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    2008-12 認知策略在寫作教學之應用 林育妡
    2008-12 臺灣地區近十年手語研究文獻之後設分析 蔡昆瀛; 柯欣蓉
    2008-12 痙攣型腦性麻痺學童在普通班的輔具運用與環境安排 吳勁誼; 陳麗圓; 黃彥齊
    2008-12 教育手語翻譯員的角色與職責 郭俊弘
    2008-12 從快樂的觀點看特殊教育教師的心理衛生 鄒爵丞; 康雅淑
    2008-12 重度與多障兒童功能性語文和數學之課程設計 林佑真; 洪榮照
    2008-12 美國早期療育到宅服務之發展概述 柯秋雪
    2008-12 非語文學習障礙理論與教學策略 張世彗
    2008-12 扭轉資優低成就的因素與方案 葉俐君
    2008-12 自閉症兒童上課離座問題行為處理之個案研究 陳佳敏
    2008-12 多障兒童之功能性語文與數學課程設計 李翠玲
    2008-12 正向行為支持的概念與策略 楊坤堂
    2008-06 淺談國小資優生的品格教育 邱如鈺
    2008-06 淺談特殊教育巡迴輔導普通班特殊學生的趨勢與困境 劉蕾; 陳志平
    2008-06 淺談非語文學習障礙 王淑惠
    2008-06 動機對創造思考產生的影響:內、外在動機的再議 張玉佩
    2008-06 特殊兒童感覺知覺動作發展與課程之新義探討 李翠玲
    2008-06 注意力缺陷過動症幼兒之鑑定與教育 蔡昆瀛
    2008-06 回應性介入(RTI)內涵及其對國內融合教育之啟示 林桂如
    2008-06 以傳動模式之觀點探討早期療育評量議題 陳介宇
    2008-06 心智繪圖與創造力 廖偉雄
    2008-06 心理學基礎對學習障礙的蘊涵 張世彗
    美國學校系統中的語言治療服務 錡寶香
    增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例 游淑媛
    說明文文章結構在閱讀障礙學生閱讀教學上之應用 曾彥翰

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