2151.  國民中學教師專業權能、知識管理對教學創新行為影響之研究

王秀玲; 林新發; 梁玟燁; 蔡麗華 ,  2008-04
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 29期, 頁23+25-55
王秀玲 林新發 梁玟燁 蔡麗華 國民中學教師專業權能、知識管理對教學創新行為影響之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 教師專業權能 知識管理 教學創新行為 本研究旨在探討國民中學教師專業權能、知識

2152.  從父母對子女之教育權探討家長參與學校教育權之範圍

顏秀如 ,  2005-06-03
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─教育行政的理想與現實(二)，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-06-03
顏秀如 從父母對子女之教育權探討家長參與學校教育權之範圍 家長會; 教育權; 學校教育參與 近年來隨著教育改革浪潮，家長參與學校教育的意願提高，而政府對家長會的組成、運作訂定相關法令，不僅將家長參與予以規範，也使得家長會成為一股影響學校教育的重要力量。本文主要分為三個部分。第一個部分係從親權了解

2153.  教師罷教與學生受教權孰重

王海捷 ,  2005-05-27
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─教育行政的理想與現實(一)，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-05-27
王海捷 教師罷教與學生受教權孰重 教師罷教權; 學生受教權; 教師權利 教師罷教權、學生受教權在現今權利、義務透明的社會中，有必要加以明確分析，民主國家依法行政、依法辦事。學生之權利在國民教育法、憲法都有明顯條文法律。教師也因身分不同，在憲法中也明確加以規範。但兩種不同的角色同時出現在同一時間

2154.  後現代主義對學校行政領導之啟示

范熾文 ,  2005-05-27
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─教育行政的理想與現實(一)，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-05-27
范熾文 後現代主義對學校行政領導之啟示 現代主義; 後現代主義; 學校行政領導 本文旨在從後現代主義論述學校行政領導。本文目的是：(1)探究現代與後現代主義的內涵；(2)分析後現代主義要旨；(3)提出後現代主義對學校行政領導的啟示。現代思潮意味人類理性絕對化，後現代意味對不同人，有不同的事，因此

2155.  重塑學校組織活力的省思與探討

林海清 ,  2002-11-13
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─新世紀的學校經營策略，國立教育資料館、台北市立師範學院，2002-11-13
林海清 重塑學校組織活力的省思與探討 學校行政; 組織再造; 教育改革 面對內外在環境的變遷與改革壓力的挑戰，追求卓越的辦學績效成為學校一致追求的目標。九年一貫教學創新的課程改革已經如火如荼的展開，是否能夠達成預期的成效有待考驗。唯學校組織的團隊智慧與能力成為影響的關鍵因素；因此學校進行組織再造

2156.  科學教育課程與評量之評介

邱美虹 ,  2000-05-10
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然與科技的整合，國立教育資料館、台北市立師範學院，2000-05-10
邱美虹 科學教育課程與評量之評介 科學素養; 基本能力; 評量標準 近年來國外對科學教育的改革工作正如火如荼的展開（Rutherford & Ahlgren, 1989; National Research Council, 1996; 日本文部省, 1999），在課程設計理念上大都強調培養學生

2157.  自然科教學遠距輔導之探討

黃萬居; 王美芬; 賴阿福; 吳美麗; 李昆翰; 古建國; 雄召弟; 譚寧君 ,  1999-03-31
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然科教學遠距輔導研討會，國立教育資料館、台北市立師範學院，1999-03-31
黃萬居 王美芬 賴阿福 吳美麗 李昆翰 古建國 雄召弟 譚寧君 自然科教學遠距輔導之探討 遠距教育; 網路輔導; 自然科教學 本研討會的主要目的，在於探討利用網際網路輔導自然科老師教學，由於各縣、市教育輔導人員有限，學校眾多，分佈地區遼闊，而且教師們平時教學相當忙碌，所以進行面對面的輔導相當困難

2158.  終身專業發展的網路社群

李昆翰 ,  1999-03-31
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然科教學遠距輔導研討會，國立教育資料館、台北市立師範學院，1999-03-31
台北市立師範學院數理教育學系 李昆翰 終身專業發展的網路社群 終身學習; 網路社群; 專業發展 本文首先採討終身學習的理念，並且指出教師應在這一理念下發展其專業，次而說明教師專業發展階段和改進方向，接著提出教師終身專業發展的資訊網路雛型系統和其可行性，最後思考一個有效成功的資訊網路社群的重要因素

2159.  三頭馬車跑不動，三輪馬車跑得快─建立學校行政、教師會與家長會三者良性互動之研究

吳清山 ,  1998-10-28
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─學校行政、教師會與家長會共謀校務健全發展，國立教育資料館、台北市立師範學院，1998-10-28
台北市立師範學院國民教育研究所 吳清山 三頭馬車跑不動，三輪馬車跑得快─建立學校行政、教師會與家長會三者良性互動之研究 學校行政; 教師會; 家長會; 良性互動 學校行政、教師會與家長會三者是促進學校進步的鐵三角，彼此互動良好與否，直接影響到學生學習效果。本文旨在設法找出學校行政、教師會與家長會

2160.  資料庫在自然科教學上的應用

古建國; 賴阿福; 吳美麗 ,  1998-05-08
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然科教學遠距輔導，國立教育資料館、台北市立師範學院，1998-05-08
台北市立師範學院數理教育系 古建國 賴阿福 吳美麗 資料庫在自然科教學上的應用 實習老師; 教學資源庫; 網際網路 本研究主要是配合國民小學自然科教學利用網際網路便利性，提供師院生及國小老師與學生有關自然科的教學資源。本研究是由三位師院老師與二十位87級實習老師在大三時(85年9月至86年7月

2161.  遠距輔導教學熱線之建立

熊召弟; 譚寧君 ,  1998-05-08
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然科教學遠距輔導，國立教育資料館、台北市立師範學院，1998-05-08
熊召弟 譚寧君 遠距輔導教學熱線之建立 遠距實習輔導; 小學課程; 實習教師 本計畫研究目的是透過網際網路的功能，建立一個遠距實習輔導環境：遠距輔導教學熱線(Distance Supervision Hot Line, DSHL)，以期能及時性地與大五的實習教師討論及解決教學工作上的疑難問題。本

2162.  幼稚園輔導計劃之現況分析與省思

林佩蓉; 陳娟娟 ,  2009-12
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2), [Department of Early Childhood Education] Periodical Articles
國教新知, 56卷4期, 頁15-26
臺北市立教育大學幼兒教育學系 林佩蓉 陳娟娟 幼稚園輔導計劃之現況分析與省思 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 幼稚園輔導計劃 教學品質 2009-12 zh_TW 國教新知 56卷4期 頁15-26

2163.  幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點

陳銀螢 ,  2009-12
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2), [Department of Early Childhood Education] Periodical Articles
國教新知, 56卷4期, 頁60-71
臺北市立教育大學幼兒教育學系 陳銀螢 幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 督導 實習學生 幼教系 兒童產業 督導是一個以人為中心的活動，強調督導關係、個人感受與工作者（實習生) 訓練，應該是和任務執行與工作成果同等重要。本次非師培機構的實

2164.  整合感測器與行動裝置應用於兒童與青少年的互動產品設計

魏惠貞; 李來春; 黃榮堂 ,  2009
[Department of Early Childhood Education] Research Project
研究期間：民9809~9905，計畫編號：NSC98-2218-E027-010
臺北市立教育大學幼兒教育系 魏惠貞 李來春 黃榮堂 整合感測器與行動裝置應用於兒童與青少年的互動產品設計 臺北市：行政院國家科學委員會 互動裝置; 資料庫; 學習發生 本計畫主要以「科技、互動與學習」為前提，結合機電、設計與教育領域，運用科技創 造互動學習行動裝置，本團隊針對幼兒、兒童與青少年

2165.  不同文化背景之新住民家庭中四～八歲子女語言學習能力發展之研究

林佩蓉; 張顯達 ,  2006
[Department of Early Childhood Education] Research Project
研究期間:民9504~9512教育部計畫編號:NSC87-2413-H133-003-F1
臺北市立教育大學幼兒教育系 林佩蓉 張顯達 不同文化背景之新住民家庭中四～八歲子女語言學習能力發展之研究 教育部 新住民 語言學習能力發展 文化背景 基於近年來台灣新住民的社會現象發現新住民家庭增加，且缺乏4-8歲新住民而同語言發展研究。因此研究者期望運用問卷調查及多種標準化的測驗工具，針對全國

2166.  幼稚園教學實務中反映的兒童發展觀點

林佩蓉 ,  1995-05
[Department of Early Childhood Education] Periodical Articles
教育資料與研究，4期，頁33-35
臺北市立教育大學幼兒教育系 林佩蓉 幼稚園教學實務中反映的兒童發展觀點 幼稚園 教學 兒童發展觀點 1995-05 zh-TW 教育資料與研究，4期，頁33-35

2167.  國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究

黃冠達; 張純; 幸曼玲 ,  2015-03
[Department of Education] Periodical Articles
教育研究與發展期刊，v.11n.1，p.57-80
臺北市立大學教育系; 臺北市立大學教育系; 臺北市立大學幼兒教育學系 黃冠達 張純 幸曼玲 國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究 實踐社群; 閱讀理解教學; 教師專業成長 本研究旨在探討國小教師參與閱讀理解教學社群計畫後，能透過設計教案、共同討論、實施教學及再討論等閱讀教學實踐歷程

2168.  墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示

林建銘 ,  2013-07
[Publications] Educational Discourses
教育論叢，第一期，p25-42
臺北市立教育大學教育系 林建銘 墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示 臺北市立教育大學教育系 墨子; 兼愛; 人生哲學; 生命教育 本研究以文獻分析法探討墨子的人生哲學及其生命教育的觀點，研究目的為： ( l ) 了解墨子的生命觀， ( 2 ）了解墨子的人生哲學， ( 3 ）了解實踐此種人生哲

2169.  資訊融入會計教學之可行性分析

蔡智勇 ,  2013-07
[Publications] Educational Discourses
教育論叢，第一期，p83-100
臺北市立教育大學教育系 蔡智勇 資訊融入會計教學之可行性分析 臺北市立教育大學教育系 資訊融人教學; XBRL; 科技接受模式 目前會計學教學方式，在傳統上大多數以講授、演練為主，但這樣教學方式對於提升學生學習興趣與動機有所限制。美國會計學會成立了會計教育改革委員會，主張必須依照會計教育目的來

2170.  墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示

林建銘 ,  201306
[Department of Education] Periodical Articles
教育論叢，1期，頁25-42
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 林建銘 墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示 墨子; 兼愛; 人生哲學; 生命教育 　　本研究以文獻分析法探討墨子的人生哲學及其生命教育的觀點，研究目的為： ( l ) 了解墨子的生命觀， ( 2 ）了解墨子的人生哲學， ( 3 ）了解實踐此種人生哲學所需的個人

2171.  子職新關心

邢一欣; 楊希珮; 黃思華 ,  2013-12
[Department of Education] Periodical Articles
中等教育，64卷4期，頁56-75
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 邢一欣 楊希珮 黃思華 子職新關心 子職教育; 愛之語; 幸福感; 體驗學習 　　隨著家庭結構的轉變，親子關係也發生了新的變化，不少青少年對自身的子職角色缺乏應有認知。研究者期盼透過課程的安排，強化親子間的正向情感連結，協助青少年善盡自身的子職角色，並提昇家庭的情

2172.  資訊融入會計教學之可行性分析

蔡智勇 ,  2013-06
[Department of Education] Periodical Articles
教育論叢，1期，頁83-100
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 蔡智勇 資訊融入會計教學之可行性分析 資訊融人教學; XBRL; 科技接受模式 　　目前會計學教學方式，在傳統上大多數以講授、演練為主，但這樣教學方式對於提升學生學習興趣與動機有所限制。美國會計學會成立了會計教育改革委員會，主張必須依照會計教育目的來改進會計教育環

2173.  以集群分析探討國小教師資訊素養與教學信念之關係

黃思華 ,  2013-01
[Department of Education] Periodical Articles
教育科技與學習，v.1n.1，v.87-110
臺北市立教育大學教育學系 黃思華 以集群分析探討國小教師資訊素養與教學信念之關係 教師資訊素養; 教學信念; 集群分析 本研究旨在分析教師教學信念與資訊素養的關係；教師資訊素養以美國教育科技委員會(ISTE)在2008年所提出之教師資訊素養指標為依據；教師教學信念則以集群分析(Cluster

2174.  以集群分析探討國小教師資訊素養與教學信念之關係

黃思華 ,  2013-01
[Department of Education] Periodical Articles
教育科技與學習，1卷1期，頁87-110
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 黃思華 以集群分析探討國小教師資訊素養與教學信念之關係 教師資訊素養; 教學信念; 集群分析 本研究旨在分析教師教學信念與資訊素養的關係；教師資訊素養以美國教育科技委員會(ISTE)在2008年所提出之教師資訊素養指標為依據；教師教學信念則以集群分析

2175.  杜威芝加哥實驗學校道德實踐課程之探析

鄭玉卿 ,  2012-06
[Department of Education] Periodical Articles
教育實踐與研究，25卷1期，頁1-28
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 杜威芝加哥實驗學校道德實踐課程之探析 杜威; 芝加哥實驗學校; 道德實踐課程 杜威主張教育就是生活本身的信念，道德應該是身體力行民主生活的學習經驗。他批評傳統學校教育將道德作為一個學科，灌輸道德知識的教學，是錯誤且無效的教育。本文從教育史的角度，透過第一手