University of Taipei:

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最後更新時間: 2024-06-28 23:33

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最近上傳

	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能
	非語文智力測驗建製之探究
	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展
	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究
	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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日期	題名	作者
2000-02	以生活素質為指標評估轉銜服務之探討	張琴音
2000-02	GO!GO!來跳舞--智能障礙學生舞蹈教學淺談	張淑慧
2000-02	情緒障礙學生的特殊教育	楊坤堂
2000	臺北市立師範學院輔導論文集	白秀玲
1999-06	學習障礙有效教學的流程與要件	楊坤堂
1999-06	資優學生未足齡提早入學的考量	潘裕豐
1999-06	資優生不同團體測驗篩選結果與分析	陳滄智
1999-06	發展遲緩兒童轉銜服務之探討	張琴音
1999-06	故事結構分析法在語言學習障礙兒童教學之應用	黃瑞珍
1999-06	促進身心障礙兒童發展的遊戲方法	王寵惠; 彭素真
1999-06	生活教育--「洗手」之教學實例	莊素月
1999-06	心智理論(Theory of Mind)在自閉症兒童溝通上的應用	許月琴
1999-06	一般智能優異教育教材的介紹與評析	馬彩雲; 李雅絲
1999-06	台北市八十七學年度學習障礙學生鑑定、評量、教學系列研討會實錄	臺北市立師範學院特殊教育中心
1999-06	臺北市國小特殊班教師輔導重障兒童個案研習報告	邱紹春
1999-02	隱形的被害者	施顯烇
1999-02	歐美注意力不足過動異常研究的發展史	楊坤堂
1999-02	臺北市視障教育之我見	徐文志
1999-02	資優學習者的適當課程	王素靜
1999-02	資優生EQ成長活動設計	楊麗華
1999-02	淺談特殊教育之電腦活動設計	沈易達
1999-02	國小資優班專題研究面面觀	陳滄智
1999-02	記憶理論與特殊兒童的記憶學習策略	潘裕豐
1999-02	降低國小特教班教師流動率之淺見	曾信榮
1999	臺北市國小特殊班教師輔導重障兒童個案研習報告	邱紹春

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