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    日期題名作者
    2009-03 哈佛的歷史傳承及面對的困難─Harry R. Lewis的觀察 但昭偉
    2009-01 政府、人權與倫理-為個人自由的最大化進一言 但昭偉
    2009-01 透過住宿文化的營造實行通識教育 但昭偉
    2009-01 政府、人權與倫理--為個人自由的最大化進一言 但昭偉
    2009 從過往的師專教育看當前的通識教育 邱世明
    2009 透過住宿文化的營造實行通識教育 但昭偉
    2009 道德與更道德的區分之爭辯─與陸有詮教授商榷 但昭偉
    2009 道德、教育科技與人類學習 但昭偉
    2009 哈佛的歷史傳承及面對的困難─Harry R. Lewis的觀察 但昭偉
    2009 學分數與教育品質 但昭偉
    2009 論課程標準的命名 楊龍立; 潘麗珠
    2009 道德、教育科技與人類學習 但昭偉
    2009 “道德”與“更道德”的區分之爭辯─與陸有詮教授商榷 但昭偉
    2009 學分數與教育品質 但昭偉
    2008-12 文化認同與追求自由的教育 但昭偉
    2008-12 當前課程研究方向的五個建議 楊龍立
    2008-12 文化認同與追求自由的教育 但昭偉
    2008-09 簡介《自由社會中的通識教育》(General Education in a Free Society) 但昭偉
    2008-09 自主能力的發展與自主學習 梁雲霞
    2008-09 Ellen Key〈兒童的教育〉一文內容述要 鄭玉卿
    2008-09 我國道德教育之發展與困境 林建銘
    2008-08 提升國小初任教師班級常規經營之教學輔導歷程分析 張素偵; 張德銳
    2008-07 轉化與再生:資訊科技融入課程設計之實踐省思 余政賢; 梁雲霞
    2008-07 英格蘭14-19歲教育改革--朝向終身學習的國民教育 詹寶菁; 黃文定
    2008-04 教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究 鄭可偉; 鄭玉卿; 張德銳

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