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日期	題名	作者
2002-12-30	單槓正握大回環接續屈體後空翻二周騰越 抓槓動作之技術分析	王建邦; 莊林貴; 蔡亨
2021-06	單次半程馬拉松跑對下肢肌肉功能的影響	傅思凱; 曾暐晉; 張鈞智; 賴長琦; 戴遐齡
2021-06	單次半程馬拉松跑對下肢肌肉功能的影響	傅思凱; 曾暐晉; 張鈞智; 賴長琦; 戴遐齡
2023-04	單次性不同認知要求運動對於抑制控制之影響：事件關聯電位及隨機交叉試驗研究	闕廷宇(身心障礙者轉銜及休閒教育碩士學位學程)
2014-12	單次攝取不同劑量紅景天對肌肉損傷之影響	廖興洲; 莊林貴; 陳九州; 蔡一鳴
2012	單次複合式訓練即時增強爆發力之最佳休息時間探討	楊幸儒; 蕭正和; 王淑華
2002-09	單次運動與年齡對於身體的葡萄糖耐受度之影響	陳美枝; 李毓國; 賀心怡; 侯建文; 沈義文; 陳智明; 周建智; 郭家驊
2009-03-31	單次運動與負離子對肌肉肝醣儲存量與GLUT4蛋白表現之影響	陳慕聰; 李麗珍; 何建德; 黃文成; 方雩; 陳宗與
2006-12-30	單次運動訓練後以負離子恢復對肌肉肝醣儲存量的影響	林姿妏; 陳志中; 戴世然; 蔡一鳴; 王秉泰; 郭家驊
2010-06	單次間歇訓練中休息方式對於耐力選手之影響	李綿綿; 王錠堯; 楊孫錦; 王再彬; 黃濬棋
2013-09	單次阻力運動後肌力恢復現象：脫氫異雄固酮－硫酸鹽所扮演之角色	陳宗與; 劉德智; 侯建文; 林哲宏; 廖翊宏
2010-06	單次高強度間歇訓練後高濃度氧氣恢復對葡萄糖代謝之影響	廖興洲; 何正峰; 莊國禎; 李麗珍; 陳文成; 李文志; 蔡一鳴
2015	單親幼兒	盧雯月
2010-06	單項運動兩岸交流概況	李雲光; 翁明輝; 陳建利; 章金榮; 翁啟修
2000	「嘉義二二八美展」的策展理念與省思	蘇振明
2002-11-13	嘉義市國民小學實施組織再造及人力規劃試辦方案	林清強; 鍾千惠
2005-05-21	嘉義縣沿海偏遠地區學校─布袋國中推展「品格教育」的策略	陳吉雄; 蔡美玲
2010-12	噶瑪蘭族的歷史傳統文化與變遷	劉騰謙
2006-11	嚴守評鑑倫理 確保評鑑公信力	吳清山
2005-09	嚴重情緒障礙學生的融合教育—以青少年憂鬱症為例	潘玲菁; 李佩琪
2000-12	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂
2001-06	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂
1996-12	囚鳥	埼
2006	四位東南亞籍媽媽在台生活適應之生命史研究	徐曼真; 張芬芬
2004-06-01	四個世界知名植物園的特色和環境教育的做法--兼談臺北植物園的現況與發展	馬淑貞
2011	四個月嬰兒對陌生刺激的動作情感反應	王珮玲; 胡中凡; 彭欣怡; 江姿頤
2011	四個月嬰兒氣質之初探	王珮玲; 劉昆彥; 陳俐君; 卓曉婷; 黃莉婷
2012	四個月高低反應嬰兒的氣質差異	王珮玲; 胡中凡
1990-06	四則運算的錯誤類型研究及教學上的應用	楊瑞智
2014	四年級兒童運用邏輯演繹策略於數學解題之個 案研究	李湘琦; 李心儀
2011-12	《四庫全書總目》「《孝經》類」提要研究	卓美惠
2007	四手聯彈於鋼琴學習之意義與重要性	林公欽
1991-02	四種型態傳授教材之相關效果	王佩蓮
2010-10	四週被動反覆等速肌力訓練對優秀女子選手膝伸肌等速肌力之影響	劉強; 王星翔; 相子元; 陳全壽
2022-06	四週輕艇訓練期間增補牛初乳對單次高強度間歇運動 後氧化壓力指標的影響	李婷婷; 李綿綿; 簡鸝慧; 李再立
2016-09	四週輕艇訓練期間增補牛初乳對血液淋巴細胞次群及唾液免疫球蛋白A的影響	李婷婷; 簡鸝慧; 李綿綿; 李再立
2015-11-30	四週震動訓練對於跆拳道選手敏捷性表現之影響	李昆懿; 陳銨漵; 陳文彥; 陳婉菁
2012-04	回到未來	古建國; 陳錦雪
1992-12	回憶	谷
2009-12	回應〈居家多領域治療在緩解梅嶺車禍意外造成之衝擊--運用於一兒童生還者可行性探討〉--全方位的助人模式	趙家琛
2010-12	回應式互動--以兒童為中心之語言療育方法	黃瑞珍; 陳姵妏
2008-06	回應性介入(RTI)內涵及其對國內融合教育之啟示	林桂如
2011-12	回應文	但昭偉; 蔡逸佩
2010-05-30	回應文一：回應老樹新萌－那綠呀！已悄然成蔭	陳娟娟
1987-06	回歸主流方案下普通班教師和學校行政人員的再教育	吳麗君
1995-01	回歸主流的教育安置	陳昭儀
1998-05	回歸女性本質的烏托邦建構--論董啟章<安卓珍尼>的雌雄同體意識	許琇禎
1998-03	回歸女性本質的烏托邦建構--論董啟章「安卓珍尼」的雌雄同雄意識	許琇禎
1998	回歸女性本質的烏托邦建構——論董啟章《安卓珍尼》的雌雄同體意識	許琇禎
2012-11	回歸教育專業的課程決定	吳清山

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