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1992-11	書韻(第2期)	台北市立師範學院書法社
1992-06	台灣地區未來六年（八十至八十五學年度）國小特殊教育師資供需情形之推估研究 A Supply and need Estimates of special Education Teacher for The Elementary School 1991-1996 in Taiwan	毛連塭; 許澤銘; 李水源; 湯梅英; 陳明終; 張世彗
1992-06	兒童學習英語之時機成效及相關研究 The Study on English Learning of Elementary Scholl Students	毛連塭; 湯梅英
1992-06	中國史學體例之流變	簡後聰; 林君成
1992-06	倪瓚的繪畫與文學之結合	吳長鵬
1992-06	台北市國民小學學生環境教育基本概念評量之研究	王佩蓮
1992-06	國小語文科創造思考教學之實驗研究	陳龍安
1992-06	孔墨天道及形上思想之異同	陳維德
1992-06	國小學童運用圖書館及課外閱讀實況之研究	高蓮雲
1992-06	幼稚園教師教學關注之研究	盧美貴; 黃秀鳳
1992-06	佛教經典故事的主題特色及創作技巧	丁敏
1992-06	以Fibonacci數列為例─說明如何使用Hypercard製作CAI	張莉莉
1992-06	從拜爾到貝多芬─指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂	郭曉玲
1992-06	論劉師培的白話文	馮永敏
1992-06	師範學院學生的概念構圖和化學成就、科學過程技能、邏輯思考能力和性別相關之研究	黃萬居
1992-06	我國五、六年級學生有關月亮錯誤概念的診斷及補救教學策略的應用	王美芬
1992-06	我國社會變遷中家庭教育的探討	黃意舒
1992-06	兒童氣質理論之探討	王珮玲
1992-06	兒童發聲之生理探討	許雲卿
1992-06	貴霜翖侯與貴霜帝國	耿振華
1992-06	北區環境教育資源調查與研究─以台北外環都市為例	陳源在
1992-06	師範學院學生對環境教育之知識、態度及需求研究	王懋雯
1992-06	主管、分支叉管間的共振特性與黃連活性之研究	吳月娥
1992-06	完全學習策略應用於普通、學習障礙及輕度智能不足兒童數學學習效果之研究	陳東陞
1992-06	師範院校物理系數理系應用電腦於普物電磁學之研究	陳義勳
1992-06	十八世紀後期維也納德文歌劇中詠嘆調之曲式	蔡順美
1992-06	尋找與界定問題的方法	郭有遹
1992-06	增進兒童創造力的策略與活動	陳龍安
1992-06	如何善用情緒的起伏轉變來激發創造思考	董媛卿
1992-06	由史騰伯格之智力理論來探討資賦優異的定義	陳昭儀
1992-06	試論漢語＂一詞反義＂的特點	鍾禮平
1992-06	發展決策力的方法	郭有遹
1992-06	隱喻在認知教學理論上的應用	林建平
1992-06	腦力激盪術簡介	吳明雄
1992-06	思考與創造活動設計	王大延
1991-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（Ⅱ）	毛連塭; 邵慰龍; 劉緬懷; 鄭錦彬; 楊瑞智; 陳麗華; 張世彗; 陳明終
1991-06	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭; 陳麗華; 劉燦樑
1991-06	智能結構模式測驗之修訂	陳龍安
1991-06	開放教育的理念及其在幼兒活動設計之應用	盧美貴
1991-06	康德教育思想及其對兒童教育的啟示	王珮玲
1991-06	幼稚園教師角色行為難易的探索性因素分析	黃意舒
1991-06	台北市九十三年(1897-1989)來年降水量之統計分析	鄧天德
1991-06	台北都會區外環都市人口遷移的決策與適應─以新莊市為例	陳源在
1991-06	從西漢半坡陶器刻劃探索漢字起源次第發展	耿振華
1991-06	漢代匈奴種族問題	耿振華
1991-06	磁弛緩探討液體中三乙醯丙酮鉻和甲醇之結合	王佩蓮
1991-06	橋式光電子開關信號取樣與固定電路	吳朝甲
1991-06	中國曆法（中國『農曆』）的計算	張仁邦
1991-06	利用矩陣理論尋求一般線性聯立方程組─Am x n X n x l = bm x l解之演算法	張莉莉
1991-06	中日小學音樂課程與教科書之比較研究	莊瑞玉