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--初等教育學刊(1-35期)
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國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
質性資料分析的五步驟:在抽象階梯上爬升
國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究
以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
幼兒學習環境的建構和設計原則
陶行知師範教育思想之探析
建構學校本位課程發展的推展情境
結構功能主義的缺失與權力的特性
「浮流」:內在動機的泉源
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作者
2003-12
九年一貫課程改革下的教師角色
王嘉陵
2006-12
以Foucault的規訓觀論述校園內的權力運作:以臺灣中部一所國民中學為例
吳瓊洳
2004-04
以藝術為媒材的團體諮商對人際關係欠佳兒童輔導效果之研究
陳志賢
;
徐西森
2001-04
以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
葉連祺
1996-12
健檢國小社會科新課程標準
陳麗萍
;
周愫嫻
1993-11
傳統試題分析原則與試題反應理論的關係
鄭富森
1993-11
價值澄清法在道德教學中的應用
劉緬懷
2006-12
儒家君子人格在當代師資培育的實踐:以華梵大學師資培育經驗為例
陳雪麗
2003-05
優質學校環境規劃與問題探析
湯志民
1995-12
兒童幽默感、同儕聲望與行為能力關係之研究
謝慧珍
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陳皎眉
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