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    日期題名作者
    學前資優教育的趨勢 劉佳蕙
    論特殊教育教師的專業成長 趙靖蕙
    數位學習在特殊教育應用之實例 劉沛琳; 莊貴枝
    資訊與溝通科技(ICT)融入教學與視覺障礙兒童的學業及社交發展 張嘉文
    國小資優班班級經營探究--現況、困境與提升經營效果之策略 葉芷嫺; 林雍智
    國小資優生與績優生A型行為組型之研究 陳靜華
    國小LD學生鑑定問題與可行方向 黃瑞珍
    音樂資優生的鑑定與安置 黃揚婷
    自閉症者自傷行為的介入 葉倩伶
    「自我管理策略」在亞斯伯格症社會互動之應用 黃雅蘋
    2006-12-01 一百種統計檢定 陳明終; 鍾才元 譯
    2006-12 高職教職員對學校自我評鑑能力建立之知覺 曾淑惠
    2006-12 當評鑑遇上教育--教育評鑑意涵探究 郭昭佑
    2006-12 教師表現評鑑的信效度議題 黃財尉
    2006-12 結合學生學習成果的中小學教師評鑑模式 張德銳
    2006-12 從全人發展角度協助青少年學習--讀[Lothar J. Seiwert, Dirk Konnertzr等作;林碩斌譯]「青少年成功祕笈/30分鐘搞定系列」 林蔚芳
    2006-12 以Foucault的規訓觀論述校園內的權力運作:以臺灣中部一所國民中學為例 吳瓊洳
    2006-12 教育政策制定過程之論述 陳啟榮
    2006-12 儒家君子人格在當代師資培育的實踐:以華梵大學師資培育經驗為例 陳雪麗
    2006-12 教科書開放政策中政治行為面向的探討 賴協志
    2006-12 教育部中小學新課程實施配套措施之研究 葉興華
    2006-12 [教育名詞] 狼性管理 吳清山; 林天祐
    2006-12 聽損孩童早期聽力發現與介入計畫的實施要件 李明洋
    2006-12 隨機教學法:一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用 李碧華
    2006-12 學校中的特殊教育與日常生活職能活動的融合 張芳慈
    2006-12 視覺障礙幼兒與聽覺障礙幼兒之評量 蔡昆瀛
    2006-12 發展音樂治療的理論和應用 陳淑瑜
    2006-12 異食行為之探討 陳景琪
    2006-12 情緒障礙學生的行為介入策略 林翠英
    2006-12 食道語及氣管食道語對無喉者復聲復健之探討 詹玉帆
    2006-12 直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用 張美華; 簡瑞良
    2006-12 身心障礙學生國小升國中轉銜方案之實施原則與實例 黃柏華
    2006-12 教育績效 吳清山; 林天祐
    2006-12 臺北市95學年度學前及國小階段特殊教育班優良教材評選得獎作品專輯 蔡昆瀛
    2006-12 教導與課程的本土化 楊龍立
    2006-12 講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討 楊龍立
    2006-12 從自主學習理論到學校實務—概念架構與方案發展 梁雲霞
    2006-12 臺灣教育改革的檢討與策進:1994-2006年 吳清山
    2006-12 教育績效 吳清山; 林天祐
    2006-12 陶倫斯創造力測驗成人適用精簡版(ATTA)(Abbreviated Torrance Test for Adults) 陳長益
    2006-12 法國「幼兒教育及照顧政策」概述 邱志鵬; 陳芳玲
    2006-11 爸媽我不是故意搗蛋的----請瞭解孩子的氣質 王珮玲
    2006-11 [教育名詞] 教育績效 吳清山; 林天祐
    2006-11 評鑑小辭典--評鑑倫理 林天祐
    2006-11 教育落差 吳清山; 林天祐
    2006-11 通識課程組織問題之探討 楊龍立
    2006-11 教學的語言分析一兼述教學論和課程論之爭論 楊龍立; 潘麗珠
    2006-11 閒話教育哲學─以知識為主軸的博雅教育:理想與現實 但昭偉
    2006-11 嚴守評鑑倫理 確保評鑑公信力 吳清山
    2006-11 教育落差 吳清山; 林天祐

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