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日期	題名	作者
2004-05-29	鄉土語言與教育的發展與爭議：不及與過	林瑞榮
2002-11-13	重塑學校組織活力的省思與探討	林海清
2001-05-16	鐘擺式的教育改革	王麗雲
2016-08	長與短：富有應用性與可讀性但平衡性與周密性不足	吳家瑩; Wu, Chia-ying
2005-05-18	開啟專業的對話	陳穎川
2003-12-06	開啟心靈樂在工作	傅木龍
1998-03-25	開放教育的神話與迷思：莫讓學校成為孩子們痛恨的地方	余安邦
1999-12-08	開放空間對學校本位課程發展的影響	楊士賢
2003-08	開放系統中學校公共關係之推展	劉金山
2014-12	閱讀教學之個案研究：中學生提出證據支撐論點轉變的三部曲	符碧真
2016-08	閱讀楊教授論文後的一些思考	郭實渝; Kuo, Shih-yu
2000-11-15	閱讀活動在國小英語教學的應用	詹偉佳
2000-11-22	關懷與作為－生命教育中的社會議題	曾煥棠
1998-10-28	關於學校行政、家長會與教師會三方合作的一些看法	高永遠
1995-10-18	關於教師會的定位──從「日教組」談起	林文瑛
2004-10-27	「阿其里斯腳跟」：談評鑑結果應用	高麗娟
2000-04	陶行知師範教育思想之探析	曹常仁
2002-11-13	隨機與計畫─種籽學苑課程的形成機制	朱佳仁
2005-04	零至五歲幼兒園適性發展與學習指引初步之建構	張明麗; 張孝筠
2001-10-24	電腦先生與青蛙小姐的舞宴台北縣瑞柑國小轉化數位落差為數位機會的成功案例	林文生
2003-07-16	電腦病毒認識與防治	吳韶卿
2002-12	電腦融入國小鄉土教學活動實施歷程之探討	劉正隆
2001-10-31	電腦融入教學─工具類科學觀點的引申	曾錦達
2002-04	電腦融入教學對學習障礙兒童語句學習成效及注意力行為之探討	蘇琲雯
2000-10-25	電腦輔助現代版畫創作研究	林雪卿

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