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107-108教育部跨年級教學專業知能與輔導計畫(107-108)
108各階段學生提早入學之可行性評估研究(107-108)
107各階段學生提早入學之可行性研究評估計畫(107-108))
109教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-1...
教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫 善教樂寫、數位展路:...
110教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-1...
教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫 善教樂寫、數位展路:...
以「國小為基地課程設計模式」重建課程議題與實務之教學行動研究
108年度師資生國外教育見習教育實習及國際史懷哲計畫
補助師資培育之大學辦理學術研討會計畫
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111-112教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-111)
梁雲霞
2022
111 年中小學校長教學領導專業發展實施計畫
李心儀
2022
以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究:CPS融入STEM跨域教學-原住民國小自然科學領域教學設計—以虛擬科技提升科學創造力( I )
黃思華
;
劉遠楨
;
趙貞怡
2022
「聽聽易世界」:共融藝術─利用無障礙互動科技「聽見」表演( I )
黃思華
;
曾瑞媛
;
劉遠楨
2021
雷克斯的貧童教育理念與英國主日學校運動的發展
鄭玉卿
2021
運用多層次語言特性分析兒童寫作能力之發展軌跡:國小一到三年級之長期縱貫研究
梁雲霞
2021
桌邊創新服務職能課程設計與行動研究
蔡智勇
;
趙惠玉
;
林芳儀
2021
精進師資素質子計畫:素養取向教學暨自主學習設計能力精進計畫
蔡智勇
2021
STEM教育提升師資生跨域課程統整能力之行動研究
蔡智勇
2021
比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效
李心儀
;
丁一顧
2021
教育部110年度校長教學領導專業發展實施計畫
李心儀
2021
原來數學並不難之教學研究
李心儀
2021
110-111學年度(二年期)教育部大學精進師資素質及特色發展計畫子計畫G素養取向教學暨自主學習設計能力精進計畫
林建銘
2021
杜威身心連續性觀點下的身體學說及其在教育上的意義
張鍠焜
2021
科普活動:一起來抓水精靈!全國捕霧網製作大賽(主題四)
黃思華
;
黃倬英
2021
養成師資生”知己知彼”,提升教學能力之研究
張純
2021
素養取向教學暨自主學習設計能力精進計畫
張純
2021
故事老師培訓
張純
2021
精進師資素質子計畫G:素養取向教學暨自主學習設計能力精進計畫
詹寶菁
2021
教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫 善教樂寫、數位展路: 國語文寫作教學人才培育專業社群計畫
梁雲霞
2021
110教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-110)
梁雲霞
2020
國小社會進行跨年級教學課程規劃模式及學生課室經驗之研究
詹寶菁
2020
泰雅族部落國小文化回應課程實踐之研究 --以閱讀課程為核心
簡良平
2020
承傳與轉化:常道直與杜威的教育思想比較
鄭玉卿
2020
提升離島地區女學生之生活科技創客能力
蔡智勇
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趙惠玉
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