2431.  光學實驗--CD-ROM的繞射現象

李偉; 陳惠玉 ,  2002-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十六期, p.1-8
台北市立教育大學科學教育中心 李偉 陳惠玉 光學實驗--CD-ROM的繞射現象 Optics Experiments: CD-ROM Diffraction 自然科學 物理教育 實驗課程 Natural science Physics education Laboratory

2432.  從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標

楊德清; 徐俊仁 ,  2000-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十一期, p.56-67
台北市立教育大學科學教育中心 楊德清 徐俊仁 從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標 Exploring the Ability Index of Nine-year Integrated Mathematics Learning Field "Number

2433.  國小五年級學童「同儕科學家意象」的發展分析

葉蓉樺; 羅文杰; 楊文金 ,  2000-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十九期, p.4-19
台北市立教育大學科學教育中心 葉蓉樺 羅文杰 楊文金 國小五年級學童「同儕科學家意象」的發展分析 Analysis of "Image of Peer Scientist" Development in 5芌Grade Students Science class of primary

2434.  臺北市立師院校園定點區域之無脊椎動物相調查及教學應用

武國華; 吳美麗 ,  2000-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十八期, p.34-48
台北市立教育大學科學教育中心 武國華 吳美麗 臺北市立師院校園定點區域之無脊椎動物相調查及教學應用 An Investigation of Invertebrate Fauna on the Campus of Taipei Municipal Teachers' College and Its

2435.  自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性探討

王美芬 ,  1998-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十一期, p.3-18
台北市立教育大學科學教育中心 王美芬 自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性探討 遠距教學輔導 國小自然 實習輔導 專業成長 本文旨在探討國小自然科教師專業的內涵、專業成長的必要性、輔導實務及遠距輔導的可行性。 一位具有專業的自然科教師，應包含下列四項： (一) 學科知識方面：自然科的學科知識

2436.  七年級學生環境行為實施課題調查暨行動訓練的效果研究

王佩蓮譯 ,  1991-06-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第4期, p.4-13
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 王佩蓮譯 七年級學生環境行為實施課題調查暨行動訓練的效果研究 七年級學生 行動訓練 課題調查 環境行為 1991-06-01 zh_TW 市師環教 第4期 p.4-13

2437.  學前教育機構中幼兒意外事件發生原因及情境因素之調查研究

常欣怡; 邱志鵬 ,  2001
[幼兒教育學系] 期刊論文
兒童福利期刊, 1, p.93-109
台北市立教育大學幼兒教育學系 常欣怡 邱志鵬 學前教育機構中幼兒意外事件發生原因及情境因素之調查研究 A Survey Study of the Causes and Situational Factors of Children's Accidents in Preschool 學前機構 幼兒

2438.  國小高年級學童的金錢態度與消費行為

徐淑敏; 林麗華 ,  2007
[社會暨公共事務學系] 期刊論文
教育實踐與研究 , 20:2, p.1-28
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 徐淑敏 林麗華 國小高年級學童的金錢態度與消費行為 A Study of the Concept of Money and the Consumption of Upper-Grade Students in the Elementary Schools 國小

2439.  探討奧福教學之哲理運用於藝術與人文課程領域之方法--由奧福教學的「全人教育」談藝術與人文領域之主軸目標

郭芳玲 ,  2004-09-01
[人文藝術學院] 音樂藝術學刊(已停刊)
音樂藝術學刊，第3期，p.33-76
台北市立教育大學音樂藝術研究所 郭芳玲 探討奧福教學之哲理運用於藝術與人文課程領域之方法--由奧福教學的「全人教育」談藝術與人文領域之主軸目標 A Study on the Methods of Art and the Humanities Applied with the Philosophy

2440.  視覺藝術的認知模式--梅洛龐蒂的現象學美學觀

蔡錚雲 ,  2002-05-01
[視覺藝術學系] 期刊論文
視覺藝術，第5期，p.71-88
台北市立教育大學視覺藝術研究所 蔡錚雲 視覺藝術的認知模式--梅洛龐蒂的現象學美學觀 The Cognitive Mode of Visual Arts--Merleau-Ponty's Phenomenological Aesthetics 視覺藝術 梅洛龐蒂 藝術知識 現象學 Merleau

2441.  知識管理與學校效能

吳清山 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 32, p.1-15
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 知識管理與學校效能 Knowledge Management and School Effectiveness 知識管理 學校效能 知識資產 Knowledge management School effectiveness Knowledge

2442.  發展性教學輔導系統的實施與展望

張德銳; 李俊達 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 58, p.79-84
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 李俊達 發展性教學輔導系統的實施與展望 發展性教學輔導系統 教師發展評鑑系統 2004 zh_TW 教育資料與研究, 58, p.79-84

2443.  師範院校物理系數理系應用電腦於普物電磁學之研究

陳義勳 ,  1992
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 23, p.607-635
臺北市立教育大學自然科學系 陳義勳 師範院校物理系數理系應用電腦於普物電磁學之研究 Use of Microcomputers in Physics Courses in Normal Universities and Teachers' Colleges in Taiwan, R. O. C

2444.  Trends on Information Science Development versus Creative Thinking

Ta-Wei David Shou; 壽大衛 ,  1999
[資訊科學系] 期刊論文
國立花蓮師範學院學報第九期, p.61-82
臺北市立教育大學資訊科學系 Ta-Wei David Shou 壽大衛 Trends on Information Science Development versus Creative Thinking 資訊科學發展趨勢與創造思考 Information Science Creative

2445.  『是非題』作答之腦電波辨識與『選擇題』作答之腦電波分析

張菀珍; 蔡俊明; 葉榮木 ,  2009-09
[資訊科學系] 期刊論文
科學與工程技術期刊
張菀珍 蔡俊明 葉榮木 『是非題』作答之腦電波辨識與『選擇題』作答之腦電波分析 認知科學 大腦人機介面 腦電波 線性鑑別分析 大腦認知活動的分析，目前在教育心理學和認知神經科學等領域被廣泛的進行研究，本研 究目的除了將腦電波訊號做資料分類的分析可應用在大腦人機介面（brain

2446.  生物探究型學習軟體之評鑑原則的發展與試用

林靜雯 ,  2009-09
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
科學教育研究與發展季刊, 54期, 頁1-24
臺北市立教育大學 林靜雯 生物探究型學習軟體之評鑑原則的發展與試用 The Development and Trial Application of the Evaluation Principles of Learning Software in Biology Inquiry 探究 演化 學

2447.  中小學教師專業發展評鑑實施問題與解決策略

張德銳 ,  2009-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊, 26卷5期, 頁17-24
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 中小學教師專業發展評鑑實施問題與解決策略 中小學 教師專業發展評鑑 問題 解決策略 2009-10 zh_TW 研習資訊 26卷5期 頁17-24

2448.  推動教學導師制度促進教師專業社群--以臺北市一所國小教學導師團隊為例

張德銳; 簡賢昌 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政論壇, 1卷1期, 頁131-156
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 簡賢昌 推動教學導師制度促進教師專業社群--以臺北市一所國小教學導師團隊為例 Implementing Mentor Teacher Program to Construct Teacher Professional Community

2449.  從國小高年級學童藥物濫用的知識、態度與行為談國小藥物教育

陳漢瑛; 林吟霞; 何英奇 ,  2009-12
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
國民教育, 50卷2期, 頁53-62
臺北市立教育大學課程與教學研究所 陳漢瑛 林吟霞 何英奇 從國小高年級學童藥物濫用的知識、態度與行為談國小藥物教育 Drug Education in Elementary School：A Discussion on the Knowledge,Attitudes,and Behaviors

2450.  準特殊教育教師之效能信念調查研究

李姿瑩 ,  2004
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報, 35卷1期, p.25-41
台北市立教育大學特殊教育學系 李姿瑩 準特殊教育教師之效能信念調查研究 Investing Efficacy Level of Special Education Preservice Teachers in Traditional and Alternative Teacher

2451.  認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究

丁一顧 ,  2009-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊, 第13卷第2期, P127-154
中華民國課程與教學學會 丁一顧 認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究 認知教練 教學省思 實習輔導教師 實習教師 本研究首在闡述認知教練與教學省思相關理論和研究；其次，則探究認知 教練的實施，對實習教師教學省思的影響。 本研究採不等組前後測準實驗設計與焦點團體訪談法。不等組前後測設

2452.  認知語法在臺灣閩南語教學上的應用：以時間介詞ui3對、kau3到與cing7從為例

郭永松 ,  2010
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類, 第41卷第2期, P109-132
郭永松 認知語法在臺灣閩南語教學上的應用：以時間介詞ui3對、kau3到與cing7從為例 臺北市立教育大學 認知語法 臺灣閩南語 教學語法 時間介詞 2010 臺北市立教育大學學報:人文藝術類 第41卷第2期 P109-132

2453.  需求導向之教師專業成長活動及其運作

林梅琴 ,  2006-11
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第37卷第2期, P21-50
本校其他單位 林梅琴 需求導向之教師專業成長活動及其運作 需求導向 系統運作 教師專業成長 教學輔導教師 本研究是以行動研究的方法，記錄一位督導帶領台北市某國中八位教學輔導 教師的專業成長活動，並協助處理這些教學輔導教師與夥伴教師互動及執行教學 輔導時所遭遇問題的歷程。本研究主要探討如何以教

2454.  自然系列圖畫書應用在國小高年級生物單元之研究

盧秀琴; 黃瑞琪 ,  2006-11
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第37卷第2期, P79-110
自然科 學教育系 盧秀琴 黃瑞琪 自然系列圖畫書應用在國小高年級生物單元之研究 自然系列圖畫書 內容分析法 科學閱讀理解 首先，使用「內容分析法」分析自然系列圖畫書的物理性質和內容概況，再 用「準實驗研究法」探討國小六年級學童定期閱讀自然系列圖畫書與科學閱讀理 解之關係。研究結果發現如下

2455.  傑出作家生涯歷程之探究

陳昭儀 ,  2006-11
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類, 第37卷第2期, P1-30
本校其他單位 陳昭儀 傑出作家生涯歷程之探究 作家 生涯歷程 家庭環境 學校環境 社會文化 這是一齣述說傑出作家「生涯歷程」的文學之戲，劇中三位傑出作家（葉石 濤、鍾肇政、黃春明）是主角，而我則是舞台旁用鏡頭說戲的傳達者，畫面呈現 的方式是經由深度訪談及蒐集相關文件資料的方式進行複式個案研究