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日期	題名	作者
2021	唐宋書學審美中的「自然」理想	郭晉銓
1999-06	唐寅書藝研究	譚錦家
2001-02	唐寅的書藝理念	譚錦家
1994	唐德宗晚年派系政治與順宗即位	王怡辰
2005-12	唐玄宗信道緣由及其對政治之影響	李欣穎
2006	唐納‧里伯斯基(Donald Lipski)的廢棄物裝置(Pieces of String too Short to Save)	李雪菁
2010-11-26	唐蕃和戰對唐代兵制度即和親影響的再探討	狄振華
2016-03	唐詩「廢」嗎？--談白話翻譯唐詩「廢文」與唐詩閱讀	楊文惠
2016-03	唐詩「廢」嗎？－談白話翻譯唐詩「廢文」與唐詩閱讀	楊文惠
2010-09	唐賦敘事對話主角類型研究	梁淑媛
2010	唐賦敘事對話的主角與聲音之研究	梁淑媛
1977-05	「唯物辯證法」批判與反共方法研究	閻秉勳
2002	唱不停的離合—一個女性單親家庭的敘說分析	林佩蓉; 賴美言
1988-01	唱片	豐佳燕
2001-06	唸名速度與閱讀能力相關文獻探討	賴立家
1997	商代國家政體的研究與新舊史料	秦照芬
2003-03	商周時期的祖先崇拜	秦照芬
1997-12	啊哈！有趣的推理	倩君
2000-01	問卷編制方法	張至滿
2021	問題導向創意思考融入跨域問題之行動研究	蔡智勇; 林恩妤
2015-06	問題導向學習介入護專生健康體適能教學計畫之成效	王文宣; 闕月清; 周建智; 吳志銘
2015-06	問題導向學習介入護專生健康體適能教學計畫之成效	王文宜; 闕月清; 周建智; 吳志銘
2021-12	問題導向學習在輔導原理與實務課程之應用研究	趙曉美; Chao, Hsiao-mei
2004-03-01	問題導向生活化國小自然與生活科技教學模組發展及學習成效研究	黃萬居; Wan-Chu Huang
2009-12	問題本位學習與資優學生	張世彗
2011-12	問題本位教學法運用於鄉土教學之成效研究－以國小三年級濕地教育為例	張栢瑜
2013-12	問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析	黃思華
2013-12	問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析	黃思華
2011-12	啖、趙、陸三家疑經與考辨學風之繼承與影響	陳玫玲
2012-05	啖助辨僞學說初探-以《春秋集傳纂例》為例	陳玫玲
2003-12	啟動教學資源中心參考手冊	曾雪娥; 李昆翰
2018	啟動校長核心領導力-初任校長導入方案培力配方及其成效之研究	黃旭鈞
2019-06	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究	黃旭鈞
2004-10	啟導實習教師：教學實習輔導手冊	張德銳; 李俊達
1996-06	啟智班生活教育科個別化教育計畫及教學單元設計	吳純純; 黃素珍
1983-05	啟智班體育教學	王富雄
1991-06	啟發孩子創造力的省思	楊美伶
2006-12-30	啟發性遊戲介入體育課對國中生創造思考之影響	林錚; 王儀旭; 黃美瑤; 陳宗麟
2005-09	啟發性遊戲課程對國小高年級學童人際關係影響	王文宜; 周建智; 彭慧君; 葉仰道
1988-02	啟發教學與開放教育	邱志鵬
1987-06	啟發資優兒童創造思考的寫作活動	林建平; 鄭靜芬
1993-06	啟聰學校的創造思考教學	林忠廉
2017-12	啟聰學校高中職聽覺障礙學生之生活品質研究	陳怡慧; 陳嘉倫; 郭元貞; 趙妤; 蔡依蓉; Chen, Yi-hui; Chen, Chia-lun; Kuo, Yuan-chen; Chao, Yu; Tsai, Yi-jung
1985-04	啟迪兒童的智能與創造力	陳榮華
2007-02	啦啦隊之內涵與表現形式	丁翠苓
1998-12	啦啦隊點滴記事	裕娟; 蕙淳; 曉菁
2005-12-30	善因行銷介入對非營利運動組織決策行為影響之研究以臺北縣體育會幼兒體育委員會為例	廖學明; 林寶城; 李敏
2020-01	善教樂學：新課綱脈絡下的自主學習	梁雲霞
2019-03	善用教師專業學習社群提升教師專業資本	丁一顧; 陳佳琳
2016-12	善用書本的神奇魔力來提升兒童的語言能力～兼談紙本圖書和電子圖書對促進溝通的成效	郭于靚

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