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學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)
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融入美感於學習媒材之省思
行動應用程式介面及版式設計之美感經驗初探─以博物館app為例
主角或配角?程式設計入課綱之定位
英國中小學國定課程中「設計教育」課程之探究
揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合 —以酷課雲「臺北世大運」...
大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示
幼兒想像力教學模式課程實踐之行動研究
應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之 行動研究
Rotraut Susanne Berner之「Winmmelbuch...
運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略
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2020-12
應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之 行動研究
劉光夏
;
李育嘉
2020-10
大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示
陳昱宏
2020-09
我國關懷倫理學相關博碩士教育論文研究取向析論2000-2019
方志華
2020-09
七年級教科書融入新課綱核心素養之探討-學習導引與版面設計為例
方志華
2020-08
日本防災教育及其在社會教科書之設計:以東京書籍版本為例
高翠霞
;
高慧芬
;
許惠閔
;
蔡宜臻
2020-06
關懷倫理學應用在國小四年級同理心課程之行動研究
項婉秋
;
張芬芬
2020-05
質性研究中的快思慢想:整體直觀與邏輯推理
張芬芬
2020-03
素養導向的原住民族語學習
劉宇陽
2020-03
地方基層公務人員氣候變遷調適能力指標之初步建構
張育傑
;
高翠霞
;
徐榮崇
;
李育明
2019-10
素養是師生共構融會貫通的活知識
張芬芬
2019-10
教科書與現實間的互映--從"梅樹飄香"課文出發
方志華
;
張芬芬
2019-08
Supporting children’s understanding of volume measurement and ability to solve volume problem: Teaching and learning
Huang, H.-M. E.
;
黃幸美
;
Wu, H.-Y.
2019-08
教科書與現實的互映-從梅樹飄香課文出發
方志華
;
張芬芬
2019-06
環境教育議題融入課程的回顧與展望
楊嵐智
;
高翠霞
2019-04
性別主流化融入學校課程之意義探究--三位國小校長的理解與實踐
劉筱惠
;
方志華
2019-01
十二年國教的課程統整與分科課程:對立?取代?互補?
張芬芬
2019-01
從十二年國教課綱審議歷時論審議之運作
葉興華
2019-01
揉合產業創新教材設計和學習者需求的跨域整合-酷課雲世大運電子書創作為例
陳昱宏
;
方志華
2019-01
揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合 —以酷課雲「臺北世大運」電子書創作為例
陳昱宏
;
方志華
2018-10
十二年國教議題課程的挑戰-以環境教育為例
高翠霞
;
高慧芬
;
楊嵐智
2018-10
議題融入課程
張芬芬
;
謝金枝
2018-10
運用工作站學習法進行環境教育議題融入生活課程之 有效策略與局限性
林吟霞
;
王儷燕
2018-10
英國中小學國定課程中「設計教育」課程之探究
陳昱宏
;
陳奕璇
2018-09
從自主學習觀點探討德國工作站學習法的教學運用
林吟霞
;
吳秀霞
2018-09
主角或配角?程式設計入課綱之定位
陳昱宏
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