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日期	題名	作者
2017-12	不同部件識字教學對國小智能障礙學生識字學習成效之比較研究	楊珮瑜; 張世彗
2013-12	中華民國教育年報-民國101年（第九章)	蔡昆瀛
2014-12	中華民國教育年報-民國102年（第九章）	蔡昆瀛
1990-06	九十年代美國智能不足的發展趨勢	張世彗; 蔣明珊
1991-06	人生有待	林楓
2002-12-01	介入與處遇自閉症者的自傷行為	王大延; Ta-Yen Wang
2017-11	以整合式音樂治療行動方案改善一位自閉症兒童嚴重自傷行為之研究	陳淑瑜
2007	以發聲練習和聲調覺識為主的音樂訓練對聽覺障礙兒童國語聲調清晰度之成效研究	簡子欣; 陳淑瑜
2019-03	以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討	鄭鈺清; 吳怡慧
2019-06	以音首-韻尾為主之字母拼讀教學法 對提升國中學習障礙學生唸讀 與拼寫英語字彙之成效	蕭伊婷; 葛竹婷
2008-12-01	促進融合教育之家長參與--談親師有效溝通	蔡昆瀛; 曾彥翰
2008-12	促進融合教育之家長參與－談親師有效溝通	蔡昆瀛; 曾彥翰
2010	個別化教育計畫的問題與落實	張世彗
1991-06	做個快樂的人－談調適之道	單小琳
2010-04	優質高中領導策略之分析	魏麗敏; 林坤燦
2008-09	「兒童健康手冊」發展監測項目之信效度研究	廖華芳; 鄭玲宜; 謝武勳; 楊銘欽; 鄒國蘇; 蔡昆瀛
1978-06	兒童數、量、時間與空間概念的發展	吳貞祥
1991-06	兒童文學創作－保特瓶小樂	蔣明珊
2007	兒童發展篩檢工具之信、效度與效益分析計畫期末報告	廖華芳; 鄭玲宜; 蔡昆瀛; 楊銘欽; 謝武勳; 鄒國蘇
1980-06	兒童藝術的發展與輔導	許信雄譯
2011	分散式資優資源班經營實務手冊	陳長益
2010	分散式資優資源班經營模式之探究期中報告	陳長益; 陳美芳; 陳偉仁; 黃楷茹; 張文芳; 郭宗明
2011	分散式資優資源班經營模式之探究結案報告	陳長益; 陳美芳; 陳偉仁; 黃楷茹; 張文芳; 郭宗明
1999	前瞻特殊幼兒教育之跨世紀課題	蔡昆瀛
2018	創造力 : 理論、教育與技法	張世彗
2011-06	創造力教學、學習與評量之探究	張世彗
2013-09	創造力理論、技法與教學(第二版)	張世慧
2001	創造力發展的理論	張世彗
2014-06	創造思考融入遊戲創作教學方案對國小資優生創造力之研究	王姿琴; 張世彗
2016-06	創造性問題解決融入科學玩具製作教學對國小資優生創造力及科學創造性問題解決之研究	謝依珊; 張世彗
1991-06	創造發明的泉源	林建平
2008-12-01	功能行為評量的概念與策略	楊坤堂
2010-10	功能評量本位介入策略對增進選擇性 緘默症兒童口語回應之研究	馮士軒
1991-06	動手動腦做個聰明人	許澤銘
2003	動機和創造力	張世彗
2020	十二年國民基本教育身心障礙相關特殊需求領域課程綱要課程手冊研編計畫	蔡昆瀛
2019	十二年國民基本教育身心障礙相關特殊需求領域課程綱要課程手冊研編計畫	蔡昆瀛
1988-01	十二歲的大學生	研究組
2003-06-01	口語語言障礙的認識與衡鑑	楊坤堂
2010-06	台北市國民小學身障礙學生家長教育選擇之研究	張世彗; 劉雅鳳
2020	台北市學前國小教師特殊教育專業知能研習實施計畫	李姿瑩
2003	台北市幼兒園所融合教育實施現況與需求調查研究	王大延; 蔡昆瀛
2009	台北市教育白皮書2010-2020	林天祐; 劉春榮; 王宗騰; 古建國; 何貴良; 胡潔芳; 陳明終; 許民陽; 張德銳; 葛竹婷; 賴阿福
2019	台湾における心身障害者が大学への進学について	藍瑋琛
2015	各縣市政府辦理提升學前特殊教育服務品質方案（第二期五年計畫）成效分析計畫成果報告	蔡昆瀛
2017-12	哥哥的守護者-一位聽障手足的真情告白	葉育婷; 李姿瑩
1988-01	唱片	豐佳燕
2021	國中及高中數學科性向測驗題庫試題研發計畫	吳淑敏
2022	國中及高中數學科性向測驗題庫試題研發計畫	吳淑敏
2015-12	國中身心障礙學生家庭社經地位、社會資本、文化資本、財務資本與學習成果之關係研究	黃瓊儀; 吳怡慧; 游錦雲

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