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作者
2004
校長課程領導模式實踐策略之研究:以國民小學為例
黃旭鈞
2022
泰雅族博屋瑪實驗小學比令‧亞布校長的領導培力養成歷程之分析研究
林信志
2010
獎勵大學教學卓越計畫成效評估
王保進
;
王輝煌
;
周祝瑛
2010
理念學校論述建構與實踐
吳清山
;
陳伯璋
;
郭雄軍
2022
產業社會對技職人才職能需求和深化培育之研究~產學合作之模式分析與政策改善(II)
何希慧
2023
產業社會對技職人才職能需求和深化培育之研究~產學合作之模式分析與政策改善(II)
何希慧
2010
總計畫:「中央-地方-學校」課程與教學推動網絡之建構研究
吳清山
;
陳伯璋
2011
總計畫:「中央-地方-學校」課程與教學推動網絡之建構研究II
吳清山
;
周淑卿
2008
美西姊妹校出國考察報告
林天祐
;
詹偉佳
;
葉興華
;
張素偵
2021
臺北市110學年度高級中等以下學校初任校長導入方案二年期實施計畫
何希慧
2018
臺北市2-5歲未入園幼兒情形調查案
黃旭鈞
2021
臺北市中小學教育品質保證實施計畫
何希慧
2007
臺北市中等學校教學教師制度九十六學年度實施成效與困境之研究
丁一顧
;
張德銳
2009
臺北市優質學校評選精進計畫報告
林天祐
;
吳明清
;
張明輝
;
劉春榮
;
張素偵
2009
臺北市全球教育白皮書研訂成果報告
林天祐
;
陳麗華
;
蔡昆瀛
;
歐玲如
;
宋佩芬
;
林麗華等人
2006
臺北市國民中小學教學輔導教師制度九十五學年度實施成效與困境之比較分析
丁一顧
;
張德銳
2005
臺北市國民中小學教學輔導教師制度九十四學年度實施成效評鑑報告
丁一顧
;
張德銳
2001
臺北市國民小學八十九學年度在家自行教育訪視輔導研究
林天祐
;
萬家春
;
劉春榮
;
張芬芬
;
陳麗華
;
熊曣等人
2007
臺北市國民小學教學教師制度九十六學年度實施成效與困境之研究
丁一顧
;
張德銳
2021
臺北市政府教育局修訂臺北市實施雙語教學計畫問卷
何希慧
2009
臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究
丁一顧
;
張德銳
2010
臺北市教育白皮書(2010-2020)—卓越臺北 愛與希望—開創21世紀優質新教育
林天祐
;
劉春榮
;
王宗騰
;
古建國
;
何貴良
;
胡潔芳等人
2010
臺北市教育白皮書(2010-2020)
林天祐
;
劉春榮
2010
臺北縣新住民教育政策實施現況調查研究
林天祐
;
蔡文杰
;
周崇儒
;
李明芳
;
陳信良
;
陳姵言等人
2006
臺北市教學輔導教師制度95學年度研究報告(1):臺北市教學導師角色壓力及其因應策略之研究
丁一顧
;
張德銳
2007
芬蘭與英國品質保證制度發展之研究及其對我國高等教育評鑑發展之啟示
吳清山
2004
英國1996年及2001年高等教育研究品質評鑑(RAE)之比較分析及對我國研究型大學定位之啟示
王保進
2018
菁英人才跨界領導智能培育模組與議題導向課程規劃之研究
何希慧
2018
虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)--子計畫四:課程評鑑與行動走察系統開發(3/3)
黃旭鈞
2018
虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)-子計畫四:課程評鑑與行動走察系統開發( III )
黃旭鈞
2011
補助大專校院獎勵特殊優秀人才措施
林天祐
2006
認知教練實施對國民小學實習教師教學省思影響之研究
丁一顧
;
張德銳
2007
認知教練法實施對國小校長五種心知策略影響之研究(I)
丁一顧
2008
認知教練視導實施對國小校長五種心智能力影響之研究(II)
丁一顧
2009
認知教練視導實施對國小校長五種心智能力影響之研究(III)
丁一顧
2000
邁向廿一世紀學校教育革新之研究---國民中小學班級規模適切性之研究(I)
王保進
1997
降低國民中小學班級學生人數之研究
鄭英敏
;
吳清山
2012
高等教育品質與評鑑
王保進
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