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原師資培育暨就業輔導中心,民102年8月1日起更名為師資培育及職涯發展中心
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外來和尚唸什麼經?--淺談苗圃蒙特梭利中小學之實驗教育
因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議
大學立體創作課程的作品構思; 製作與展示
創造的聯結--「邊界敘譜」:拉黑子(Rahic Talif)『五十步空...
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幼兒園教保專業品質:系統化運作的觀點
淺談特教觀點之智能障礙兒少司法扶助
成為漢字的代言人──《漢字好好教 好好教漢字》設計說明
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2007-06
孩子、英文圖畫書與我
林淑媛
2007-06
汽球直升機、龍銑等物理教具在科學教育上之應用研究
陳義勳
2007-06
杜威體驗學習的理念及其在道德教育上的應用
王全興
2007-06
如何幫助孩子做好情緒管理
李雅琳
2007-06
九年一貫教科書課程內容之比較--數學學習領域
張燕滿
2007-03
臺灣國民小學階段鄉土語言教育之意義、困境與未來
謝紫菱
2007-03
領略散文之美--簡介散文章法之起、收、插、伏四種筆法
張宏琴
2007-03
引進外籍英語教師政策之平議
宋棋超
2007-03
國小五年級學童面積概念之相關研究
潘亭蓉
;
曹雅玲
2007-03
學科價值理論--概念分析與理論應用
巫博瀚
;
賴英娟
2007-03
高自尊的迷思:近年來的自尊的研究及其帶來之省思
簡晉龍
;
莊靜怡
2007-03
簡介個人知識觀之認知模式及與學習之關係
蔡瓊華
2007-03
學校願景及願景領導策略
吳宗立
2007-03
法國公立中小學教師評鑑制度對我國推動教師評鑑制度之啟示
陳明和
2007-03
「限制式寫作」題型的處理
陳正治
2007-03
與孩子共渡童年
宋佩蓮
2007-03
變與不變--我的教育理念及班級經營
蔡慧芳
2007-03
我如何與班上孩子談死亡
柯克昌
2007-03
當情緒的舵手!
李芳然
2006-12
藝術與人文學習領域素養指標的商榷
郭榮瑞
2006-12
老照片的視覺文化網絡
陳秋瑾
2006-12
資訊時代藝術教育的轉向:電子書包學習模式應用於藝術與人文數位教學環境
高震峰
2006-12
圖畫書與兒童教育應用之探討
蘇振明
2006-12
影像剪輯的表面結構與深層結構
范宜善
2006-12
外籍配偶家庭教養觀對其子女口語表達影響之研究 - 以一個外籍配偶家庭為例
李湘凌
2006-12
學齡前聽障幼兒在融合班級中的學習特質與需求
利文鳳
2006-12
蓋聶的教學理論在幼兒教育中語文知識及態度上的應用
林慧如
2006-12
國小資優生的同儕關係及其教學輔導策略之探討
周佩樺
2006-09
由心理語言學討論不同詞彙編排方式的學習效果
胡潔芳
2006-09
正視英語圖畫書的敘述藝術
楊麗中
2006-09
國小英語教科書之內容探究與省思
鄭錦桂
2006-09
由真實性、參與性、及構念效度的角度來評鑑國小英語試題
林文鶯
2006-09
國小英語協同教學之探討-以新竹市茄苳國小為例
余立棠
2006-09
魚骨圖在學校創新經營的應用
陳麗秋
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林佳宜
2006-09
帶孩子在沙灘上築城堡-談閱讀與組織能力
王慕瑄
2006-09
聽孩子說故事!然後呢?-我們教室有鬼-讀後
王慧勤
2006-09
教師必備的說話技巧
孫康寧
2006-09
「生命有無限可能!」~輸了起點,還有中點、終點
張雅文
2006-09
實施專題導向學習(PBL)之發現-以嘉義某國小五年級學生為例
陳貞蓉
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鐘樹椽
2006-09
營造「親師合作」之雙贏局面
洪宏鳴
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陳美玲
2006-09
新的戶外教學,心的視野
賴佳敏
2006-09
在山林間Enjoy生命-偏遠小學的生命教育讀書會
蔡奉庭
2006-06
兩種教學,兩個面貌 全美語教學下的幼兒Vs.正常化教學下的幼兒
林佩蓉
2006-06
幼稚園主題課程模式之探究
魏惠貞
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黃瓊秋
2006-06
男性教師於幼教職場現況的探討-以平平老師為例
盧雯月
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吳珮如
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陳筱昀
2006-06
學齡前實施英語教學應有的思維
孫良誠
2006-06
九年一貫教學實施有感
劉興欽
;
詹映惠
2006-06
增加幼兒與同儕互動的行為
林佳薇
;
陳君萍
2006-06
增加幼兒舉手發言的次數
沈怡婷
2006-06
增加主動服務的行動
劉素瑛
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