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    日期题名作者
    2004-05-29 鄉土語言與教育的發展與爭議：不及與過 林瑞榮
    2002-11-13 重塑學校組織活力的省思與探討 林海清
    2001-05-16 鐘擺式的教育改革 王麗雲
    2016-08 長與短：富有應用性與可讀性但平衡性與周密性不足 吳家瑩; Wu, Chia-ying
    2005-05-18 開啟專業的對話 陳穎川
    2003-12-06 開啟心靈 樂在工作 傅木龍
    1998-03-25 開放教育的神話與迷思：莫讓學校成為孩子們痛恨的地方 余安邦
    1999-12-08 開放空間對學校本位課程發展的影響 楊士賢
    2003-08 開放系統中學校公共關係之推展 劉金山
    2014-12 閱讀教學之個案研究：中學生提出證據支撐論點轉變的三部曲 符碧真
    2016-08 閱讀楊教授論文後的一些思考 郭實渝; Kuo, Shih-yu
    2000-11-15 閱讀活動在國小英語教學的應用 詹偉佳
    2000-11-22 關懷與作為－生命教育中的社會議題 曾煥棠
    1998-10-28 關於學校行政、家長會與教師會三方合作的一些看法 高永遠
    1995-10-18 關於教師會的定位──從「日教組」談起 林文瑛
    2004-10-27 「阿其里斯腳跟」：談評鑑結果應用 高麗娟
    2000-04 陶行知師範教育思想之探析 曹常仁
    2002-11-13 隨機與計畫─種籽學苑課程的形成機制 朱佳仁
    2005-04 零至五歲幼兒園適性發展與學習指引初步之建構 張明麗; 張孝筠
    2001-10-24 電腦先生與青蛙小姐的舞宴 台北縣瑞柑國小轉化數位落差為數位機會的成功案例 林文生
    2003-07-16 電腦病毒認識與防治 吳韶卿
    2002-12 電腦融入國小鄉土教學活動實施歷程之探討 劉正隆
    2001-10-31 電腦融入教學─工具類科學觀點的引申 曾錦達
    2002-04 電腦融入教學對學習障礙兒童語句學習成效及注意力行為之探討 蘇琲雯
    2000-10-25 電腦輔助現代版畫創作研究 林雪卿

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