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    日期題名作者
    2005-09 教改聲中話教育 萬家春
    2005-07 蘇格蘭教學協會(General Teaching Council for Scotland)之簡介及啟示 但昭偉; 簡毓玲
    2005-06-01 淺談教師教室層級課程決定的架構 簡良平
    2005-06 臺灣教科書一綱一本到多綱多本的發展 楊龍立
    2005-06 「教育哲學」重點整理 但昭偉
    2005-06 淺談教師教室層級課程決定的架構 簡良平
    2005-06 國小學童寫作時所需之協助--個案小雅為例來探討 張純
    2005-05-01 增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究 鄭玉卿; Yu-Ching Cheng
    2005-05-01 人權教育師資培育工作之推動與困境 湯梅英; Mei-Ying Tang
    2005-05 人權教育師資培育工作之推動與困境 湯梅英
    2005-05 增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究 鄭玉卿
    2005-05 中小學社會課程本土化之跨國比較分析 陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
    2005-05 中小學社會課程本土化之跨國比較分析 陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
    2005-04 專書評介:課程學者古德拉之代表作 A Place Called School:Prospects for the Future 梁雲霞
    2005-04 蘇格蘭教學協會之簡介及其啟示 但昭偉; 簡毓玲
    2005-04 知止而後有定—論教師的新定位暨專業倫理的建構 但昭偉
    2005-04 專書評介:課程學者古德拉之代表作 <A Place Called School:Prospects for the Future> 梁雲霞
    2005-04 九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究:課程統整取向 陳麗華; 陳怡君; 徐世瑜; 詹寶菁
    2005-02 自主學習方案的設計與實踐 梁雲霞
    2005 蘇格蘭教學協會之簡介及其啟示 但昭偉; 簡毓玲
    2005 臺灣教科書一綱一本到多綱多本的發展 楊龍立
    2005 智力與創造力:人類心智析論與強化 蔡崇建; 高翠霞
    2005 自主學習方案的設計與實踐 梁雲霞
    2005 教改聲中話教育 萬家春
    2005 知止而後有定—論教師的新定位暨專業倫理的建構 但昭偉

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