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	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群
	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行
	型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇
	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇
	攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
	建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用
	國小國語的統整教學
	導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
	Perceptions of learning effectivene...

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Date	Title	Authors
1993	我國高中學生主修科別與性別的關係之研究	楊龍立
1992-10	從競爭和壓力的觀點談自願就學方案	但昭偉
1992-10	學區制之商榷－家長有沒有權利為孩子選擇國民中小學	但昭偉
1992-09	兒童受教權與強迫教育	但昭偉
1992-09	兒童受教權與強迫教育	但昭偉
1992-07	從績效責任談大學評鑑	湯梅英
1992-06	臺灣地區未來六年 (八十至八十五學年度) 國小特殊教育師資供需情形之推估研究	許澤銘; 李水源; 湯梅英; 陳明終; 毛連塭
1992-06	兒童學習英語之時機成效及相關研究	毛連塭; 湯梅英
1992	科學方法的性質及其對國小科學教育的啟示	楊龍立
1992	科學教育中性別差異的解釋	楊龍立
1991	從培根與笛卡耳之背景看其科學觀點	楊龍立
1991	培根偶像說及對科學教育的啟示	楊龍立
1991	科學教育研究的檢討與革新	楊龍立

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