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    日期題名作者
    2001-12 特殊教育二三事 楊坤堂
    2001-12 統整課程的探討與設計 楊龍立; 潘麗珠
    2001-12 「生命教育」的生命 但昭偉
    2001-12 知識經濟時代的教師多元進修 吳清山
    2001-12 視覺障礙幼兒的發展特質與教學策略 蔡昆瀛
    2001-11-10 學校本位課程評鑑的相關概念 高新建
    2001-11-10 教師在學校課程評鑑的角色 游家政
    2001-11-10 教師如何從事課程評鑑:從賦權增能評鑑理念談起 郭昭佑
    2001-11-10 以課程設計模式的建立與檢核來進行學校本位課程評鑑 葉興華
    2001-11-10 學校本位課程評鑑的實踐 黃祝
    2001-11-10 從全面品質管理觀點談學校本位課程評鑑─以台北縣和平國小為例 徐長安
    2001-11-09 科技、社會、人文的省思 簡後聰
    2001-11-09 環境正義與永續發展 蕭新煌
    2001-11-09 現行社會教科書與九年一貫社會學習領域內容差異之探討 謝明燕
    2001-11-09 近年台灣古蹟保存的科技、社會與人文意義 李乾朗
    2001-11-09 學習科技的教學應用 溫明正
    2001-11-09 Web-Based Learning:A Review of the Issues 蔡秉倫
    2001-11-09 如何在自然與科技教學中輔導學生參加科學展覽(概述) 徐國士
    2001-11-09 如何在自然與科技教學中輔導學生做科學展覽 鄭旭泰
    2001-11-09 如何在自然與生活科技教學中輔導學生參加科學展覽─以科學性社團為例 余俊樑
    2001-11-09 培育國小高年級學童科學探究能力─製作科學展覽的經驗與反省 許素
    2001-11-09 指導科學研究─心得札記 曹大年
    2001-11-09 自然科教學與兒童科學展覽 卓娟秀
    2001-11-07 知識管理與教育效能之提升 黃慕萱
    2001-11-07 從學習數位斷層論教育效能之改進 王如哲
    2001-11-07 從教師知識分享與資源共享談教育效能之提昇 林珊如
    2001-11-07 知識管理與學校行政 吳政達
    2001-11-07 學校實踐知識管理的策略 孫志麟
    2001-11-07 知識擷取 曾錦達
    2001-11-07 以知識管理行學校行政改革 溫明正
    2001-11-07 知識管理與學習型組織 吳明烈
    2001-11-07 從知識創新談教育效能之提昇 陳書梅
    2001-11 [教育名詞] 網路學校 吳清山; 林天祐
    2001-11 [教育名詞] 電子學習 吳清山; 林天祐
    2001-11 教育評鑑的理念分析 林天祐; 蔡菁芝
    2001-11 Development of Possible Cognitive Competencies for Use in Developing a Criterion-referenced Performance Test to License Kindergarten Teachers in Taiwan 魏惠貞
    2001-11 學校本位課程評鑑的相關概念 高新建
    2001-11 以課程設計模式的建立與檢核來進行 學校本位課程評鑑 葉興華
    2001-11 國民中小學校務評鑑模式之內涵分析 王保進
    2001-11 課程變局下的教師自處之道 楊龍立
    2001-11 建構主義的批判 楊龍立
    2001-11 兩性與人權教育 洪久賢; 湯梅英
    2001-11 國民教育 湯梅英; 劉春榮
    2001-11 細讀Alasdair MacIntyre《受教大眾的理念》一文--兼論教育學術圈共識的建立 但昭偉
    2001-11 論心智訓練與人類學習 蔡崇建; 高翠霞
    2001-11 當代英國小學師資職前培育制度發展趨勢之研究 鄭玉卿
    2001-11 國民教育 劉春榮; 湯梅英
    2001-11 知識管理與學校效能 吳清山
    2001-10-31 學校如何營造電腦融入教學環境 吳文中
    2001-10-31 資訊科技融入美勞教學之運用 吳俊傑

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