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日期	題名	作者
2001-05	展開過程揭示規律——試探九年一貫本國語文統整教學的實施	馮永敏
2001	展開過程揭示規律——試探九年一貫本國語文統整教學的實施	馮永敏
1988	山川靜好、日夜無驚	熊曣
2018-06	山林與城市之間──李東陽園林詩中的 仕隱情懷與景觀寄託	游勝輝
2001-09	山水高格，明月襟懷－談黃庭堅詞	陳仕侗
2012-12	《山海經．大荒經．大荒北經》「射者不敢北向（鄉）」新說－兼析《山海經》中幾個與射獵禁忌相關的方向詞	鄒濬智
2007-12	「山，是一座大教室」：一位資深登山家與大自然互動的體驗	林育正; 歐陽臺生; 薛銘卿
2002-06	「岳陽樓記」「吾誰與歸」的句解	何永清
2009-06	峰峰相連到天邊--臺灣的高山	許民陽
2016-12	崇高的清醒夢--李白〈夢遊天姥吟留別〉探析	陳宣諭
2019	崔成宗先生的治學方法──以《郭尚先書法學研究》為例	郭晉銓
2008-12	川崎氏症兒童之心肺功能及運動能力	王昱菱; 楊艾倫; 王志龍; 楊鈞涵; 何正宇; 黃建銘; 林克隆
1998	工作價值觀對幼兒教保人員離職或異動之影響--以大台北地區為例	張美雲; 林佩蓉
1998-06	工作價值觀對幼兒教保人員離職或異動之影響--以大臺北地區為例	張美雲; 林佩蓉
1999-06	工作團隊觸網技術在全面品管之應用	黃惇勝
2008-06	工作場所戀情與性騷擾關連性之理論探討	黃煥榮
2009	工作態度與行為、政府環境，以及管理改革---臺北市政府員工認知研究	謝俊義
2003	工欲善其事—提升中小學實習輔導效能之三項利器	張德銳
2001-05-01	工藝、藝術與審美	黃熙宗
2021-12	《左傳》、《國語》「業」字諸義析論	黃聖松; Huang, Sheng-sung
2004-12-30	『左右開弓』之探討~以壘球揮棒擊球動作為例	林啟川; 蔡文星; 簡岑如
2009-05	左撇子學童視覺感知繪畫表現特質之多重個案研究：以臺北市內湖區某國小五年級學童為例	林依錚
1998-01	巧婦的柴米油鹽--班級行政經營的基本理念與實施策略	吳清山
1998-12	巧遇知了在六月	文億; 月漪; 玉娟
2001-05-01	巫術、圖像、裸體：宗教改革前Baldung Grien的女巫繪畫	曾曬淑
1999-05	差別試題功能(DIF)的檢定方法	盧雪梅
2014	差異化閱讀教學實踐架構之建置—納入弱勢學童的學習計畫(2/2)	簡良平
2000	巴哈鍵盤樂作品中常見的節奏問題與可能的詮釋	郭曉玲
1980-06	「巴拉松」對蜆毒性的探討	甘漢銧
1998-12	巴柏(Karl Ramiund Popper)科學發現的邏輯概述	林建銘; 吳狵娟
1998-12-01	巴柏[Karl Ramiund Popper]科學發現的邏輯概述	林建銘; 吳狵娟
2003-03-01	巴爾托克鋼琴奏鳴曲研究	沈珍伶
2003-03	巴爾托克鋼琴奏鳴曲研究	沈珍伶
2007	巴爾杜斯(Balthus)之具象人物畫和傳統寫實人物畫有何差別？	蘇雋詞
2005	巴爾迪摩的春天: 賀伯.亞當斯與十九世紀美國史學的發展	張弘毅
2006-12	巴爾迪摩的春天：一位留學德國的美國史家賀伯．亞當斯	張弘毅
2003-01	巴蘭欽芭蕾教學分析	許哲彬
2007-10	巴赫<平均律>複格曲之探討: 以許納貝爾之運音法為依據	歐玲如
1999	巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探	葉鍵得
1999-05	巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探	葉鍵得
1999-03	巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探	葉鍵得
2015-06	巾箱本與澤存堂本《廣韻》俗字比較--兼論與現今常用字關係	戴光宇; Tai, Kuang-yu
2018-12	市大附小特色課程的變革與思考	邱世明; 王瑀
1992-12	市師數理	新鮮人
2001	市師校園生態系內大型分解者教材的調查研究	吳美麗
2000-12	「市民社會」與立憲政治：清末的另一種政治改革	劉春榮
2001	市民網路大學之教育資源資訊中心	壽大衛; 陳建奇; 張筱楓; 楊麗蘭
1997-12	市立天文館之巡禮	柔翔
1995-12	布偶劇場在幼兒教育上之應用	郭承威
2005-12	布希、柯林頓兩岸政策之比較	張嘉哲

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