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日期	題名	作者
1995	生長發展與兒童的成長焦慮	葉貞屏
1994-12	應用遊戲治療改善被虐待兒童之自我概念之過程研究	葉貞屏
1994-03	小學校園中的遊戲治療	葉貞屏
1994-03	國民小學適用測驗目錄	陳明終
1994	個人中心式遊戲治療在小學校園中的應用	葉貞屏
1994	個人中心式遊戲治療之八大原則	葉貞屏
1994	以個人中心式遊戲治療輔導被虐待兒童之自我概念改變過程研究	葉貞屏
1993-11	心理治療取向的諮商督導	葉貞屏
1993	有效應用遊戲治療於小學校園	葉貞屏
1993	遊戲治療在幼兒園中的應用	葉貞屏
1993	心理分析取向的諮商督導	葉貞屏
1992-10	簡介案主中心式遊戲治療之原則與其對治療者之要求	葉貞屏
1992-09	受創的幼苗--談遊戲治療對被虐待兒童之應用	葉貞屏
1992-09	家族治療案例探討﹣﹣走出家庭生命的幽谷	熊曣
1992-08	教育與心理論文索引彙編	程又強; 陳明終; 吳清山
1992-06	臺灣地區未來六年 (八十至八十五學年度) 國小特殊教育師資供需情形之推估研究	毛連塭; 許澤銘; 李水源; 湯梅英; 陳明終; 張世彗
1992-06	修訂國民小學輔導室及諮商室設備	許永熹; 熊曣
1992-04	師院生生涯規畫的理念與方案	熊曣
1992	如何開拓兒童積極的自我概念	熊曣
1992	我的未來不是夢－國小兒童生涯輔導初探	熊曣
1992	修定國民小學輔導室及諮商設備標準	熊曣; 許永熹; 葉貞屏; 石兆蓮
1992	眾裡尋他（她）千百度談初教人的感情世界	熊曣
1992	簡介案主中心是遊戲治療之原則與其對治療者之要求	葉貞屏
1992	簡介案主中心式遊戲治療之原則與其對治療者之要求	葉貞屏
1992	受傷的幼苗-應用遊戲治療輔導被虐待兒童	葉貞屏
1991-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（II）	陳明終; 張世彗; 陳麗華; 楊瑞智; 鄭錦彬; 劉緬懷; 邵慰龍; 毛連塭
1991-06	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (下)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
1991-03	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (中)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
1991	國小個案輔導工作的精進化與效能化	熊曣
1991	國小輔導活動與各科教學的共舞－論精緻與健全的教學理念	熊曣
1991	進入兒童耐內心世界的交流道－談諮商關係的建立	熊曣
1991	從發展觀點看國小輔導的趨勢	葉貞屏
1990-09	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (上)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
1990-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(Ⅰ)	毛連塭; 吳貞祥; 楊瑞智; 陳明終; 陳麗華; 張世彗
1990	善用角色扮演法	熊曣
1990	學習人際溝通	熊曣
1989	找尋失去的那塊	熊曣
1988-04	家庭功能的維繫－家庭關係的建立與家庭溝通的順暢	熊曣
1988-02	嬰幼兒發展篩選測驗彙編	陳明終
1988	簡介市立師範學院學生輔導中心	熊曣
1988	山川靜好、日夜無驚	熊曣
1988	協助兒童「自我肯定」活動示範	熊曣
1988	書評：走出自己的路	熊曣
1988	從人道主義的觀點來談資優教育	熊曣
1988	愛心媽媽在國小教育中心所扮演的角色	熊曣
1987	洛克奈許個案研究報告「異鄉客」	熊曣
1987	國小在推動個案輔導時常見的問題與改進	熊曣
1987	研習叢書	熊曣
1987	國小團隊輔導之實施與檢討	熊曣
1987	國小輔導工作如何先從師院扎根	熊曣

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