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Date	Title	Authors
1997-06	人類基本學習能力的發展	劉弘白
1992-06	人類行為與社會發展談周恩來的管理藝術	施淑芬
2007-12-30	人體不同高度著地時肢段之振動響應分析	楊嘉豪; 林寶城; 邱亦睿; 高敏淇
2009-03	人體感受的溫度--風寒溫度	鐘珮瑄
2013-07	人體的圖像性	林子龍
2013-07	人體的圖像性	林子龍
2003-05	人體肢段參數在運動生物力學研究的應用	何維華; 李超群; 相子元
2003-04	人體肢段參數的研究與發展	何維華; 李超群; 相子元
1988-06	人體重心之探討─不同肢體重量及重心距離的應用比較	黃紹仁
1993-06	今日國小教師應有的省思	陳巧雲
1998-06	今日教育改革的基本性質--典範的轉移	但昭偉; 邱世明
1998-06	今日教育改革的基本性質--典範的轉移	但昭偉; 邱世明
2012-12	介.入	劉育寧
2005	介入社會的藝術創作─論克理斯多(Chritsto 1935~)的捆包計畫	陳玟君
2002-12-01	介入與處遇自閉症者的自傷行為	王大延; Ta-Yen Wang
2002-12	介入與處遇自閉症者的自傷行為	王大延
1994-06	介紹國小教師進修課程的兩個物理實驗	陳義勳
1999-01	介紹大陸幼兒教育法規	莊貞銀
2016-06	介紹教育部五本語文工具書	葉鍵得; Yeh, Jian-der
2000-06	仔仔漂流記	呂俊昇
2006	他山之石—少子化政策下日本幼教政策的啟示	林佩蓉
1992-04-01	他山之石﹣﹣談美國環境教育演變史	陳佩正
2005-09-29	他山之石：先進國家學校輔導工作比較和省思	吳芝儀
1987	代幣制度--方法與實例	劉春榮
1997-06	代幣制度對國小學童攻擊與暴力行為的影響研究 The Effectiveness of Token Economy Treating Children With Aggressive Behavior	王大延
2021	代間互動學習應用在健康關懷之成效	蔡智勇; 林恩妤
2021	代間學習應用在健康行為之行動研究	蔡智勇; 林恩妤
2019	代間學習方案應用在健康識能之行動研究	蔡智勇
2005-05	令人感到有趣的感熱紙	古建國
2005-05	令人感到有趣的熱感紙	古建國
2000-11-08	令子研究	何石松
2001-06-01	令子（謎語）的會通比較	何石松
2003-04-09	以 Storyline 探究教學發展社區參與課程的例證 興仁國民小學---發現第二校地篇	彭增龍
2010-06	以3分鐘划船衰竭測驗判定最大攝氧量	楊懿珊; 林惠美; 陳佩筠; 王鈞逸; 鄭景峰
2006	以<春天的金黃>論Lee Krasner的繪畫風格	曹錦蓮
2023-12	以CIPP評鑑模式分析國小校長課程領導之研究：以國小校訂游泳課為例	劉泳君
2011-02	以CSFI系統提供教師教學行為之省思	錢芷萍; 邱黃瑞文; 周建智
1992-06	以Fibonacci數列為例─說明如何使用Hypercard製作CAI	張莉莉
2012-06	以Flash 結合手持裝置設計時間管理軟體之研究：應用於國小輕度智能障礙學生	林志豪; 吳柱龍; 鄭詠馨
2006-12	以Foucault的規訓觀論述校園內的權力運作：以臺灣中部一所國民中學為例	吳瓊洳
2004-06	以Jasper系列教材為例談資訊科技融入問題導向學習	淘瑜
2004-04	以MRI法建立臺灣青年男子人體肢段參數之研究	何維華; 李超群; 相子元
2010-12	以PBL模式的探索活動為導向的生態數位學習網站建置－以教育部自然生態學習網為例	許民陽
2008-08	以PBL模式進行自然生態探索之成效探討-以教育部自然生態學習網為例	許民陽; 徐玲莉
2018-08	以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗	曾秋華; 游錦雲; 陳欣希
2005-03-01	以POE策略探究中小學生對物質「可燃性」的另有概念	許良榮; 蔣盈姿
2008	以SEDRIS為基礎之數位戰場資料表示與交換模式	梅至中; 曾正雄; 王明志
2000-05	以STS來看九年一貫教育「自然」與「科技」學習領域之統整	嚴嘉億
1998-09-01	以STS教育理念改進國小自然科教學之研究	黃鴻博
2023-12	以TBI（任務型教學法）結合STL（學生小組學習法）並導入實作的教學實踐研究──以「詩經學（一）」課程為例	陳溫菊; Chen, Wen-Ju

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