| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2003 |
The Bridge of Theory and Practice: The Knowledge Web of Mathematics Teachers. |
Yuan-Shun Lee; 李源順 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2003 |
The Bridge of Theory and Practice: The Knowledge Web of Mathematics Teachers. |
Yuan-Shun Lee; 李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2009-06 |
國小分數與小數的教學、學習與評量 |
呂玉琴; 李源順; 劉曼麗; 吳毓瑩 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2009-06 |
國小分數與小數的教學、學習與評量 |
呂玉琴; 李源順; 劉曼麗; 吳毓瑩 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2002 |
Students’ understanding of proof by contradiction |
李源順; Lin, F.L.; Lee, Y.S.; Yu, W.J.Y. |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2002 |
Students’ understanding of proof by contradiction |
李源順; Lin, F.L.; Lee, Y.S.; Yu, W.J.Y. |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2002-12-01 |
乘法直式算則的學習探究 |
李源順; Yuan-Shun Lee |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2002-12-01 |
乘法直式算則的學習探究 |
李源順; Yuan-Shun Lee |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2009 |
台灣國中小學生數學能力表現之分析與運用 |
李源順; 王美娟; 蘇意雯; 李美賢; 陳怡仲 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2009 |
台灣國中小學生數學能力表現之分析與運用 |
李源順; 王美娟; 蘇意雯; 李美賢; 陳怡仲 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2009-12 |
臺灣學生在TIMSS的數學表現及其啟示 |
李源順; 王美娟; 蘇意雯; 陳怡仲 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2009-12 |
臺灣學生在TIMSS的數學表現及其啟示 |
李源順; 王美娟; 蘇意雯; 陳怡仲 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2010 |
台灣國中小學生數學能力表現之分析與運用 |
李源順; 王美娟 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2010 |
台灣國中小學生數學能力表現之分析與運用 |
李源順; 王美娟 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2008 |
國小數學教學的錄影研究 |
李源順; 王美娟 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2008 |
國小數學教學的錄影研究 |
李源順; 王美娟 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2007 |
國小數學教學的錄影研究 |
李源順; 王美娟 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2007 |
國小數學教學的錄影研究 |
李源順; 王美娟 |
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| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2006 |
同分母分數加減法的教學研究 |
李源順; 余新富; 李勇諭 |
 |
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2006 |
同分母分數加減法的教學研究 |
李源順; 余新富; 李勇諭 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2006-06 |
以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(1/3) |
李源順; 呂玉琴; 楊瑞智; 譚寧君; 謝如山 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2006-06 |
以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(1/3) |
李源順; 呂玉琴; 楊瑞智; 譚寧君; 謝如山 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2006 |
國小教師數學教學專業知能標準初探---學者的觀點 |
李源順; 呂玉琴 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2006 |
國小教師數學教學專業知能標準初探---學者的觀點 |
李源順; 呂玉琴 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2008-12 |
小學教師數學教學發展標準之探究：學者的觀點 |
李源順; 林福來; 呂玉琴; 陳美芳 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2008-12 |
小學教師數學教學發展標準之探究：學者的觀點 |
李源順; 林福來; 呂玉琴; 陳美芳 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2012-12 |
理論與實務持分者對不同身分國小教師所需數學教學專業知能觀點之比較研究 |
李源順; 林福來; 陳美芳 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2012-12 |
理論與實務持分者對不同身分國小教師所需數學教學專業知能觀點之比較研究 |
李源順; 林福來; 陳美芳 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2010-02 |
國小四年級數學教學錄影研究 |
李源順; 林福來; 藍珍梅; 王品心; 鄭雙慧; 洪思雅sl,l |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2010-02 |
國小四年級數學教學錄影研究 |
李源順; 林福來; 藍珍梅; 王品心; 鄭雙慧; 洪思雅sl,l |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2003-03 |
實習教師的學習：動機、身份與反思互動下的成長 |
李源順; 林福來 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2003-03 |
實習教師的學習：動機、身份與反思互動下的成長 |
李源順; 林福來 |
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| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2007-12-01 |
國小教師數學教學專業知能之觀點比較：國小數學教育學者VS.國小實習教師 |
李源順; 邱春根 |
|
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2007-12-01 |
國小教師數學教學專業知能之觀點比較：國小數學教育學者VS.國小實習教師 |
李源順; 邱春根 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2005-05-01 |
分數除法的教學實驗研究 |
李源順; 胡蕙芳; Yuan-Shun Lee; Hui-Feng Hu |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2005-05-01 |
分數除法的教學實驗研究 |
李源順; 胡蕙芳; Yuan-Shun Lee; Hui-Feng Hu |
|
| [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) |
2005 |
分數除法的教學實驗研究 |
李源順; 胡蕙芳 |
|
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) |
2005 |
分數除法的教學實驗研究 |
李源順; 胡蕙芳 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2005 |
同分母真分數加減運算的教學研究 |
李源順; 孫德蘭 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2005 |
同分母真分數加減運算的教學研究 |
李源順; 孫德蘭 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2011 |
數學的外部連結-子計畫一:生活中的數學與態度研究 |
李源順; 陳仁義; 李錦鎣; 吳德邦 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2011 |
數學的外部連結-子計畫一:生活中的數學與態度研究 |
李源順; 陳仁義; 李錦鎣; 吳德邦 |
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| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2007-12-01 |
國小實習教師的數學教學成長之個案研究 |
李源順; 陳品婷; 黃鼎傑 |
|
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2007-12-01 |
國小實習教師的數學教學成長之個案研究 |
李源順; 陳品婷; 黃鼎傑 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2012-06 |
生活中的數學問題：競標網站中的算數與代數 |
李源順; 陳嘉皇 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2012-06 |
生活中的數學問題：競標網站中的算數與代數 |
李源順; 陳嘉皇 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2013 |
數學亮點基地： 師培者、輔導團員、學校教師都是學習者 |
李源順; 楊凱琳; 林福來 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2013 |
數學亮點基地： 師培者、輔導團員、學校教師都是學習者 |
李源順; 楊凱琳; 林福來 |
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| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2007-06-01 |
一位實習教師學習國小數學教學之個案研究 |
李源順; 楊棻雅; 何佳恩 |
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[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2007-06-01 |
一位實習教師學習國小數學教學之個案研究 |
李源順; 楊棻雅; 何佳恩 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2008 |
區塊研究---以學習者為中心的中小學數理教師專業成長之研究-小學教師學習數學教學理論與網站支援中心建構 |
李源順; 楊瑞智; 王美娟 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2008 |
區塊研究---以學習者為中心的中小學數理教師專業成長之研究-小學教師學習數學教學理論與網站支援中心建構 |
李源順; 楊瑞智; 王美娟 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2016 |
營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效(科學教育培龍計畫) |
李源順; 謝名娟; 蘇意雯; 謝進昌 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2016 |
營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效(科學教育培龍計畫) |
李源順; 謝名娟; 蘇意雯; 謝進昌 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2015 |
營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效(科學教育培龍計畫) |
李源順; 謝名娟; 蘇意雯; 謝進昌 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2015 |
營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效(科學教育培龍計畫) |
李源順; 謝名娟; 蘇意雯; 謝進昌 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2007 |
以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究-子計畫一---以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(III) |
李源順; 謝如山; 譚寧君; 呂玉琴; 楊瑞智 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2007 |
以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究-子計畫一---以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(III) |
李源順; 謝如山; 譚寧君; 呂玉琴; 楊瑞智 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2006 |
以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究 ---子計畫一：以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究 (II) |
李源順; 譚寧君; 謝如山; 呂玉琴; 楊瑞智 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2006 |
以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究 ---子計畫一：以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究 (II) |
李源順; 譚寧君; 謝如山; 呂玉琴; 楊瑞智 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2022 |
數學這樣學 : 國小數學感學習. 一年級 |
李源順 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2022 |
數學這樣學 : 國小數學感學習. 一年級 |
李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2022 |
科普活動：第二十二屆全國高中高職數學建模競賽與活動傳承(主題四) |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2022 |
科普活動：第二十二屆全國高中高職數學建模競賽與活動傳承(主題四) |
李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2021-09 |
素養導向之國小數學領域教材教法 : 數與計算 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2021-09 |
素養導向之國小數學領域教材教法 : 數與計算 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2021 |
數學這樣學 : 國小數學感學習. 四年級 |
李源順 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2021 |
數學這樣學 : 國小數學感學習. 四年級 |
李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2020 |
國小數學教材教法 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2020 |
國小數學教材教法 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2020 |
全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2020 |
全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2019 |
全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2019 |
全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究 |
李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2018 |
數學這樣教 : 國小數學感教育 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 專書/專書篇章 |
2018 |
數學這樣教 : 國小數學感教育 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2018 |
從數學建模與社會互動的經驗反思我們需要何種樣貌的數學建模教育 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2018 |
從數學建模與社會互動的經驗反思我們需要何種樣貌的數學建模教育 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2018 |
小學教師在理財脈絡中數學素養的專業發展 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2018 |
小學教師在理財脈絡中數學素養的專業發展 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2016 |
數學教育學術推廣計畫與課綱論述 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2016 |
數學教育學術推廣計畫與課綱論述 |
李源順 |
|
| [校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~) |
2015-09 |
國小學生了解分數、小數乘除問題的多元途徑 |
李源順 |
|
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~) |
2015-09 |
國小學生了解分數、小數乘除問題的多元途徑 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2014-09 |
數學這樣教: 國小數學感教育 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2014-09 |
數學這樣教: 國小數學感教育 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2013-09 |
數學素養：競標網站中的數學 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2013-09 |
數學素養：競標網站中的數學 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2013-09 |
數學這樣教: 國小數學感教育 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2013-09 |
數學這樣教: 國小數學感教育 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2012-02 |
生活中的數學 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2012-02 |
生活中的數學 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2010-02 |
教師對小學生數學能力的全面品質管理 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2010-02 |
教師對小學生數學能力的全面品質管理 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2005-03 |
學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2005-03 |
學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2005 |
學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2005 |
學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2005 |
國小鄉村教師的專業發展：以數學教師知識庫做為學習教學資源(III) |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2005 |
國小鄉村教師的專業發展：以數學教師知識庫做為學習教學資源(III) |
李源順 |
|
| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2004-12-01 |
數學專家教師的專業發展可複製性分析 |
李源順 |
|
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2004-12-01 |
數學專家教師的專業發展可複製性分析 |
李源順 |
|
| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2004-10 |
國小數學專家教師在教學實務中的角色 |
李源順 |
|
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2004-10 |
國小數學專家教師在教學實務中的角色 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2004 |
國小鄉村教師的專業發展：以數學教師知識庫做為學習教學資源(II) |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2004 |
國小鄉村教師的專業發展：以數學教師知識庫做為學習教學資源(II) |
李源順 |
|
| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2003-12-01 |
教師運用網際網路學習數學教學的需求之調查分析 |
李源順 |
|
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2003-12-01 |
教師運用網際網路學習數學教學的需求之調查分析 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2003-03 |
淺談多元多次方程組 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2003-03 |
淺談多元多次方程組 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2003 |
淺談多元多次方程組 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2003 |
淺談多元多次方程組 |
李源順 |
|
| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2003 |
教師運用網際網路學習數學教學需求之調查分析 |
李源順 |
|
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2003 |
教師運用網際網路學習數學教學需求之調查分析 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2003 |
九年一貫數學領域分數和小數能力指標的詮釋---子計畫II:分數四則運算 |
李源順 |
 |
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2003 |
九年一貫數學領域分數和小數能力指標的詮釋---子計畫II:分數四則運算 |
李源順 |
|
| [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) |
2002-12 |
乘法直式算則的學習探究 |
李源順 |
|
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) |
2002-12 |
乘法直式算則的學習探究 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2002 |
建置小學教師學習數學教學知識庫的行動研究 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文 |
2002 |
建置小學教師學習數學教學知識庫的行動研究 |
李源順 |
|
| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2001-12 |
0.9的診斷教學實驗 |
李源順 |
|
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2001-12 |
0.9的診斷教學實驗 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2001 |
數學教師的學習資源建構與專業成長探究(II) |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2001 |
數學教師的學習資源建構與專業成長探究(II) |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2000 |
數學教師的學習資源建構與專業成長探究 |
李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2000 |
數學教師的學習資源建構與專業成長探究 |
李源順 |
|
| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2013 |
數學素養研究：國中學生的認知與評量 |
林素微; 洪碧霞; 林福來; 李源順 |
|
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2013 |
數學素養研究：國中學生的認知與評量 |
林素微; 洪碧霞; 林福來; 李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2006 |
國際數學與科學教育成就趨勢調查2007(II)甲 |
林陳涌; 張俊彥; 許瑛玿; 呂玉琴; 任宗浩; 張幼賢; 李源順; 洪志明; 吳心楷; 林碧珍 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2006 |
國際數學與科學教育成就趨勢調查2007(II)甲 |
林陳涌; 張俊彥; 許瑛玿; 呂玉琴; 任宗浩; 張幼賢; 李源順; 洪志明; 吳心楷; 林碧珍 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2010 |
統計教育研究---人才培育與資訊整合-總計畫 |
林福來; 林素微; 楊志堅; 楊凱琳; 陳幸; 李源順 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2010 |
統計教育研究---人才培育與資訊整合-總計畫 |
林福來; 林素微; 楊志堅; 楊凱琳; 陳幸; 李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2010 |
台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究---教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)(I) |
洪碧霞; 吳裕益; 林哲彥; 黃秀霜; 李源順 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2010 |
台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究---教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)(I) |
洪碧霞; 吳裕益; 林哲彥; 黃秀霜; 李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2013 |
台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究：教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)( IV )甲 |
洪碧霞; 林素微; 林哲彥; 李健興; 柏原; 李源順; 吳裕益; 黃秀霜; 徐立真 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2013 |
台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究：教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)( IV )甲 |
洪碧霞; 林素微; 林哲彥; 李健興; 柏原; 李源順; 吳裕益; 黃秀霜; 徐立真 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2011 |
台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究：教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)( II )乙 |
洪碧霞; 林素微; 黃秀霜; 林娟如; 林哲彥; 陳昌明; 吳裕益; 徐立真; 李源順; 李健興 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2011 |
台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究：教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)( II )乙 |
洪碧霞; 林素微; 黃秀霜; 林娟如; 林哲彥; 陳昌明; 吳裕益; 徐立真; 李源順; 李健興 |
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| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2005-12-01 |
分數的整數倍教學實驗 |
胡蕙芬; 李源順 |
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[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2005-12-01 |
分數的整數倍教學實驗 |
胡蕙芬; 李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2008 |
國際數學與科學教育成就趨勢調查2007( IV )乙 |
張俊彥; 楊芳瑩; 張幼賢; 李哲迪; 張美玉; 任宗浩; 李源順; 楊瑞智; 楊文金; 洪志明 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2008 |
國際數學與科學教育成就趨勢調查2007( IV )乙 |
張俊彥; 楊芳瑩; 張幼賢; 李哲迪; 張美玉; 任宗浩; 李源順; 楊瑞智; 楊文金; 洪志明 |
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| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2011-09 |
三階段輔導模式下之國小實習輔導教師的數學教學成長研究 |
陳品婷; 李源順 |
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[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2011-09 |
三階段輔導模式下之國小實習輔導教師的數學教學成長研究 |
陳品婷; 李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2009-12 |
三階段輔導模式下國小資深優良實習輔導教師數學教學能力成長之個案研究 |
黃雅靖; 李源順 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2009-12 |
三階段輔導模式下國小資深優良實習輔導教師數學教學能力成長之個案研究 |
黃雅靖; 李源順 |
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| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2011-09 |
國小五年級學生整數四則運算能力之自我效能感與自我效能 |
葉金蓉; 李源順; 王美娟 |
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[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2011-09 |
國小五年級學生整數四則運算能力之自我效能感與自我效能 |
葉金蓉; 李源順; 王美娟 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2014-05 |
直角三角比的學習應用在十二年國教國中課程佔有一席之地 |
鄭章華; 李源順 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2014-05 |
直角三角比的學習應用在十二年國教國中課程佔有一席之地 |
鄭章華; 李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2014-05 |
直角三角比的學習應在十二年國教國中課程佔有一席之地 |
鄭章華; 李源順 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文 |
2014-05 |
直角三角比的學習應在十二年國教國中課程佔有一席之地 |
鄭章華; 李源順 |
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| [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2010 |
帶好每位學習不利學生之數理學習---在國小數學及自然與生活科技課程中實現---建構國小低中年級學習不利學生數學學習輔導模式之縱貫性研究 |
盧台華; 李源順 |
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[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 |
2010 |
帶好每位學習不利學生之數理學習---在國小數學及自然與生活科技課程中實現---建構國小低中年級學習不利學生數學學習輔導模式之縱貫性研究 |
盧台華; 李源順 |
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