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日期	題名	作者
1999-05	學校變革的分析與轉化	陳幸仁
1998-06	學校變革的新趨勢--學校本位經營	陳幸仁
2003-06-11	學校變革領導的經營理念與策略	李明堂
2004-05-15	學校資源分配與管理	陳世聰
1999-10	學校跨科統整課程的實施--認知與行動	高翠霞
1999-10	學校跨科統整課程的實施--認知與行動	高翠霞
2003	學校輔導工作中個案研究的實施	林蔚芳
2011-06	學校運動志工與國際賽會服務--學校體育論壇	李坤培; 許義雄; 官文炎; 陳敏宏; 黃榮順
2005-12-01	學校鄉土戶外教學活動之設計	徐榮崇
2005-12	學校鄉土戶外教學活動之設計	徐榮崇
2009	學校閒置空間及其再利用之區域差異分析	高翠霞; 溫育賢
2002-07	學校雕塑教育的推手--美術館	李美蓉
2002-07	學校雕塑教育的推手：美術館	李美蓉
2003-12	學校革新的視野：校長效能之探討	陳賢舜
2011-07	學校革新研究	吳清山
2004-12-08	學校領導新趨勢-教育學與管理學融合的新趨勢	吳清鏞
2004-04-07	學校領導的現況與未來發展	林明地
2004-04-07	學校領導的開放與危機	林文律
2005-05-18	學校領導策略：以校長為領導者的整合架構	吳明清
2005-04	學校領導者的新圖像：以發展價值信念與型塑學校願景為例	王慧勤
2004-04-07	學校領導與教育行銷	劉和然
2007-03-01	學校願景及願景領導策略	吳宗立
2007-03	學校願景及願景領導策略	吳宗立
2013-06	學校體育事故過失類型分析	張淑慧; 林政德
2013-10	學校體育發展現況與瞻望	何茂松
2009-09	學校，是讓孩子通向未來的窗口嗎？--古德拉《一個稱為學校的地方》的問與思	梁雲霞
2009-09	學校，是讓孩子通向未來的窗口嗎？—古德拉《一個稱為學校的地方》的問與思	梁雲霞
1992-06	學生個人品質與教師期待及喜愛之相關研究	陳慧如
2001-04	學生創意－吊飾	陳明立
2001-11	學生參與繪畫作品評量之評量工具探討	林清平
2000-04	學生參與繪畫作品評量之評量模式探討─以國畫作品為個案	林清平
2019-03	學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架	范欣茹, 李心儀
2018-12	學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架	范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi
1995-06	學生在動態、互連、多重表徵函數的電腦環境下學習平移及標尺變換之思考模式	林保平
2015	學生在線性問題的解題與回顧策略使用	李心儀
1987-04	學生心目中的資源教室方案--資源班學生的訪問分析	王振德
2003-03	學生成績評定和報告的新趨勢	盧雪梅
2005	學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結	李源順
2005-03	學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結	李源順
1996	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
1996-10	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
1995-12-10	學生暴力行為的防範與處理	劉春榮; 陳明終
1996-10	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
2006-10	學生棒球運動的發展策略	莊林貴
2015-06	學生知覺教師期望、能力信念、實用價值與內在價值對台灣八年級學生數理成就之影響:以TIMSS2011多層次結構方程式模型為例	陳敏瑜(教育系)
2009	學生能夠自主學習嗎？華人教師對自主學習觀點之探究	梁雲霞
2017-05	學生與教師在大學校園服務學習中的學習與省思	蘇育令; 潘榮吉; 陳坤虎
2005-09-29	學生輔導法立法與我國中小學校輔導工作的未來展望	廖鳳池
2003-12-30	學生運動員生涯規劃之探討	黃高賢; 呂佳霙; 林惠美; 周建智; 黃美瑤
2008-05	學生運動員的健康促進生活型態：性別差異及相關變項	李麗晶; 劉潔心; 季力康; 卓俊伶

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