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最后更新时间: 2026-01-28 01:15

	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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Date	Title	Authors
2012-12	淺談執行功能及其在特殊教育上的應用	林芳如
1999-02	淺談特殊教育之電腦活動設計	沈易達
2008-06	淺談特殊教育巡迴輔導普通班特殊學生的趨勢與困境	劉蕾; 陳志平
2000-02	淺談特殊教育發展的方向	吳勝儒
2004-12	淺談聽覺損失學生的讀寫能力	曾智敏
2011-06	淺談資優生的壓力與幸福感	王慧鶯; 陳振明
2013-06	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享	李怡靜
2008-06	淺談非語文學習障礙	王淑惠
2012-06	滿足殘疾學生需要，建立「因材施教，分類推進」的特校課程體系	王義寶
2012-12	為什麼「肯納症」是我呢！〈別難過！我是資優生，但我肯定會接納你〉	王素靜

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