41.
自然科教學經驗談：「主題循環式教學」
曹曉文
,
1999-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十七期, p.11-24
台北市立教育大學科學教育中心 曹曉文 自然科教學經驗談：「主題循環式教學」 An Experience of Science Teaching for "Thematic Cycle Instruction" 主題循環式教學 自然科教學 九年一貫的教育政策即將實施，為了符合九年一貫的精神，學校需
43.
創造型資優兒童的特徵及學生科學創造力培育之探討
洪文東
,
1998-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十期, p.6-13
台北市立教育大學科學教育中心 洪文東 創造型資優兒童的特徵及學生科學創造力培育之探討 創造型資優兒童 學生 科學創造力 本文主旨在文獻探討「創造型資優兒童」的特徵及觀察其表徵思考特性的各種可能途徑。科學創造力和學童思考特性關係密切。本文建議由「思考特性」設法瞭解兒童科學創造力之標誌，並以此標誌為
46.
由教學原理論述STS教學活動之應用
黃萬居
,
2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2002專刊, p.59-85
台北市立教育大學科學教育中心 黃萬居 由教學原理論述STS教學活動之應用 To Discuss the Application of Science-Technology-Society Teaching Activities Based upon the View of Teaching
47.
有趣的雲霄飛車在力學教學上的示範
陳義勳
,
2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十一期, p.35-43
台北市立教育大學科學教育中心 陳義勳 有趣的雲霄飛車在力學教學上的示範 The Study of Demonstration for Applying Roller Coaster in Science Teaching 動力學 流體力學 創造思考 科學活動 Dynamics Fluid
49.
科學本質教學初探
許國忠; 王靜如
,
2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十三期, p.15-29
台北市立教育大學科學教育中心 許國忠 王靜如 科學本質教學初探 Of Starting Points: Teaching the Nature of Science 小學自然科教師 科學本質 教學實務 The nature of science Science teaching Teaching
50.
教師運用網際網路學習數學教學的需求之調查分析
李源順
,
2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2003專刊, p.120-147
台北市立教育大學科學教育中心 李源順 教師運用網際網路學習數學教學的需求之調查分析 The Needs of Teachers to Use Internet Web to Learn Mathematics Teaching 規範需求 感覺需求 網際網路 學習數學教學 Ascribed
51.
批判思考之思考批判：科學教育中的批判思考教學與評量
蘇明勇
,
2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2003專刊, p.88-119
台北市立教育大學科學教育中心 蘇明勇 批判思考之思考批判：科學教育中的批判思考教學與評量 Thinking Critically about Critical Thinking: Critical Thinking Instruction and Assessment in Science
53.
數學領域模組化網頁課程之初探
方建良; 姚如芬
,
2003-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十一期, p.78-94
台北市立教育大學科學教育中心 方建良 姚如芬 數學領域模組化網頁課程之初探 Investigation on Mathematics Web-Based Teaching Module 數學領域教學 教學模組 網頁化課程 Mathematics instruction Teaching
54.
幼兒科學教育的迷思與我見
黃意舒
,
1998-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十三期, p.10-25
台北市立教育大學科學教育中心 黃意舒 幼兒科學教育的迷思與我見 科學知識 實用知識 關鍵概念 科學探索技能 科學探索態度 本文約主旨在探討幼兒學習科學的疑惑，為突破疑惑必須由幼兒自發的探索、觀察、表現的角度，來認定幼兒科學教育的可行性，幼兒接受這種科學教育對其將來發展具有重要意義。
幼兒學習科
55.
臺北地區國小學童小數迷思概念之研究
阮麗蓉
,
2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2005專刊, p.87-109
台北市立教育大學科學教育中心 阮麗蓉 臺北地區國小學童小數迷思概念之研究 Investigating Elementary School Students' Misconceptions of Decimal in Taipei 小數 迷思概念 國小學童 2005-12-01 zh_TW 科學教
57.
從詮釋現象學觀點探討國小電腦課「人機互動」現象
王瑞壎
,
2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十九期, p.75-102
台北市立教育大學科學教育中心 王瑞壎 從詮釋現象學觀點探討國小電腦課「人機互動」現象 From the Perspective of Hermeneutic Phenomenology to Explore the Pupil-computer Interaction Phenomenon
58.
從單位量的觀點探討國小體積教學
林慈容; 劉祥通
,
2000-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十一期, p.45-55
台北市立教育大學科學教育中心 林慈容 劉祥通 從單位量的觀點探討國小體積教學 Explore the Instruction of Volume in Elementary School from the Perspective of Units 單位量 國小 體積教學 有效的教學活動才能成功的
59.
國小三年級小數教學研究
吳金聰; 劉曼麗
,
2000-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十九期, p.44-60
台北市立教育大學科學教育中心 吳金聰 劉曼麗 國小三年級小數教學研究 A Case Study in the Teaching of Decimal to Third Graders 小數教學 國小三年級 本研究旨在探討，在數學新課程教學理念下，三年級小數的教學情形。筆者於87學年度在屏東市某國
62.
鄉土教學媒體製作--貢德氏蛙生活史（1）
甘漢銧
,
1999-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十五期, p.4-18
台北市立教育大學科學教育中心 甘漢銧 鄉土教學媒體製作--貢德氏蛙生活史（1） A Local Funa Instructional Medium--Frogs (Rana guntheri) Life Cycle (1) 鄉土教學 貢德氏蛙 曾經讀過如此一句話說：「製作教學媒體工作是沒有完成只
63.
數學解題能力的培養
郭美如
,
1999-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十四期, p.53-64
台北市立教育大學科學教育中心 郭美如 數學解題能力的培養 The Cultivating of Student's Mathematical Problem Solving Ability 數學 解題能力 Problem ssolving 解題是學習數學的重心，而影響解題的因素有很多，首先，本文
64.
為什麼概念構圖是一種有效的教學策略
耿筱曾
,
1997-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第九期, p.76-79
台北市立教育大學科學教育中心 耿筱曾 為什麼概念構圖是一種有效的教學策略 概念構圖 教學策略 Concept mapping 凡是使用適當的學習方法，不論是內在的或外在的認知過程，只要能夠促進知識概念的學習能達到長久的記憶與靈活的運用都可稱之為學習策略，在各種的學習策略之中，概念構圖
65.
略述杜威教育思想對科學教育的啟示
林永喜
,
1997-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第八期, p.4-13
台北市立教育大學科學教育中心 林永喜 略述杜威教育思想對科學教育的啟示 杜威 教育思想 科學教育 杜威對近代教育之影響，其廣泛性與深遠性，可說是空前的。對我國教育之影響也是非常大，所以我國研究杜威之教育思想者很多，然因杜威之著作太多，其思想亦可分為早期、中期與晚期之不同，所以無法做全面性之介紹
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