1561.  心智圖融入會計學課程對技術型高中學生學習動機及學習成效之影響

王智瑩; 林志哲 ,  2021-06
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報，52卷第1期，頁75-96
國立臺北科技大學技術及職業教育研究所; 國立臺北科技大學師資培育中心 王智瑩 林志哲 心智圖融入會計學課程對技術型高中學生學習動機及學習成效之影響 臺北市：臺北市立大學 心智圖; 技術型高中; 會計學習動機; 學習成效; Mind map; Vocational high school

1562.  部落賽恩斯-三維空間STEM科學創作營

黃思華 ,  2019
[Department of Education] Research Project
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST108-2629-H845-001
黃思華 部落賽恩斯-三維空間STEM科學創作營 Tribal Science-Diy Science Camps of Three Dimensional Space STEM教育；原住民女性；女性科學菁英；原住民科學；空間能力 2019 研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號

1563.  誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產-誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產

張瓊惠; 林平; 劉名峰; 梁一萍; 江柏煒; 鄭得興; 徐榮崇 ,  2020
[Department of Social Studies Education] Research Project
研究期間: 民10912 ~ 民11010
臺北市立大學歷史與地理學系 張瓊惠 林平 劉名峰 梁一萍 江柏煒 鄭得興 徐榮崇 誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產-誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產 Whose Southeast Asia?—A Research on Regional Studies

1564.  自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究

黃庭萱; 吳璧如 ,  2023-12
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報. 教育類，第54卷第2期，頁75-99
國立彰化師範大學教育研究所 黃庭萱 吳璧如 自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究 臺北市：臺北市立大學 分組合作學習; 自主性教師專業學習社群; 個案研究 本研究旨在探究一個自主性教師專業學習社群（professional learning community,PLC）的發展歷程

1565.  學校支持對教師專業成長影響之研究：專業學習社群參與的調節式中介效果

蕭佳純; Hsiao, Chia-chun ,  2023-06
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第71期，頁1-36
國立台南大學教育學系 蕭佳純 Hsiao, Chia-chun 學校支持對教師專業成長影響之研究：專業學習社群參與的調節式中介效果 臺北市：臺北市立大學 學校支持; 教師信任; 專業成長; 專業學習社群; Support system; Teacher trust; Professional

1566.  融入遊戲化行動螺旋概念對學習動機影響之教學行動研究--以某機械系微致動器教學單元課程為例

許藝菊; Hsu, Yi-chu ,  2023-06
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第71期，頁67-95
南臺科技大學機械系 許藝菊 Hsu, Yi-chu 融入遊戲化行動螺旋概念對學習動機影響之教學行動研究--以某機械系微致動器教學單元課程為例 臺北市：臺北市立大學 遊戲化; 學習參與; 學習動機; 行動螺旋; Gamification; Learning engagement; Learning

1567.  提升「實務專題」課程教學成效之行動研究--某科技大學幼兒保育系的經驗

黃義良; 王怡又; Huang, Yi-liang; Wang, I-yu ,  2023-06
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第71期，頁97-130
中華醫事科技大學幼兒保育系 / 語言治療系; 中華醫事科技大學幼兒保育系 黃義良 王怡又 Huang, Yi-liang Wang, I-yu 提升「實務專題」課程教學成效之行動研究--某科技大學幼兒保育系的經驗 臺北市：臺北市立大學 教學成效; 教學歷程; 創新創意; 實務專題

1568.  社工師與心理師跨專業合作的成功經驗--以大臺北地區為例

王文欽; 束義正; Wang, Wen-chin; Shu, Yi-cheng ,  2020-12
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第67期，頁56-98
臺北市立博愛國小; 國立空中大學; 明新科技大學幼兒保育系; 臺北市立大學教育系 王文欽 束義正 Wang, Wen-chin Shu, Yi-cheng 社工師與心理師跨專業合作的成功經驗--以大臺北地區為例 臺北市：臺北市立大學 學校社工師; 學校心理師; 跨專業合作; School

1569.  臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例

卓家夙; 許民陽; Tzu, Chia-su; Hsu, Ming-yang ,  2018-12
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第61期，頁53-88
臺北市立芝山國小; 臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 卓家夙 許民陽 Tzu, Chia-su Hsu, Ming-yang 臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例 臺北市：臺北市立大學 科學教科書; 科學探究; 教科書內容設計; Science

1570.  幾何素養導向的教學研究

鄭英豪 ,  2018
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST107-2511-H007-001-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 幾何素養導向的教學研究 A Study on Literacy-Based Geometry Teaching 數學素養；幾何素養；情境脈絡；視覺化；幾何性質；教學設計；十二年國教 2018 zh-TW 研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號

1571.  幾何素養導向的教學研究

鄭英豪 ,  2019
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST107-2511-H007-001-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 幾何素養導向的教學研究 A Study on Literacy-Based Geometry Teaching 數學素養；幾何素養；情境脈絡；視覺化；幾何性質；教學設計；十二年國教 2019 zh-TW 研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號

1572.  幾何素養導向的教學研究

鄭英豪 ,  2020
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號：MOST107-2511-H007-001-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 幾何素養導向的教學研究 A Study on Literacy-Based Geometry Teaching 數學素養；幾何素養；情境脈絡；視覺化；幾何性質；教學設計；十二年國教 2020 zh-TW 研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號

1573.  探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係

范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi ,  2020-12
[Publications] Educational Discourses
教育論叢，第8期，頁95-113
臺北市立大學雙語教學研究中心; 臺北市立大學教育學系 范欣茹 李心儀 Fan, Xin-ru Lee, Shin-yi 探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係 臺北市：臺北市立大學教育學系 克服固著; 數學創造力; 數學解題; 變通力; Flexibility

1574.  從盒子外思考--由兩個案例探討磨課師教學設計取向

林君憶; Lin, Chun-yi ,  2016-12
[Publications] Educational Discourses
教育論叢，第4期，頁1-13
淡江大學課程與教學研究所 林君憶 Lin, Chun-yi 從盒子外思考--由兩個案例探討磨課師教學設計取向 臺北市：臺北市立大學教育學系 磨課師; 教學法; 學習經驗設計; Instructional design; Learning experience design; Massive

1575.  優質的英文教學：香港卓越教師的經驗

章月鳳; Zhang, Yuefeng ,  2015-12
[Publications] Educational Discourses
教育論叢，第3期，頁1-14
香港教育學院 章月鳳 Zhang, Yuefeng 優質的英文教學：香港卓越教師的經驗 臺北市：臺北市立大學教育學系 卓越教師; 英文教學; 教學模式; 香港教育; Outstanding teachers; English language teaching; Teaching modes

1576.  國中資優生學業自我概念與學習投入關係：恆毅力之中介效果之探討

侯雅齡; Ho, Ya-ling ,  2022-06
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，73期，頁1-12
國立屏東大學特殊教育學系 侯雅齡 Ho, Ya-ling 國中資優生學業自我概念與學習投入關係：恆毅力之中介效果之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 學業自我概念; 學習投入; 恆毅力; 中介效果; Academic self-concept; Learning engagement

1577.  兩岸身心障礙學生升大專院校現況比較

李坤融; 胡心慈; Li, Kun-rong; Hu, Shin-tzu ,  2021-06
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，71期，頁1-17
國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系; 國立臺灣師範大學特殊教育學系 李坤融 胡心慈 Li, Kun-rong Hu, Shin-tzu 兩岸身心障礙學生升大專院校現況比較 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 兩岸; 身心障礙; 高等教育; 大學入學; Cross-strait

1578.  讓科學可見--職前師資生動手做科學之探究

黃秋霞; 黃麗鳳; 楊志強; Huang, Chiu-hsia; Huang, Lee-feng; Yang, Chih-chiang ,  2021-06
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，71期，頁19-47
國立屏東大學特殊教育學系; 國立屏東大學幼兒教育學系; 國立屏東大學師資培育中心 黃秋霞 黃麗鳳 楊志強 Huang, Chiu-hsia Huang, Lee-feng Yang, Chih-chiang 讓科學可見--職前師資生動手做科學之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 職前師資生

1579.  從「特殊教育學生評量」之課程經驗談教學助理在特殊教育師資培育課程中的角色

林思賢; 黃孟萱; Lin, Sih-sian; Huang, Meng-syuan ,  2021-06
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，71期，頁63-74
臺北市立明德國民中學; 新北市立樹林高級中學 林思賢 黃孟萱 Lin, Sih-sian Huang, Meng-syuan 從「特殊教育學生評量」之課程經驗談教學助理在特殊教育師資培育課程中的角色 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 教學助理; 師資培育; 諮詢; 特殊教育學生評量

1580.  國小數學科互動式體積AR輔助學習軟體應用之探討

黃秋霞; 楊志強; Huang, Chiu-hsia; Yang, Chih-chiang ,  2020-12
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，70期，頁17-34
國立屏東大學特殊教育學系; 國立屏東大學師資培育中心 黃秋霞 楊志強 Huang, Chiu-hsia Yang, Chih-chiang 國小數學科互動式體積AR輔助學習軟體應用之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 互動式體積AR輔助學習軟體; 數學; Interactive volume

1581.  以音首-韻尾為主之字母拼讀教學法對提升國中學習障礙學生唸讀與拼寫英語字彙之成效

蕭伊婷; 葛竹婷; Hsiao, Yi-ting; Ko, Chu-ting ,  2019-06
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，67期，頁11-27
臺北市立大理高中; 臺北市立大學特殊教育學系 蕭伊婷 葛竹婷 Hsiao, Yi-ting Ko, Chu-ting 以音首-韻尾為主之字母拼讀教學法對提升國中學習障礙學生唸讀與拼寫英語字彙之成效 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 字母拼讀教學法; 學習障礙; 單一受試; Onset-rime

1582.  國民小學校長正向領導; 教師專業素養與學生學習成效關係之研究

蘇奕娟; 林新發; Su, I-chuan; Lin, Hsin-fa ,  2020-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，28期，頁31-68
臺北市太平國小; 國立臺北教育大學 蘇奕娟 林新發 Su, I-chuan Lin, Hsin-fa 國民小學校長正向領導; 教師專業素養與學生學習成效關係之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校長正向領導; 教師專業素養; 學生學習成效; Principals' positive

1583.  公立實驗教育學校家長選擇權與滿意度調查研究

宋承恩; 陳榮政; Sung, Cheng-en; Chen, Robin Jung-cheng ,  2020-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，27期，頁107-147
基隆市尚仁國民小學; 國立政治大學教育系 宋承恩 陳榮政 Sung, Cheng-en Chen, Robin Jung-cheng 公立實驗教育學校家長選擇權與滿意度調查研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 學校型態實驗教育; 學校滿意度; 家長選擇權; School-based

1584.  課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

彭耀平; Peng, Michael Yao-ping ,  2016-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，20期，頁27-49
玄奘大學企業管理學系 彭耀平 Peng, Michael Yao-ping 課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 課程分級分流; 學習評量; 學用合一; Curriculum differentiation

1585.  國民小學教學有困難教師教學輔導策略之研究

丁一顧; 林瑜一; 張德銳 ,  2007-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第3期, P.19-44
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學國民教育研究所 丁一顧 林瑜一 張德銳 國民小學教學有困難教師教學輔導策略之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 國民小學 教學有困難教師 教師專業成長 Elementary teachers Instructionally