English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 3324/17070 (19%)
造訪人次 : 1482503 線上人數 : 477
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
教育學院
學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)
--期刊論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
教育學院
>
學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)
>
期刊論文
>
依題名瀏覽
依作者瀏覽
依日期瀏覽
依資料類型瀏覽
資料載入中.....
鄰近類別
專書/專書篇章
[
0
/17]
研究計畫or研究報告
[
4
/75]
會議論文
[
0
/67]
類別統計
近3年內發表的文件:0(0.00%)
含全文筆數:10(4.13%)
文件下載次數統計
下載大於0次:10(100.00%)
下載大於100次:10(100.00%)
檔案下載總次數:27038(76.23%)
最後更新時間: 2024-08-25 06:56
上傳排行
資料載入中.....
下載排行
資料載入中.....
最近上傳
融入美感於學習媒材之省思
行動應用程式介面及版式設計之美感經驗初探─以博物館app為例
主角或配角?程式設計入課綱之定位
英國中小學國定課程中「設計教育」課程之探究
揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合 —以酷課雲「臺北世大運」...
大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示
幼兒想像力教學模式課程實踐之行動研究
應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之 行動研究
Rotraut Susanne Berner之「Winmmelbuch...
運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略
跳至:
(選擇年份)
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(選擇月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或輸入年份:
由新到舊排序
由最舊的開始
顯示項目1-25 / 242. (共10頁)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2020-12
應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之 行動研究
劉光夏
;
李育嘉
2020-10
大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示
陳昱宏
2020-09
我國關懷倫理學相關博碩士教育論文研究取向析論2000-2019
方志華
2020-09
七年級教科書融入新課綱核心素養之探討-學習導引與版面設計為例
方志華
2020-08
日本防災教育及其在社會教科書之設計:以東京書籍版本為例
高翠霞
;
高慧芬
;
許惠閔
;
蔡宜臻
2020-06
關懷倫理學應用在國小四年級同理心課程之行動研究
項婉秋
;
張芬芬
2020-05
質性研究中的快思慢想:整體直觀與邏輯推理
張芬芬
2020-03
素養導向的原住民族語學習
劉宇陽
2020-03
地方基層公務人員氣候變遷調適能力指標之初步建構
張育傑
;
高翠霞
;
徐榮崇
;
李育明
2019-10
素養是師生共構融會貫通的活知識
張芬芬
2019-10
教科書與現實間的互映--從"梅樹飄香"課文出發
方志華
;
張芬芬
2019-08
Supporting children’s understanding of volume measurement and ability to solve volume problem: Teaching and learning
Huang, H.-M. E.
;
黃幸美
;
Wu, H.-Y.
2019-08
教科書與現實的互映-從梅樹飄香課文出發
方志華
;
張芬芬
2019-06
環境教育議題融入課程的回顧與展望
楊嵐智
;
高翠霞
2019-04
性別主流化融入學校課程之意義探究--三位國小校長的理解與實踐
劉筱惠
;
方志華
2019-01
十二年國教的課程統整與分科課程:對立?取代?互補?
張芬芬
2019-01
從十二年國教課綱審議歷時論審議之運作
葉興華
2019-01
揉合產業創新教材設計和學習者需求的跨域整合-酷課雲世大運電子書創作為例
陳昱宏
;
方志華
2019-01
揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合 —以酷課雲「臺北世大運」電子書創作為例
陳昱宏
;
方志華
2018-10
十二年國教議題課程的挑戰-以環境教育為例
高翠霞
;
高慧芬
;
楊嵐智
2018-10
議題融入課程
張芬芬
;
謝金枝
2018-10
運用工作站學習法進行環境教育議題融入生活課程之 有效策略與局限性
林吟霞
;
王儷燕
2018-10
英國中小學國定課程中「設計教育」課程之探究
陳昱宏
;
陳奕璇
2018-09
從自主學習觀點探討德國工作站學習法的教學運用
林吟霞
;
吳秀霞
2018-09
主角或配角?程式設計入課綱之定位
陳昱宏
顯示項目1-25 / 242. (共10頁)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋