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	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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日期	题名	作者
2008-12	認知策略在寫作教學之應用	林育妡
2008-12	臺灣地區近十年手語研究文獻之後設分析	蔡昆瀛; 柯欣蓉
2008-12	痙攣型腦性麻痺學童在普通班的輔具運用與環境安排	吳勁誼; 陳麗圓; 黃彥齊
2008-12	教育手語翻譯員的角色與職責	郭俊弘
2008-12	從快樂的觀點看特殊教育教師的心理衛生	鄒爵丞; 康雅淑
2008-12	重度與多障兒童功能性語文和數學之課程設計	林佑真; 洪榮照
2008-12	美國早期療育到宅服務之發展概述	柯秋雪
2008-12	非語文學習障礙理論與教學策略	張世彗
2008-12	扭轉資優低成就的因素與方案	葉俐君
2008-12	自閉症兒童上課離座問題行為處理之個案研究	陳佳敏
2008-12	多障兒童之功能性語文與數學課程設計	李翠玲
2008-12	正向行為支持的概念與策略	楊坤堂
2008-06	淺談國小資優生的品格教育	邱如鈺
2008-06	淺談特殊教育巡迴輔導普通班特殊學生的趨勢與困境	劉蕾; 陳志平
2008-06	淺談非語文學習障礙	王淑惠
2008-06	動機對創造思考產生的影響：內、外在動機的再議	張玉佩
2008-06	特殊兒童感覺知覺動作發展與課程之新義探討	李翠玲
2008-06	注意力缺陷過動症幼兒之鑑定與教育	蔡昆瀛
2008-06	回應性介入(RTI)內涵及其對國內融合教育之啟示	林桂如
2008-06	以傳動模式之觀點探討早期療育評量議題	陳介宇
2008-06	心智繪圖與創造力	廖偉雄
2008-06	心理學基礎對學習障礙的蘊涵	張世彗
	美國學校系統中的語言治療服務	錡寶香
	增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例	游淑媛
	說明文文章結構在閱讀障礙學生閱讀教學上之應用	曾彥翰

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