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日期	題名	作者
2008-08	以PBL模式進行自然生態探索之成效探討-以教育部自然生態學習網為例	許民陽; 徐玲莉
2018-08	以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗	曾秋華; 游錦雲; 陳欣希
2005-03-01	以POE策略探究中小學生對物質「可燃性」的另有概念	許良榮; 蔣盈姿
2008	以SEDRIS為基礎之數位戰場資料表示與交換模式	梅至中; 曾正雄; 王明志
2000-05	以STS來看九年一貫教育「自然」與「科技」學習領域之統整	嚴嘉億
1998-09-01	以STS教育理念改進國小自然科教學之研究	黃鴻博
2023-12	以TBI（任務型教學法）結合STL（學生小組學習法）並導入實作的教學實踐研究──以「詩經學（一）」課程為例	陳溫菊; Chen, Wen-Ju
2013-09	以TIMSS資料檢視能力信念與任務價值對臺灣八年級學生數學成就之影響	陳敏瑜; 游錦雲
2021-12	以YouTube為媒介傳播融合教育知識之成效研究	黃彥融; Huang, Yan-rong
2006	以“權利語言與最低要求道德＂為核心的道德教育	但昭偉
2019-12	以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思	江蘭貞; Chiang, Lan-tsen
2005-09-30	以「中觀哲學」論中國武術技能表現之「審美判斷」	鄭仕一; 蕭君玲; 鄭幸洵
2004-05-26	以「人」為重的班級常規經營	陳志仁
2019	以「國小為基地課程設計模式」重建課程議題與實務之教學行動研究	簡良平
1992-06	以「從征實錄」來探討鄭成功抗清復明期聞的財政來源	蔡桂美
2011-03	以「探索－論證－評價」為基礎的探究教學模式在國中自然科之教學成效	洪振方; 封中興
2012	以「教室走察」促進教學改進的作法與策略	黃旭鈞
2010-01	以「整體學校評鑑」(Whole School Evaluation) 為精神之大學校務評鑑	王保進
1998-05-06	以「臺北縣石門鄉海岸資源」為例談國小自然科實施課程統整	蘇盛雄
2007	以「部落格」建構中小學藝術與人文教學社群之研究--應用數位典藏知識庫為內容	高震峰
1990-12	以一筆畫問題簡介圖形理論	張莉莉
2002	以上古史研究為例，談中華傳統文化的研究	秦照芬
2012-06	以中文為第二外語學習者聲調表現研究	蔡茜伃(兼)(通識教育中心)
2007-12	以主成份分析法和線性鑑別分析法辨識想像左右手動	方偉力; 張菀珍; 葉榮木; 蔡俊明
2007-12	以主成份分析法和線性鑑別分析法辨識想像左右手動(Identifying the Imagination of Hands Movements Principal Component Analysis and Linear Discriminant Analysis)	方偉力; 張菀珍; 葉榮木; 蔡俊明

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