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	Journal of Elementary Education [7/133]
	現代教育論壇 [5/744]

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	評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書
	論大學生德行的陶冶--從大學全人教育談起
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	書評：《教育研究的新視野--「符號學」的觀點》[姜得勝著]
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Date	Title	Authors
2014-12	C. Macaulay與M. Wollstonecraft女子教育思想之比較研究	方永泉
2017-04	Effects of Digital Game-based Learning on Students' Motor Skills and Flow Experience	劉旨峰; 林俊閎; 葉慈瑜; 蔡元隆; 黃國禎; Liu, Zhi-feng; Lin, Chun-hung; Yeh, Tzu-yu; Tsai, Yuan-lung; Hwang, Gwo-jen
2015-04	《Epimetheus的過失與Prometheus的救贖──科技的哲學思考與教育》評介	張鍠焜
2011-04	K. V. Stoy為何是Herbart主義者？	朱啟華
2023-12	「O2O2O+5E」創新教學模式之學習成效探究--以管理資訊系統課程為例	汪美香; 楊棠堯; Wang, Mei-hsiang; Yang, Tarng-yao
2016-04	When to Pay the Price: Young Children's Association with Aggressive Peers	金瑞芝; Chin, Jui-chih
2012-08	一個民族、一個國家、一個領袖：評析德國希特勒青年團的教育	張淑媚
2015-08	中國留美教育學者的知識學習與轉化--以哥倫比亞大學師範學院為對象(1930~1950)	劉蔚之
2018-08	中小學學校特色發展之隨創理論初探性研究	蔡進雄; Tsai, Chin-hsiung
2015-04	《主體的爭議與教育──以現代和後現代哲學為範圍》評介	許宏儒
2022-12	亞里斯多德的習慣養成	杜鎮宇; Tu, Cheng-yu
2023-12	以線上社會劇教學提升師資生對融合教育的認同與執行信心之研究	蕭雁文; Hsiao, Yen-wen
2017-12	以認知教練提升有效教學--教學輔導教師的觀點	張德銳; Chang, Derry
2020-04	伊能嘉矩的〈化番私言〉與日治初期官方原住民教育政策的探討	張耀宗; Chang, Yao-chung
2016-12	使用典範教師馬文仲的故事與媒材砥礪師資生持有堅毅信念之研究	陳雪麗; Chen, Hsueh-li
2018-04	全球化脈絡下的人格教育：動力與發展--生命成長與人格陶成	沈清松; Shen, Vincent
2018-04	全球化脈絡下的人格教育：動力與發展--生命成長與人格陶成【回應與討論】	吳家瑩; 黃藿; 沈清松; 林麗珊; 林建福; 莊勝義; 曾漢塘; Wu, Chia Ying; Hwang, Hwo
2018-04	全球化脈絡下的人格教育：視野與結構、動力與發展	沈清松; Shen, Vincent
2018-04	全球化脈絡下的人格教育：視野與結構【回應與討論】	謝林德; 汪履維; 沈清松; 林建福; 但昭偉; Schilling, Dennis; Wang, Li-we
2011-12	共有文化、生態智慧與教師永續素養－C.A.Bowers與郭實渝觀點之研究	王俊斌
2010-08	創造綜合：論教育哲學研究的新方向	俞懿嫻
2022-06	協助一所技高發展專題導向特色課程：教學模式建構、試教與其學生學習成效評估	潘文福; 謝金威; Pan, Wen-fu; Hsieh, Jin-wei
2014-12	台灣人文及社會科學領域學術研究評鑑指標問題	周祝瑛
2014-12	史游《急就篇》析論及其在教育上的意義	黃愷音
2011-12	回顧個人在「教育哲學」思考的導向	郭實渝
2021-04	國中生家庭社經地位與英文學習成就之研究：以併列教育期望為中介變項	張芳全; Chang, Fang-chung
2023-12	國中生的出生序對於學習成就之影響	張芳全; Chang, Fang-chung
2022-06	國中生社會支持、希望感對主觀幸福感之影響	賴英娟; 巫博瀚; Lai, Ying-chuan; Wu, Po-han
2020-12	國小學生永續發展教育知識與態度調查研究	涂振源; Tu, Chen-yuan
2015-08	國小學童的身體發育與學業表現之相關研究	侯一欣
2020-08	國小教師偏好教學活動影響因素、偏好教學活動及教學效能之關係研究	陳清梅; 洪福源; Chen, Ching-mei; Hong, Fu-yuan
2014-12	國小校長故事領導與教師專業承諾關係之研究	范熾文; 陳靖娥
2010-08	國民小學校長道德領導與教師組織公民行為關係之研究	范熾文; 林加惠
2020-08	圖像排序法在國小中年級社會領域時序與證據概念教學的應用	王淑芬; Wang, Shu-fen
2016-12	墨子勤儉思想的道德教育意涵及其實踐方式	林建銘; 林建昌
2011-04	壓迫者教育學內涵初探	方永泉
2014-12	多元入學制度下的教育機會均等：經由不同入學管道進入不同類型學校的大一學生家庭社經背景之研究	王秀槐
2016-12	多讀，就會寫嗎？閱讀和寫作關係之檢視	梁雲霞
2016-12	大學「服務學習」必修課程之學生觀點初探：以偏鄉教育營隊為例	王美文; Wang, Meei-wen
2016-12	大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究	范欣茹; 李心儀
2016-12	大學生的害羞與寂寞中介變項之探究--以非理性信念及社會支持進行分析	蘇素美; Su, Su-mei
2012-12	媒體在數學領域教學的應用--以「七巧板」連結教學活動為例	黃志敘
2019-08	孟子的角色人格思想	郭為藩
2023-06	學校支持對教師專業成長影響之研究：專業學習社群參與的調節式中介效果	蕭佳純; Hsiao, Chia-chun
2012-12	學校與家長關係探討：微觀政治學之取向	連俊智
2020-04	學習共同體的實踐：教師反思性實踐智慧生成之個案研究	許以平; Hsu, Yi-ping
2014-12	學習興趣、學習策略和學習偏好對國小學生國語文學習成就之結構方程模型分析：以TASA 2009為例	邱麒忠
2011-08	對「科技社會中的公民德行與教育」的討論	張鍠焜
2016-04	對不貳過的批判性思考	林卓逸; Lin, Cho-i
2015-08	對方永泉〈靈性可教嗎？〉一文之回應--兼論靈性與靈性教育	林京霈

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