1311.  資訊科技融入社會領域教學之意義與內涵

王麗雅; 盧東華 ,  2004-10
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 51卷1期, 頁41-49
王麗雅 盧東華 資訊科技融入社會領域教學之意義與內涵 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 資訊科技融入教學 資訊科技融入社會領域教學 資訊科技融入教學是現代教育不可忽視的課題，近幾年來對於資訊科技融入教學的研究頗多，但在社會領域上的著墨卻不多，或雖其主題為資訊科技融入社會領域卻也只是提及資訊科

1312.  電腦輔助音樂教學之應用與建議

白偉毅 ,  2004-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 51卷2期, 頁31-34
白偉毅 電腦輔助音樂教學之應用與建議 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 電腦輔助音樂教學 電腦輔助教學 軟體系統 網路 2004-12 zh_TW 國教新知 51卷2期 頁31-34

1313.  學校本位課程評鑑與系本位課程發展的問題與因應策略：一所科技大學的實踐之反省性探究

潘世尊; 林坤誼 ,  2011-11
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第42卷第2期, p.1-34
潘世尊 林坤誼 學校本位課程評鑑與系本位課程發展的問題與因應策略：一所科技大學的實踐之反省性探究 臺北市立教育大學 系本位課程 學校本位課程 學校本位課程評鑑 近年來，教育部技職司積極推動「系本位課程」的發展，研究者本身所任教學 校也已實施以「系本位課程發展」為評估焦點之「學校本位課程評鑑」多年

1314.  結構化的客家語教材以康軒版客家語第一冊為例

徐賢德 ,  2004-12
[出版品] 市師社教學報(第1-3期)
市師社教學報, 第三期, 頁137-152
徐賢德 結構化的客家語教材以康軒版客家語第一冊為例 臺北市立師範學院社會科教育學系/社會科教育研究所 客家語教材 詮釋結構模式 結構化教學 學習地圖 台彎於九十學年度開始實施九年一貫課程，鄉土語言開始納入學校的課程，目前在鄉土語言教學的實施過程中，卻發現諸多困難，諸如：社會與家長的爭論、師資安排

1315.  台北市立天文教育館校外教學的教師研習成效初探

范賢娟 ,  2003-12
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展, 第三十三期
臺北市立天文科學教育館 范賢娟 台北市立天文教育館校外教學的教師研習成效初探 臺北市立師範學院科學教育中心 教師研習 校外教學 臺北市立天文科學教育館 本文旨在探討為提升臺北市立天文科學教育館校外教學品質所辦理之教師研習的成效。在九十一學年度上學期的實行過程中，總共有357 位教師參與，回收

1316.  革命與在革命的教育分析哲學：兼論郭實渝教授的貢獻

簡成熙 ,  2011-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，40期，P.19-54
國立屏東教育大學行政研究所 簡成熙 革命與在革命的教育分析哲學：兼論郭實渝教授的貢獻 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 教育哲學 教育分析哲學 倫敦路線 概念分析 分析哲學在二十世紀扮演著革命的角色，但在二十世紀後半葉，卻也受到挑戰。英語系世界，教育分析哲學也曾經扮演著「革命」的角色，成為

1317.  幼兒英語學習經驗與中英文音韻覺識能力之研究

林佩蓉; 侯淑柔 ,  2009-05
[幼兒教育學系] 期刊論文
幼兒教保研究期刊，3期，頁17-39
臺北市立教育大學幼兒教育系 林佩蓉 侯淑柔 幼兒英語學習經驗與中英文音韻覺識能力之研究 學前幼兒 音韻覺識 英語學習 Phonological awareness English learning experience Young children 本研究旨在探討幼兒之「英語學習經驗」及「中文音

1318.  國小經濟弱勢生學習生活與學習文化之個案研究--凌寒待暖陽

蕭玉佳; 張芬芬 ,  2013-01
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
課程與教學季刊，16:1，P.35-68
新北市五股國民小學 台北市立教育大學學習與媒材設計學系 蕭玉佳 張芬芬 國小經濟弱勢生學習生活與學習文化之個案研究--凌寒待暖陽 經濟弱勢生 弱勢生 學習生活 學習文化 文化 本研究目的有二：(1)探究3名國小經濟弱勢生的學習生活特徵。(2)分析3名經濟弱勢生所習得的學習文化，亦即對學習所抱持的

1319.  師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究

林天祐; 吳清山 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC 88-2418-H-133-001-F19
林天祐 吳清山 師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究 台北巿立師範學院國民教育研究所 教師評鑑 教師遴選 國民小學 中等學校 專業能力 1999 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC 88-2418-H-133-001-F19

1320.  台北市中等學校教學輔導教師制度－九十一學年度實施成效評鑑研究

張德銳; 丁一顧; 高紅瑛; 李俊達; 許雅惠; 陳信夫 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
台北市立師範學院初等教育學系 張德銳 丁一顧 高紅瑛 李俊達 許雅惠 陳信夫 台北市中等學校教學輔導教師制度－九十一學年度實施成效評鑑研究 教學輔導;教學輔導教師;初任教師導入方案 　　本研究指在瞭解臺北市三所中等學校教學輔導教師制度試辦的實施現況與實施成效。研究方法包含文獻探討、問卷調查法及辦

1321.  台灣地區高中學生音樂成就測驗與學科成績之相關性於合唱團團員及其他一般學生之分析比較

歐遠帆 ,  1997
[音樂學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2417-H133-002
臺北市立教育大學音樂學系 歐遠帆 台灣地區高中學生音樂成就測驗與學科成績之相關性於合唱團團員及其他一般學生之分析比較 臺北市：行政院國家科學委員會 音樂教育; 合唱教學; 音樂成就測驗; 學業成績 本研究旨在探討台灣地區高中學生音樂成就測驗與學科成績之相關性於合唱團員及其他一般學生之分析比較。研

1322.  台灣地區國小、國中、高中、及大專院校合唱教學成績優異團體之特質及其影響

歐遠帆 ,  1996
[音樂學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8408~8507，計畫編號：NSC85-2413-H133-001
臺北市立教育大學音樂學系 歐遠帆 台灣地區國小、國中、高中、及大專院校合唱教學成績優異團體之特質及其影響 臺北市：行政院國家科學委員會 音樂教育; 合唱教學; 成功特質; 學校合唱團 本研究探討少量添加第二相, 對微結構控制的基本學理及相關實驗證據. 本期研究以AO3-ZrO2系統為材料證明

1323.  從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究

王瑞壎 ,  2012-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，第十三期，p.1-26
國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所 王瑞壎 從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教育實習; 實習輔導; 教學輔導; 領域教學; 教育法規 目前教育實習多半採用半年制的教育實習制度，實習指導教師、實習輔導教師與實習 學生，三者的合作與協

1324.  九年一貫課程人權教育融入教學活動設計手冊：社會學習領域

湯梅英 ,  2007-12
[教育學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 九年一貫課程人權教育融入教學活動設計手冊：社會學習領域 臺北市：教育部 社會科教學; 人權; 中小學教育; 九年一貫課程 2007-12 zh_TW

1325.  快樂學習的隱憂：牛津幼小教育巡禮（下）

湯梅英; 謝正修 ,  1998-06
[教育學系] 期刊論文
康軒教育雜誌 (國小版)，32期，頁51-55
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 謝正修 快樂學習的隱憂：牛津幼小教育巡禮（下） 快樂學習; 牛津幼小教育; 英國; 學校組織; 兒童福利 1998-06 zh_TW 康軒教育雜誌 (國小版)，32期，頁51-55

1326.  都會型學校與社區新夥伴關係運作模式探討

高翠霞; 高慧芬; 蔡宜臻 ,  2012-09
[教育學系] 期刊論文
國教新知，59卷3期，頁14-24
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 高慧芬 蔡宜臻 都會型學校與社區新夥伴關係運作模式探討 都會型學校; 學校與社區; 夥伴關係; 校園安全 2012-09 zh-TW 國教新知，59卷3期，頁14-24

1327.  社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究

高翠霞; 高慧芬 ,  2011
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民10008~10107，計畫編號：NSC100-2511-S133-004-MY2
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 高慧芬 社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究 臺北市：行政院國家科學委員會 永續校園; 用後評估; 社區環境學習中心; 學校轉型 我國教育部的「永續校園計畫」宗

1328.  論心智訓練與人類學習

蔡崇建; 高翠霞 ,  2001-11
[教育學系] 期刊論文
臺北市立師範學院學報，32期，頁145-167
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 蔡崇建 高翠霞 論心智訓練與人類學習 認知神經科學; 大腦本位學習; 多元智能; 心智工具 　　認知神經科學為近年來跨醫學與心理兩大研究領域的熱門科學，無論現在或未來它也是人類心智或學習理論建構的重要參考。本文指在探究近半世紀以來大腦功能的研究及人類心智模型

1329.  科技與教師知識的交會---從科技教學內容知識探析網路探究學習設計

梁雲霞 ,  2008
[教育學系] 會議論文
2008創造力教育國際學術研討會，國立政治大學、國立中山大學 主辦，2008-10-20~24
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 梁雲霞 科技與教師知識的交會---從科技教學內容知識探析網路探究學習設計 資訊融入; 科技教學內容知識; 網路探究學習 2008 zh_TW 2008創造力教育國際學術研討會，國立政治大學、國立中山大學 主辦，2008-10-20~24

1330.  教學領導理念在教學輔導教師制度上的運用

王秀玲; 鄭玉卿 ,  2004-12
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊，19期，頁35-69
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 王秀玲 鄭玉卿 教學領導理念在教學輔導教師制度上的運用 教學輔導教師制度; 教學領導; 教師專業成長 近幾年來，教學領導的理念隨著教育革新強調「民主化、自由化、專業化」的呼聲，漸被重視與廣泛使用。教學領導的基本理念在於發揮領導的力量，有效地提升教學品質，促進教師專

1331.  校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究

紀家雄; 陳木金; 張秀瑩 ,  2013-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，第十五期，p.85-120
臺北市立育成高級中學; 國立政治大學師資培育中心; 景文高級中學 紀家雄 陳木金 張秀瑩 校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 校長讀書會; 團隊學習指標; 專業學習社群 校長讀書會是近年國內校長團體中蓬勃發展的一種專業學習社群，藉由定期聚會分 享校務經營

1332.  耶穌基督的服務領導及其對教學輔導教師制度的啟示

張德銳 ,  2013-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，第十六期，p.1-26
天主教輔仁大學師資培育中心教授 張德銳 耶穌基督的服務領導及其對教學輔導教師制度的啟示 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 耶穌基督; 服務領導; 教學輔導教師; 教學輔導 服務領導源於基督宗教的創立者——耶穌基督。本文先從文獻探討上，說明服務領 導的源起和發展、意義與實質內涵，然後就服務領導的實

1333.  認知教練方案對中小學教師教學省思與專業成長態度影響之研究：以教學輔導教師為例

張德銳; 李俊達; 王淑珍 ,  2014-10
[教育學系] 期刊論文
課程與教學季刊，v.17n.4，p.145-172
輔仁大學師資培育中心; 臺北市立大學教育學系; 台北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 李俊達 王淑珍 認知教練方案對中小學教師教學省思與專業成長態度影響之研究：以教學輔導教師為例 認知教練; 教學省思; 專業成長態度; 教學輔導教師 本研究旨在探討認知教練對中小學教學輔導教師的教學省思及專業

1334.  鄧雨賢的成長與求學歷程之考察

何義麟 ,  2015-05-07
[圖書館] 會議論文
鄧雨賢暨大眾史學學術研討會，臺北市立大學圖書館，2015-05-07~08
國立臺北教育大學台灣文化研究所 何義麟 鄧雨賢的成長與求學歷程之考察 鄧雨賢; 鄧旭東; 台灣歌謠; 台北師範學校; 學籍簿 鄧雨賢是台灣歌謠奇才，他的作品受到大眾的喜愛，也受到音樂界的肯定。除了欣賞他的作品之外，他的成長背景與求學歷程也值得我們關心。本文主要透過家族提供的資料與學籍簿等相關文獻

1335.  中國民間舞蹈文化傳承

羅雄岩 ,  2007-12
[出版品] 北體舞蹈
北體舞蹈，6期，頁52-62
北京舞蹈學院 羅雄岩 中國民間舞蹈文化傳承 采風學舞; 課堂教學; 藝術實踐; 文化傳承; 審美情趣 早在20世紀初期。民俗學者們一開始深入農村邊寨，對中國民俗、民間文化、民間舞蹈進行多方面的考察研究，為我們研究中國民間舞蹈文化打下了良好的基礎。近五十年來，尤其是各地舞蹈學校、學院成立以後。無論