111.  真實解讀計劃（AEP）在國小統計教學之實施研究

鄒聖馨; 鍾靜 ,  2001-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十四期, p.61-79
台北市立教育大學科學教育中心 鄒聖馨 鍾靜 真實解讀計劃（AEP）在國小統計教學之實施研究 The Research on Implement of Authentic Explain Project in Statistic Teaching at Primary School 國小教育 統計

112.  一個將小學加減法與網路遊戲結合的ICAL環境

夏延德; 洪英伸 ,  2001-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十四期, p.81-93
台北市立教育大學科學教育中心 夏延德 洪英伸 一個將小學加減法與網路遊戲結合的ICAL環境 A Web-based Gaming Environment that Supports ICAL in Addition and Subtraction 診斷 適性學習 類比 Diagnosis

113.  國中理化教師學科教學能力之調查研究

黃湃翔; 江新合 ,  2001-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十二期, p.19-30
台北市立教育大學科學教育中心 黃湃翔 江新合 國中理化教師學科教學能力之調查研究 A Study on the Teaching Competencies for the Secondary School Science Teachers 教學能力 理化教師 國中 Science teacher

114.  國小運用STS教學模式--天象與時空概念教學模組之探討以中年級磁場與磁極單元為例

許民陽; 梁添水 ,  2000-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十一期, p.4-15
台北市立教育大學科學教育中心 許民陽 梁添水 國小運用STS教學模式--天象與時空概念教學模組之探討以中年級磁場與磁極單元為例 The Application of STS Teaching Model in Elementary School--The Study of Teaching

115.  有關種植與養殖方面的STS議題之調查研究

吳璧純; 甘漢銧 ,  2000-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十八期, p.24-33
台北市立教育大學科學教育中心 吳璧純 甘漢銧 有關種植與養殖方面的STS議題之調查研究 An Inquiry of the STS Issue-in the Biological Domain STS 生活議題 生活科學 種植 飼養 本研究的主要目的在於蒐集與生物科學有關的STS(科學/技術/社

116.  鄉土教學媒體製作--貢德氏蛙生活史(2)

甘漢銧 ,  1999-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十六期, p.42-53
台北市立教育大學科學教育中心 甘漢銧 鄉土教學媒體製作--貢德氏蛙生活史(2) A Local Funa Instructional Medium--Frogs (Rana guntheri) LifeCycle(Ⅱ) 鄉土教學 貢德氏蛙 媒體製作 有一句話說：「製作教學媒體的工作，是沒有完成

117.  國小自然科有關物理單元之教學方案之研究

陳義勳 ,  1999-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 1999專刊, p.48-70
台北市立教育大學科學教育中心 陳義勳 國小自然科有關物理單元之教學方案之研究 The Study of Teaching Strategies for Physics Unit in Elementary Science 國小 自然科 物理單元 教學方案 合作學習是目前國內外科學教育熱門的研究主

118.  以STS教育理念改進國小自然科教學之研究

黃鴻博 ,  1998-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十二期, p.3-17
台北市立教育大學科學教育中心 黃鴻博 以STS教育理念改進國小自然科教學之研究 STS教育理念 國小 自然科教學 本研究主要目的在探討國小教師如何以STS教育理念來改進日常自然科教學。來自師資培育機構的研究者與五位現職國小教師合作進行為期將近兩年的行動研究，研究發現STS教育理念可以提供一個良好

119.  聖嬰現象在國小自然科的教學

黃松源 ,  1998-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十二期, p.18-24
台北市立教育大學科學教育中心 黃松源 聖嬰現象在國小自然科的教學 聖嬰現象 國小 自然科 教學 聖嬰現象引發了全球的天氣異常現象，為人類社會帶來了許多災禍，本文將檢視如何將聖嬰現象於國小自然科課程中介紹，以期能於教學中進行教材補充，引導學生探索生活中的自然現象，並提供進一步瞭解聖嬰現象的機制

120.  自然科遠距輔導教學熱線之建立與實施

熊召弟; 譚寧君 ,  1998-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十一期, p.19-39
台北市立教育大學科學教育中心 熊召弟 譚寧君 自然科遠距輔導教學熱線之建立與實施 遠距實習輔導 小學課程 實習教師 本計畫研究目的是透過網際網路的功能，建立一個遠距實習輔導環境：遠距輔導教學熱線(Distance Supervision Hot Line, DSHL)，以期能及時性地與大五的實習

121.  影響教師實施STS教學活動因素之研究

黃鴻博 ,  1997-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第七期, p.4-13
台北市立教育大學科學教育中心 黃鴻博 影響教師實施STS教學活動因素之研究 科學教育 行動研究 師資培育 STS教育 STS (Science-Technology-Society)為近年廣受矚目的科學教育改革的運動，強調科學教育必須與學習者生活、社會脈絡密切結合，使得教師成為科學教育推動最核心

122.  不同學習風格學童在學習歷程檔案系統之網路行為探討--以國小藝術與人文領域主題學習為例

周凡淇; 賴阿福 ,  2006-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十四期, p.78-114
台北市立教育大學科學教育中心 周凡淇 賴阿福 不同學習風格學童在學習歷程檔案系統之網路行為探討--以國小藝術與人文領域主題學習為例 The Research of Children's Network Behavior of Different Learning Styles

123.  以電腦樂高進行國小科學教學活動設計與實施之研究

吳志緯; 黃萬居 ,  2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2003專刊, p.53-87
台北市立教育大學科學教育中心 吳志緯 黃萬居 以電腦樂高進行國小科學教學活動設計與實施之研究 A Study of the Design and Practice of Elementary Science Teaching Activity with Lego Datac Robotics

124.  國小低年級學童如何看待他們所處的世界﹖

吳璧純 ,  1997-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第九期, p.4-17
台北市立教育大學科學教育中心 吳璧純 國小低年級學童如何看待他們所處的世界﹖ 國小低年級 科學教育 自然課程 日常生活 解決問題 科學探究能力 歸因能力 迷思概念 本文以建構論的思想脈絡，特別是變異與選擇的建構論觀點(Bicknard, 1995)，認為學童是知識的主動建構者，學童知識的成長是透

125.  國小五年級學童在數感教學活動表現之研究

曹雅玲; 阮麗蓉 ,  2007-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十六期, p.78-119
台北市立教育大學科學教育中心 曹雅玲 阮麗蓉 國小五年級學童在數感教學活動表現之研究 The Study of Developing the Fifth Grade Students' Number Sense through Teaching Activities 數感 五年級學童 個案研究

126.  以創造性問題解決教學活動設計提升學生解決問題能力

洪文東 ,  2006-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十三期, p.26-42
台北市立教育大學科學教育中心 洪文東 以創造性問題解決教學活動設計提升學生解決問題能力 The Enhancement of Students' Problem Solving Skills through the Creative Problem Solving Instructional

127.  直觀規律對國小代課教師數學解題的影響

呂玉琴; 陳瑞發 ,  2004-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十四期, p.66-87
台北市立教育大學科學教育中心 呂玉琴 陳瑞發 直觀規律對國小代課教師數學解題的影響 The Influence of Intuitive Rules in Solving Mathematics Problems upon Elementary School Substitute

128.  指導學生進行專題研究之行動研究

王瑞壎 ,  2004-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊
台北市立教育大學科學教育中心 王瑞壎 指導學生進行專題研究之行動研究 指導學生 專題研究 行動研究 Student instruction Monographic study Action research 本研究主要從行動研究著手，從五位六年級學生在進行專題研究過程中所遭遇的問題，省思研究者本

129.  國小學童的時間順序及週期概念

陳穗秋; 鍾靜 ,  2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十三期, p.91-118
台北市立教育大學科學教育中心 陳穗秋 鍾靜 國小學童的時間順序及週期概念 The Students Are Conferred to the Concept of Time Sequence and Cycle 順序 週期 慣用時間 國小學童 Sequence Cyclic

130.  分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議

沈明勳; 劉祥通 ,  2002-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十七期, p.81-96
台北市立教育大學科學教育中心 沈明勳 劉祥通 分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議 Analyzing Literatures of Students' Solving Proportion Problems--Suggestions for Curriculum

131.  光學實驗--CD-ROM的繞射現象

李偉; 陳惠玉 ,  2002-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十六期, p.1-8
台北市立教育大學科學教育中心 李偉 陳惠玉 光學實驗--CD-ROM的繞射現象 Optics Experiments: CD-ROM Diffraction 自然科學 物理教育 實驗課程 Natural science Physics education Laboratory

132.  從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標

楊德清; 徐俊仁 ,  2000-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十一期, p.56-67
台北市立教育大學科學教育中心 楊德清 徐俊仁 從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標 Exploring the Ability Index of Nine-year Integrated Mathematics Learning Field "Number

133.  臺北市立師院校園定點區域之無脊椎動物相調查及教學應用

武國華; 吳美麗 ,  2000-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十八期, p.34-48
台北市立教育大學科學教育中心 武國華 吳美麗 臺北市立師院校園定點區域之無脊椎動物相調查及教學應用 An Investigation of Invertebrate Fauna on the Campus of Taipei Municipal Teachers' College and Its

134.  自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性探討

王美芬 ,  1998-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十一期, p.3-18
台北市立教育大學科學教育中心 王美芬 自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性探討 遠距教學輔導 國小自然 實習輔導 專業成長 本文旨在探討國小自然科教師專業的內涵、專業成長的必要性、輔導實務及遠距輔導的可行性。 一位具有專業的自然科教師，應包含下列四項： (一) 學科知識方面：自然科的學科知識

135.  概念構圖對國小學童自然科學習成就、學習態度及概念改變之研究

蔡天民; 王美芬 ,  2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2002專刊, p.119-138
台北市立教育大學科學教育中心 蔡天民 王美芬 概念構圖對國小學童自然科學習成就、學習態度及概念改變之研究 A Study on the Effectiveness of Concept Mapping of the Elementary School Student's Science