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    日期題名作者
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫:福安國中辦理教育優先區學校情境與問題評析 吳順來; 陳洋興
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫:臺北市實施臥虎藏龍計畫試探 許?耀
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫:臺北市立桃源國民中學「學生多元能力開發教育」實施概況 蕭梨梨
    2020-04 臺灣PIRLS 2016測試模式、題型和文本特徵的性別差異 林耀梅; 辜玉旻; Lin, Yao-mei; Ku, Yu-min
    2018-12 臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例 卓家夙; 許民陽; Tzu, Chia-su; Hsu, Ming-yang
    1999-02 臺灣原住民學校教育溯源--日治時期山地初等教育研究 王雅玄
    2022-12 臺灣國民中小學校長道德領導指標與實踐策略之建構 謝如山; Hsieh, Ju-shan
    1996-12 臺灣地區空中教學缺失之研究 劉信吾
    2004-06-30 臺灣城鄉大探索:公視「下課花路米」節目主題及影像資源 孫芳鵑
    1997-12 臺灣學校建築的發展和方向 湯志民
    2020-12 臺灣新住民家庭中父職參與之研究--以家中育有青春期子女之父親為例 吳瓊洳; Wu, Chiung-ju
    2004-05-26 與低年級學生訂定班規須注意的原則──兼論班規所應關照的人權與法治理念 但昭偉
    2002-06-05 與腦相容學習理論與應用 李珀
    2005-11-16 花蓮縣長期資料庫語文能力診斷命題之省思與展望 陳建明; 楊琇惠; 鍾靜怡; 張惠雯; 劉惠卿; 謝蕓璟
    2016-08 花非花,霧非霧的教育哲學?--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會 簡成熙; Chie, Cheng-hsi
    2008-08 英國《學科領導人標準》對我國課程領導的啟示 蔡宗河
    2004-07-05 英國教師職前培育暨實習制度之變革與意義 沈姍姍
    2005-08 英國教師課程評鑑之個案研究 謝金枝
    2001-10-03 英國藝術教育對流行音樂的影響─以龐克樂團「性槍」為例 陳妍君
    2000-04-26 英美教學導師制度及其啟示 張芬芬
    2004-07-05 落實以學校為基地的實習輔導制度 丁志權
    1999-12-08 落實學校本位課程發展的行政領導策略 黃嘉雄
    2000-05-10 落實自然與科技領域之學習---培養學生基本能力 王佩蓮
    2002-11-06 藝術教育治療在國小「藝術與人文」領域實施的行動研究 鄭安修
    2002-11-06 藝術教育治療於現今國民教育課程的應用 陸雅青

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