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日期	题名	作者
2008	以在地觀點詮釋之校本鄉土課程－社區文化與生態環境取向	高翠霞; 溫育賢
2006-06	以垂直跳評估游泳自由式轉身蹬牆的能力	黃靜苓; 何維華; 許瓊云
2004-12-30	以基因晶片技術篩檢耐力型與速度型優運動員基因表現量之差異	陳慕聰; 李麗珍; 柯順耀; 郭家驊
2020	以基因體與轉錄體研究蛇菰色質體遺傳密碼子重配之演化機制	蘇慧君
1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
2002	以多重類比探究兒童電流心智模式之改變	邱美虹; 林靜雯
2004-03	以學力指標評定成績	湯梓辰
2006	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究 ---子計畫一：以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究 (II)	李源順; 譚寧君; 謝如山; 呂玉琴; 楊瑞智
2007	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究---總計畫(III)	鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春
2007	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究-子計畫一---以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(III)	李源順; 謝如山; 譚寧君; 呂玉琴; 楊瑞智
2007	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究—從實然面到應然面之相關議題	萬家春; 鍾靜; 趙曉美; 許德田; 張英傑; 吳毓瑩
2005	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究：總計畫(I)	鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春
2006	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究：總計畫(II)	鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春
2006-06	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(1/3)	李源順; 呂玉琴; 楊瑞智; 譚寧君; 謝如山
2010-12	以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例	張良丞; 王保進; 許添明
2011-09	以學生學習成效品質保證為核心之第二週期系所評鑑作業規範	王保進
2010-09	以學生學習成效為主軸的校務評鑑	王保進; 李隆生; 彭森明; 黃淑玲; Woodhouse, David; 侯永琪
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2007-12	以學生為主體的國小高年級地震防災教學研究	許民陽; 王郁軒; 梁添水
2008-11	以學生為學習主體的土石流防災課程研究	許民陽
2022-12	以學習者為中心的變異練習身體活動效益	吳國誠; 鄭子翊; Wu, Kuo-cheng; Cheng, Zi-yi
2012-12	以定期換證制度促進教師專業發展：美日兩國教師換證制度評析與啟示	林雍智; 吳清山
2016-12	以家庭為中心的早期療育發展沿革	李曼曲
2021-06	以實景起興--論孫維民《地表上》的情境連類	余欣娟
2015-12	以實驗活動進行氣候變遷教學	洪志誠
2009-12	以射頻識別器及網際網路為基礎之電子化企業製造執行系統之研究	吳有基; 游文清; 王明志
2022-07	以展演作為跨文化劇場之實踐研究	趙郁玲(運動藝術學系)
2007	以師資培育法為架構論幼兒園教保人員整合之可能取徑	邱志鵬
2009-09	以常態混組模型討論書籤標準設定法對英語聽讀基本能力標準設定有效性之輻合證據	吳毓瑩; 陳彥名; 張郁雯; 陳淑惠; 何東憲; 林俊吉
2020-05	以幽默理論為基礎之動畫喜劇敘事元素實證研究	張晏榕; 張伯謙; Chang, Yen-jung; Chang, Po-chien
2003	以建教合作模式發展學校本位課程之實施成效	陳麗華; 彭增龍
2011-03	以建模觀點詮釋國中資優生的數學解題活動	顏富明; 張靜嚳
2010	以心流經驗探討雲端運算工具應用在小學資訊課之研究-以Google Apps為例	壽大衛; 林威武
2010-06	以心理與情緒轉換成本探究再購意願－以游泳用具消費者為例	廖雅函; 鄭溫暖
2005-12-01	以心靈花園作為學生生命導師之行動研究	紀惠; 古碧蓮; 李鍾慧; 黃愷宜
1999-03	以愛的家庭打造愛的社會	陳玉賢
1999-09-01	以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽	張振松
2009	以探究式學習觀點促進教師在科學博物館進行教學之研究	葉蓉樺
2008	以推動閒置空間再生經營地方永續發展-臺北縣國光國小與社後社區的經驗	高翠霞; 陳桂蘭
2005-10-12	以提升素質教育為核心，以培養學生創新精神為重點	任東屏
2010	以提昇大學生電腦繪圖能力探討非技術性導向教學策略之研究	劉光夏
2004-12	以故事陳述兒童行為觀察	黃意舒
2002	以教學檔案提升教師教學效能	張德銳
1998-05	以教學為導向之自然科網路資料庫設計（二）：資料庫在自然科教學上的應用	古建國; 賴阿福; 吳美麗
2016-06	以教學輔導教師制度促進學習共同體的實踐	張德銳
2013-05	以教師自傳探究進行身分認同的課程理解	章五奇
2012-04	以教科書之插圖與版式設計增進教學藝術之觸發--以社會科教科書為例	詹寶菁; 葉韋伶; 陳麗華
2012-04	以教科書之插圖與版式設計增進教學藝術之觸發──以社會科教科書為例	詹寶菁; 葉韋伶; 陳麗華

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