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Last Update: 2025-04-19 23:51

	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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Date	Title	Authors
	音樂資優生的鑑定與安置	黃揚婷
	自閉症者自傷行為的介入	葉倩伶
	「自我管理策略」在亞斯伯格症社會互動之應用	黃雅蘋
2006-12	聽損孩童早期聽力發現與介入計畫的實施要件	李明洋
2006-12	隨機教學法：一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用	李碧華
2006-12	學校中的特殊教育與日常生活職能活動的融合	張芳慈
2006-12	視覺障礙幼兒與聽覺障礙幼兒之評量	蔡昆瀛
2006-12	發展音樂治療的理論和應用	陳淑瑜
2006-12	異食行為之探討	陳景琪
2006-12	情緒障礙學生的行為介入策略	林翠英

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