University of Taipei:

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	The Development of Special Education(n.57-) [109/110]

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Last Update: 2024-08-25 06:34

	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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Date	Title	Authors
2011-06	WISC-IV 結果解釋分析與應用：以ADHD/LD 個案為例	黃瑞珍
2011-06	從家長教育選擇權的觀點談障礙兒童暫緩入學與延長修業年限	胡永崇
2010-12	藝術治療團體應用在ADHD兒童之人際適應輔導初探	賴美言; 游錦雲
2010-12	斷詞能力在中文閱讀認知歷程之探究	黃忻怡; 廖晨惠
2010-12	增進資源班腦性麻痺學生體適能與行動能力個案探討	魏銘志
2010-12	瑜珈運動對智能障礙兒童健康體適能的影響	李玉琪; 林欣儀
2010-12	情緒行為障礙學生之個別化教育計畫的內涵	林翠英
2010-12	身障孩童如廁訓練相關議題之探討	李明洋; 陳奕蒨; 張耀仁; 陳小娟
2010-12	回應式互動--以兒童為中心之語言療育方法	黃瑞珍; 陳姵妏
2010-12	由特殊教育法之修訂論特教相關專業團隊服務	蔡昆瀛; 張芳慈

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