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日期	题名	作者
2002-08	小班教學訪視報告--為孩子開啟通往世界的窗	徐世瑜
1988-05	小皮的惡夢	盧佩文
1988-05	小祕密	咪咪
1997-03	小種子	李淑華
2004	小組競賽式合作學習法對於學生學習成效之研究	林吟霞
2013-12	小腳ㄚ的星光大道_音樂治療融入社會技巧領域	林妍伶; 余淑玲
1988-01	小荷包裡乾坤大－談兒童的零用錢	盧美貴
2009-06	小詩的美學詮釋	余崇生
2005-11	小議《文心雕龍‧明詩》四言詩說-兼釋王粲四言雅潤	卓國浚
1988-05	小迪的旅行	黃小芬
2006-03-01	小青的三角形概念--從Duval理論的觀點探究一位國小五年級視覺型兒童之個案研究	吳德邦; 馬秀蘭; 藍同利
1988-05	小黑人「吉也」	鮑冬茹
2005-09	「少子化」對學校經營之影響與因應策略	張憲庭
2011	少子化趨勢下之臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011-09	少子化趨勢對教育影響之分析：臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011-09	少子化趨勢對教育影響之分析：臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011	少子化趨勢對於國民小學教育發展之影響與因應	宋秋儀; 劉晏汝
2015-12	少子女化趨勢下的教育變革：學校發展、教師勞動力、大學募款與外部慈善經費來源	宋秋儀(教育行政與評鑑研究所)
1997-06	少年犯罪矯治機構的社會控制與管教哲學：以臺灣的少年輔育院為例	周愫嫻
2000	少數政府與責任政治：台灣『半總統制』之下的政黨競爭	黃德福
2008-12	少棒肘之相關因素探討	吳亭諭; 蔡鏞申
2020	少模光纖中的時空向量光場在多參數光學感測中的應用	官文絢
2004-09	尚仲賢《洞庭湖柳毅傳書》雜據研究	陳盈真
2010-12	《尛》是「三小」？原來積木也能這麼玩？林文中以拆解與重構玩味童年記憶	莫嵐蘭
1993-03	就從冰塊做起－探討保溫的秘密	洪英捷
2002	就業與創業篇	林蔚芳
2018	「尺」與「度」 : 心理計量與評估的科學	黃宏宇
2022-12	尼加拉瓜地方文創與工藝產業發展--以臺灣合作計畫為例	孫瑋穜
1989-06	尼爾「人文教育」的理念與實際	盧美貴
2015-06	尼爾森式蘇格拉底對話法在大學教學之應用	劉藍芳(兼)(教育學系)
1989-06	尼爾與夏山學校心得報告	甄原斯
2020-03	局部定位系統結合IMU在量測籃球運動表現與負荷之應用	錢薇娟; 蔡琪揚; 方麒堯; 陳韋翰
1995-12-01	居安思危從水土保持談我國國土保安政策	吳輝龍
1995-12	居安思危從水土保持談我國國土保安政策	吳輝龍
2015-03	居家介入自閉症幼兒社會性趨向與共享式注意力有效策略	李惠蘭
2004-09	屈原作品中合韻與通韻之現象	王書敏
2003-06	屈萬里先生之學術成就及對中國圖書館事業之貢獻	劉兆祐
2005-08-17	屏東地區外籍母親親職角色知覺與親職教育需求之相關研究	羅瑞玉; 甘玉霜
2003-06-11	屏東縣推動九年一貫課程的問題與因應	黃林雙不
2016-12	屏東縣萬巒鄉沿山休閒農業區旅遊服務品質;行為意圖與滿意度	吳兆欣; 包怡芬
1990-06	展出的話－四人聯合書畫展	王伯仁
2021-06	展演疾病的話語：論周大觀罹癌的書寫現象	盧柏儒; Lu, Po-ju
2011-05	展示真實：從符號到心	洪嘉宏
2011-05	展覽權力與論述生產：台北市立美術館展覽歷史之研究（1983-2010）	賴瑛瑛
2001-05	展開過程揭示規律——試探九年一貫本國語文統整教學的實施	馮永敏
2001	展開過程揭示規律——試探九年一貫本國語文統整教學的實施	馮永敏
1988	山川靜好、日夜無驚	熊曣
2018-06	山林與城市之間──李東陽園林詩中的 仕隱情懷與景觀寄託	游勝輝
2001-09	山水高格，明月襟懷－談黃庭堅詞	陳仕侗
2012-12	《山海經．大荒經．大荒北經》「射者不敢北向（鄉）」新說－兼析《山海經》中幾個與射獵禁忌相關的方向詞	鄒濬智

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