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    2013-03 運用地理資訊與擴增實境技術整備社會科數位教材之研究 王明志
    2013-03 台灣產業文化資產保存與再利用之探討 張政亮
    2013-03 北投區文化資產融入國小社會領域教學 林佳蓉
    2013-03 全人教育的省思、理想和藍圖 王怡辰
    2013-03 國小學童利社會行為之引發與培養 黃昭勳
    2013-03 教育、教學、教授及課程四辭傳統語義探析 楊龍立
    2013-03 雲林縣通學步道使用滿意度之研究-以北辰國小通學步道為例 王億榮; 趙家民
    2013-03 閱讀報紙 看見希望 秦意清
    2013-03 閱讀新趨勢--閱讀理解 林彥佑
    2013-03 心智之『美』～透過美術媒介的輔導活動之教學實例分享 張世彬
    2012-12 課程本位評量在國小數學領域之應用 張世彗; 溫雨涵
    2012-12 普通班融合教育情境對犯自閉症學生之教學策略 黃湘玲; 藍瑋琛
    2012-12 初探高工藤自閉症學童創造力之研究 吳錦勳
    2012-12 應用團體藝術治療在亞斯柏格症學生社交技巧之實務分享 劉筱湄
    2012-12 耕作一畝好心田～校園專業團隊合作共同輔導ADHD學生之實務經驗 李嘉綺
    2012-12 兩岸小學語文課本「古詩」課文比較－以康軒版及人教版為例 陳芳瑜
    2012-12 中央課程計畫的命名 楊龍立
    2012-12 為國語朗讀比賽進一言 葉鍵得
    2012-12 九年一貫課程綱要環境教育議題之內含探究－以第二學習階段為例 賀雅蓉
    2012-09 「線條總動員」──圖畫書賞析課程之教學實例分享 張妙如
    2012-09 突破偏遠地區教學逆境，一圓英語老師教育夢 徐培慈
    2012-09 教育政策－幼童不能補習之分析與探究 張純
    2012-09 杜威道德教育不單獨設科思想對我國道德教育之啟示 林建銘; 吳秉育
    2012-09 波利亞與他的數學解題回顧策略 李心儀
    2012-09 學校層級課程轉化因素之探討—以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例 詹寶菁; 潘翊茹; 林佩穎; 林妮靜

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