鄰近類別 專書/專書篇章 [0/17] 研究計畫or研究報告 [4/75] 會議論文 [0/67] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:10(4.13%) 文件下載次數統計 下載大於0次:10(100.00%) 下載大於100次:10(100.00%) 檔案下載總次數:28014(76.19%) 最後更新時間: 2024-12-23 05:11 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 融入美感於學習媒材之省思 行動應用程式介面及版式設計之美感經驗初探─以博物館app為例 主角或配角?程式設計入課綱之定位 英國中小學國定課程中「設計教育」課程之探究 揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合 —以酷課雲「臺北世大運」... 大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示 幼兒想像力教學模式課程實踐之行動研究 應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之 行動研究 Rotraut Susanne Berner之「Winmmelbuch... 運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略

跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目201-225 / 242. (共10頁) << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2003	討論與真實情境對兒童解決問題的影響	黃幸美
2008	評介「為學習而設計的教科書」及其對我國中小學教科書設計與研究的啟示	陳麗華
1998	評原住民族教育法草案	陳麗華
2010-03	評：Tina Seeling著，真希望我20歲就懂的事：史丹佛大學的創新×創意×創業震撼課程	陳麗華; 丁弘彬; 徐聯恩; 洪淑宜; 王美雅; 張麗華; 林滿新
2006	課程改革的對位思考與實踐－一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事	彭增龍; 陳麗華
2005	課程本土化與全球化的辯證－以社會重建主義課程的實踐為例	陳麗華
2005	談國中小學課程「一綱多本」的現在與未來	葉興華
2002	談教學檔案的應用與製作	葉興華
1995	談有效的社會科教學－重視真實性的活動	陳麗華
2003	談現今國小教師課程設計的常見問題與改進之道	葉興華
2008-02	談現階段國小的課程與教學領導	葉興華
2002	談課程願景的訂定與實踐	葉興華
2009-12	談黃光男水墨繪畫藝術的境界	陳麗華
1998	請別再「修訂」課程標準了	陳麗華
2018-10	議題融入課程	張芬芬; 謝金枝
1992-10	讀盧梭事略有感	張芬芬
2002-12	質性研究中引出結論的技術	張芬芬
2020-05	質性研究中的快思慢想:整體直觀與邏輯推理	張芬芬
2002-08	質性研究的評鑑規準：各派主張與發展趨勢	張芬芬
2005	連結生活化情境與生產性練習的數學教學之探討	黃幸美
2018-10	運用工作站學習法進行環境教育議題融入生活課程之 有效策略與局限性	林吟霞; 王儷燕
2018-04	運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略	林吟霞
2009-02	運用關懷關係課程培養品德力	方志華
1996	適應VS.參與－我們要培養什麼樣的公民	陳麗華
2018-06	邁向備課專業化:國小教師備課現況與建議	張芬芬; 曾瑞錦

顯示項目201-225 / 242. (共10頁) << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目