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    日期题名作者
    2019-06 班級脈絡、文化資本、學習動機、課後補習與英語學習成就之多層次分析 張芳全
    2014-11 由1915年日治國勢調查檢視六堆地區客家族群分布與社經特性 鄭春發
    2014-05 由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響 林淑莉; 胡心慈
    2024-06 社會支持與憂鬱之關係:以學校歸屬感為中介變項 林翰; 劉佩雲
    2020-12 「第三空間」學習融入音樂通識課程對學生學習投入影響之研究 蘇金輝; 翁楊絲茜
    2024-12 經典教育的瓶頸與契機初探 劉虹希; 張崑將
    2017-06 編製兒童溝通發展音樂評量表之前導研究 莊廣盈;徐曄;陳淑瑜
    2014-05 美國《不讓任何孩子落後》法案政策之續效責任探討與省思 李寶琳
    2019-12 美感論與實踐論之音樂教育哲學分析 紀雅真
    2023-12 自發、互動、共好:自主性教師專業學習社群之個案研究 黃庭萱; 吳璧如

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