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Recent Submissions
跨年級教學實務手冊
臺灣小學師範教育發展. 師範專科學校篇 : 師範精神的延續
社會倫理關懷
新世代.新需求 : 台灣教育發展的挑戰
課程發展與設計 : 理念與實作
課程發展與設計 : 理念與實作
「CRC教學宣導」研究報告書
台灣人權教育二十年
國小社會教材教法
AI時代的課程與教學 : 前瞻未來教育
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2021
AI時代的課程與教學 : 前瞻未來教育
黃思華
;
張芬芬
;
詹寶菁
2018-10
「CRC教學宣導」研究報告書
湯梅英
1996-09
一個可行的道德教育(三講)
但昭偉
2008-01
一個稱為學校的地方: 未來的展望
梁雲霞
2007-12
不可能的任務:學校教師文化變革之個案研究
簡良平
2004-06
不同課程取向中教師課程實踐角色的探討
簡良平
2002-01
中西科學教育發展簡史
楊龍立
2007-12
九年一貫課程人權教育融入教學活動設計手冊:社會學習領域
湯梅英
2003
九年一貫課程與文化
楊龍立
2003-08
九年一貫課程與文化
楊龍立 主編
2003-09
人文理念化成行動的實踐者------郭為藩教授
鄭玉卿
;
吳美玲
;
梁淑惠
2011-01
修訂2011年環境教育課程綱要的歷程和結果對話中的課程慎思
高翠霞
;
張子超
2009
修訂2011年環境教育課程綱要的歷程和結果-對話中的課程慎思
高翠霞
;
張子超
2012-08
倫理學與幸福人生:道德哲學導論
洪如玉
;
王俊斌
;
但昭偉
;
陳伊琳
;
黃藿
2008-11
偏遠地區教師批判教學覺知與課程實踐連結:弱勢者教育的觀察與反省
簡良平
2006-06
儒家的教育思想與教師哲學
但昭偉
2001-11
兩性與人權教育
洪久賢
;
湯梅英
2003-09
兼容理想與實際的教育實踐家------黃昆輝教授
鄭玉卿
;
吳美玲
;
梁淑惠
2003
分析哲學與分析的教育哲學
但昭偉
2003-09
分析與後分析的教育哲學─方法論省思
張鍠焜
2004-09
動腦教與學: 大腦研究在教學實務上的應用
梁雲霞
2012-08
包曼後現代倫理學及其德育意義
張鍠焜
2007-12
危機中的轉機--試論教育史類科在師資培育課程中的價值
鄭玉卿
2009-08
台湾における子どもの環境教育
高翠霞
2021
台灣人權教育二十年
但昭偉
;
李立旻
;
林沛君
;
林佳範
;
施逸翔
;
湯梅英
2007
向在家自行教育的家長致敬-並提出一些提醒
但昭偉
2013-01
向專家學思考:掌握3個重點,人人都能活用知識、聰明解決問題
梁雲霞
;
鄭雅丰
;
許馥惠
1999
哲學心理學與教育
但昭偉
2001-08
哲學概論
郭實渝
;
但昭偉
;
蘇永明
;
林逢祺
;
林建福
;
黃藿
2013-09
哲學要義:智的追求
但昭偉
2012-08
國中小社會領域教科書課程設計取向之發展與演進
詹寶菁
;
陳麗華
;
吳雯婷
2010
國小師資培育學生參與弱勢學生服務學習對其教學信念之影響研究---以教育大學學生為例
梁雲霞
;
盧佩涵
2020
國小社會教材教法
洪夢華
;
陳麗華
;
詹寶菁
1994-03
國民中學『自願就學輔導方案』實驗班使用改編本教科用書適用性之研究
湯梅英
;
張芬芬
;
王珮玲
1995
國民學校應該有什麼樣的道德教育?-從亞里士多德的理論出發
但昭偉
2003-04
國民小學環境教育指標系統建構研究
高翠霞
2012-07
國語文教科書主題編選與圖文編排之發展
林吟霞
;
張純
2003-11
在課程改革時代反省統整課程的挑戰
簡良平
2004
多元價值社會與教師道德枷鎖的解除
但昭偉
2007-07
「多元文化教育-理解新移民」種子教師研習工作坊成果報告書
湯梅英
2012-05
夾縫中的通識教育
但昭偉
2005
学校为本课程──设计与探讨
楊龍立
2007
學校教育篇—小學教育
鄭玉卿
2001-08
學校為本課程-設計與探討
楊龍立
2013-05
引領入門
但昭偉
2012-03
弱勢者教育的觀察反省與改進行動--教師課程實踐經驗之探究
簡良平
2012-03
弱勢者教育的觀察反省與行動改進: 教師課程實踐經驗之探究
簡良平
2004-03
弱者的聲音 : 環境、女人、兒童與教育學術社群
但昭偉(主編)
1997
從什麼是「開放」談「開放教育」
但昭偉
2004-12
從生活學人權:人權融入式教學活動設計
湯梅英
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