1701.  不同頻率之新式健身操活動對國小學童體適能之影響

董芸 ,  2006-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第53卷第1期, P53-61
體育教學研究所 董芸 不同頻率之新式健身操活動對國小學童體適能之影響 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 國小學童 健康體適能 新式健身操 本研究旨在探討第二代新式健身操活動對國小學童健康體適能的影響。以 台北市健康國小二年級六個班級共199名學生為受試對象，以班為單位隨機分 為實驗A 、B

1702.  秦至西漢的學吏制度

林儒 ,  2009-08
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 第33期, P79-100
林儒 秦至西漢的學吏制度 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學吏制度 雲夢秦簡 《二年律令》 本研究主要在說明秦至西漢時期的學吏制度，作為瞭解此一時期教育制度的內容 與變化的基礎。本研究重點如下

1703.  國民中小學校長科技領導指標建構之研究

張奕華; 許丞芳 ,  2009-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第7期, P.23-48
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張奕華 許丞芳 國民中小學校長科技領導指標建構之研究 中小學校長 科技領導 指標 本研究旨在建構一個符合國內教育現況之國民中小學校長科技領導指標及權重體 系，作為校長推動科技領導之參考依據，以提升學校行政效率及教學效能。本研 究以熟悉學校科技領導學理基礎

1704.  倫理決定模式在學校行政應用之個案研究─一個國小案例之初步分析

梅文慧 ,  2009-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第7期, P.49-70
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 梅文慧 倫理決定模式在學校行政應用之個案研究─一個國小案例之初步分析 倫理決定 Rest四成份模式 學校行政 教育行政的運作是價值重新分配的過程，行政者的每一項作為或措施，都會使某 些人獲得好處、某些人犧牲利益。學校行政人員在執行業務時常面對兩難困境的

1705.  環境行為與相關因素之研究--以屏東縣國中學生為例

陳思利; 葉國樑 ,  2002-12
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第1期, P.13-30
陳思利 葉國樑 環境行為與相關因素之研究--以屏東縣國中學生為例 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 環境行為 環境敏感度 國中學生 本研究目的在於探討影響國中學生採行環境行為的因素，樣本的選取是以分層集束抽樣的方式，從屏東縣的公立國中抽取而來，最後所得樣本為386人，研究的重要發現為： 一

1706.  「葉子的一生」主題式教學之課程發展

楊馥綺; 王佩蓮 ,  2002-12
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第1期, P.95-122
臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 楊馥綺 王佩蓮 「葉子的一生」主題式教學之課程發展 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 主題式教學 環境教育的內涵 本研究採行動研究方式，透過參與教師成長團，以「行動、觀察、反省、修正」及團體合作方式研發教材及實驗教學。蒐集資料以文件蒐集、省思札記、教室觀

1707.  校園水生教材園的經營以利教學之探討

林秀滿; 盧秀琴 ,  2003-07
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第2期, P.47-65
林秀滿 盧秀琴 校園水生教材園的經營以利教學之探討 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 水生池的經營 水生教材園 教學設計 本研究係以教師即研究者的理念，進行校園水生池的規劃與經營以利教學的探討。研究方法以校內問卷、訪談，探討教師在教學運用上的需求與經營的建議。研究結果發現，教師所需之協助以

1708.  國立自然科學博物館解說成效之研究：以生命科學廳為例

吳忠宏; 黃宗成; 蔡淑惠 ,  2003-07
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第2期, P.67-92
吳忠宏 黃宗成 蔡淑惠 國立自然科學博物館解說成效之研究：以生命科學廳為例 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 評估 解說 成效 展示 自然科學博物館 本研究主要目的在評估國立自然科學博物館展示設施對國中生之解說效果，並以生命科學廳為研究範圍。研究結果顯示：1.所有展示單元之後測總成績與所有展

1709.  環境教育融入國小四年級自然與生活科技之研究

黃運忠; 盧秀琴 ,  2004-11
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第3期, P.87-112
黃運忠 盧秀琴 環境教育融入國小四年級自然與生活科技之研究 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 環境教育 自然與生活科技 流水學習法 本研究運用柯內爾?水學習法（Flow learning）設計「樹的祕密」及「生活環保」?個主題，將環境教育融入「自然與生活科技」?域課程，並?用?動研究的方式解

1710.  九年一貫綜合活動學習領域課程意涵與課程設計之探討

熊曣 ,  2003-04
[心理與諮商學系] 期刊論文
初等教育學刊, 14期, 頁109-133
臺北市立教育大學心理與諮商學系 熊曣 九年一貫綜合活動學習領域課程意涵與課程設計之探討 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 綜合活動學習領域 課程意涵 課程設計 一般說來，九年一貫七大學習領域中，綜合活

1711.  中小學校長實施課程領導的重要課題與策略

黃旭鈞 ,  2001-10
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 10期, 頁107-128
黃旭鈞 中小學校長實施課程領導的重要課題與策略 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 中小學校長 課程領導 課題 策略 本文旨在探討中小學校長實施課程領導的重要課題與有效策略。首先，先針對課程領導的重要性

1712.  全球化趨勢與成人教育--對國小教師專業發展的省思

蔡秀媛 ,  2002-08
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 12期, 頁171-195
蔡秀媛 全球化趨勢與成人教育--對國小教師專業發展的省思 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 全球化 全球化趨勢 成人教育 終身學習 二十一世紀是一個全球化的時代，也是一個資訊的社會，面對變遷快速的社會

1713.  臨床視導應用於實習教師教學實習之個案分析

陳文彥 ,  2003-12
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 16期, 頁181-187+189-205
陳文彥 臨床視導應用於實習教師教學實習之個案分析 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 臨床視導 實習教師 教學實習 教室觀察 臨床視導 (clinical supervision) 為提升實習教師教學實

1714.  高中多元入學方案之政策執行分析

陳俐吟 ,  2004-08
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 18期, 頁183-203
陳俐吟 高中多元入學方案之政策執行分析 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 高中 多元入學政策 政策執行 政府遷臺以來，高中入學制度三次重大變革，第一次為民國四十七年將高中單獨招生改為聯合招生，第二次為

1715.  國民中小學校長隱性知識之研究--以彰化縣為例

蔡金田 ,  2004-08
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 18期, 頁99-127
蔡金田 國民中小學校長隱性知識之研究--以彰化縣為例 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 隱性知識 知識管理 學校領導 知識管理領域中的隱性知識是真實知識的寶庫，常藉由實務經驗中獲得，本研究藉由問卷調查

1716.  國小學童休閒閱讀現況之研究

高蓮雲 ,  1992-09
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 1期, 頁43-96
高蓮雲 國小學童休閒閱讀現況之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 休閒 問卷 國小 調查 閱讀 學童 休閒閱讀，能讓孩子的童年快樂，可增長孩子的生活適應能力，可促進孩子的閱讀能力，幫助孩子們學習較

1717.  國民小學實施兒童自治活動之課程演進

劉緬懷 ,  1992-09
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 1期, 頁97-132
劉緬懷 國民小學實施兒童自治活動之課程演進 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 自治活動 兒童 國民小學 課程 國小兒童自治活動，由最早是小學訓育實施的一種訓練方法，漸進為國民學校公民訓練的團體活動、團

1718.  零至五歲幼兒園適性發展與學習指引初步之建構

張明麗; 張孝筠 ,  2005-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 20期, 頁89-127
張明麗 張孝筠 零至五歲幼兒園適性發展與學習指引初步之建構 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 幼兒園 學習活動 年齡 Preschool Learning activity Age 本研究皆在建立「幼

1719.  學校建築的本土教育環境規畫

湯志民 ,  1995-12
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 4期, 頁27-61
湯志民 學校建築的本土教育環境規畫 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學校建築 本土教育 環境規畫 建築即歷史與文化，學校建華在歷史軌跡的發展中，兼具創造、傳承和延續文化的重任。近十雖年來，臺灣的學校

1720.  學童欺凌行為的發展生態觀及其系統性防治

許永熹 ,  1999-02
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 7期, 頁199-216
許永熹 學童欺凌行為的發展生態觀及其系統性防治 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學童 欺凌行為 發展生態觀 系統性防治 本文首先說明學童欺凌行為的現象及其影響，包括；對受害者的課業與人格發展的傷害

1721.  建構學校本位課程發展的推展情境

高新建 ,  2000-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 8期, 頁135-160
高新建 建構學校本位課程發展的推展情境 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學校本位課程發展 課程實施 本文旨在探討吾人在學校本位課程發展的推展情境中，可以預期到的類型和行為。文中首先界定學校本位課程發

1722.  中美兩國降低班級人數政策之研究

吳清山; 蔡菁芝 ,  2001-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊, 10期, 頁1-27
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 蔡菁芝 中美兩國降低班級人數政策之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 小班教學 降低班級人數 小班政策 「降低班級學生人數，實施小班教學」是當前教育改

1723.  知識經濟與教育發展

吳清山 ,  2002-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊, 12期, 頁1-18
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 知識經濟與教育發展 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 知識經濟 知識管理 終身學習 教育發展 二十一世紀是知識經濟的時代，教育發展要因應知識經濟社會需求

1724.  學校層級教育資料庫建構之探索

王保進; 王俊凱 ,  2003-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊, 14期, 頁1-27
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 王俊凱 學校層級教育資料庫建構之探索 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學校層級 資料庫 教育資料庫 本文旨在探討學校層級教育資料庫之建構，首先，研究者就

1725.  「國民小學校長管理能力量表」之編製

吳清山 ,  1992-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊, 1期, 頁29-42
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 「國民小學校長管理能力量表」之編製 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 校長 能力 國民小學 量表 管理 編製 「國民小學校長管理能力量表」內分十種分量表