鄰近類別 專書/專書篇章 [0/141] 研究計畫or研究報告 [3/212] 學位論文 [0/24] 會議論文 [11/279] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:40(5.81%) 文件下載次數統計 下載大於0次:40(100.00%) 下載大於100次:39(97.50%) 檔案下載總次數:63755(53.63%) 最後更新時間: 2024-11-25 13:36 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群 立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行 型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動 師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇 師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇 攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗 建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用 國小國語的統整教學 導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究 Perceptions of learning effectivene...

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日期	題名	作者
1998-06	快樂學習的隱憂：牛津幼小教育巡禮（下）	湯梅英; 謝正修
1998-06	今日教育改革的基本性質--典範的轉移	但昭偉; 邱世明
1998-03	建構教學的研究	楊龍立
1998-03	學得快樂，玩得開心：牛津幼小教育巡禮（中）	湯梅英; 謝正修; 潘秋文
1998-03	學習別人，先要肯定自己	但昭偉; 謝正修; 潘秋文
1998-03	學習別人，先要肯定自己	但昭偉
1998	建構教學的研究	楊龍立
1997-12	教育、教學與課程的關係	楊龍立
1997-12	師範教育改革過程中的幾個盲點	但昭偉; 邱世明; 周崇儒
1997-12	師範教育改革過程中的幾個盲點	但昭偉; 邱世明; 周崇儒
1997-12	課程開放的因應之道	楊龍立
1997-12	教育、教學與課程的關係	楊龍立
1997-12	師範教育改革過程中的幾個盲點	但昭偉; 邱世明; 周崇儒
1997-10	建構主義教學的檢討	楊龍立
1997-10	國民學校老師有什麼樣的專業自主？	但昭偉
1997-09	建構主義教學的檢討	楊龍立
1997-09	各國國小科學教材發展簡介與評述	楊龍立
1997-06	建構主義評析--在課程設計上的啟示	楊龍立
1997-06	社會學科評量的危機：彰安國中公民科試題爭議的省思	楊龍立
1997-06	師資培育研究應走的方向及關心的課題－以1960年以來英國師資培育理論的發展為例	但昭偉
1997-05	學校社區化--舊觀念? 新口號?	湯梅英
1997-05	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
1997-03	學校社區化--舊觀念? 新口號?	湯梅英
1997	同儕輔導的功能及兩種方案模式	許永熙
1997	建構主義評析--在課程設計上的啟示	楊龍立
1997	社會學科評量的危機--彰安國中公民科試題爭議的省思	楊龍立
1997	建構主義教學的檢討	楊龍立
1996-12	目標管理在課程上的應用	楊龍立
1996-12	國民小學數學科課程改革的趨勢與特色	張煌熙
1996-12	道德教育兩個模式及其缺點	但昭偉
1996-12	目標管理在課程上的應用	楊龍立
1996-12	教改不應是失根的蘭花	但昭偉
1996-12	道德教育兩個模式及其缺點	但昭偉
1996-12	再談國小健康科之理念	高翠霞
1996-09	大陸高中物理科教育內容之研究	郭鴻銘; 許蘭生; 楊龍立; 華瓊
1996-07	師範學院初等教育學系課程的設計	楊龍立
1996-06	環境教育的省思	楊龍立
1996-04	國中學生性別因素、科學能力自我概念、三種對科學的態度之研究	楊龍立
1996-04	教師專業社會化之探討--學習與成長的歷程	湯梅英
1996-04	教育本質的省思--談開放教育與潛在課程的重視	湯梅英
1996-01	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
1996	國中學生性別因素科學能力自我概念三種科學的態度之研究	楊龍立
1996	師範學院初等教育學系課程的設計	楊龍立
1995-12	性別差異時空性的探討	楊龍立
1995-12	為平等而設計:美國補償教育方案[Compensatory Education Programs]之經驗與啟示	張煌熙
1995-12	教育研究的三部曲及其可能的謬誤	但昭偉
1995-12	性別差異時空性的探討	楊龍立
1995-12	教育研究的三部曲及其可能的謬誤	但昭偉
1995-10	鄉土教育之課程設計的探討	楊龍立
1995-06	國小社會與自然課程的統整	楊龍立

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