| 2014 |
103-104年試辦閱讀教學專業社群計畫 |
梁雲霞 |
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| 2018 |
107-108教育部跨年級教學專業知能與輔導計畫(107-108) |
梁雲霞 |
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| 2018 |
107各階段學生提早入學之可行性研究評估計畫(107-108)) |
梁雲霞 |
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| 2018 |
108各階段學生提早入學之可行性評估研究(107-108) |
梁雲霞 |
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| 2019 |
108年度師資生國外教育見習教育實習及國際史懷哲計畫 |
簡良平 |
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| 2020 |
109教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-110) |
梁雲霞 |
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| 2021 |
110-111學年度(二年期)教育部大學精進師資素質及特色發展計畫子計畫G素養取向教學暨自主學習設計能力精進計畫 |
林建銘 |
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| 2021 |
110教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-110) |
梁雲霞 |
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| 2022 |
111 年中小學校長教學領導專業發展實施計畫 |
李心儀 |
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| 2022 |
111-112教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-111) |
梁雲霞 |
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| 2020 |
20200101教育部109年度中小學校長教學領導專業發展實施計畫 |
李心儀 |
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| 2011-12-14 |
The relationship of epistemological beliefs and self-regulated learning among different domains of undergraduates in Taiwan |
Yun-Hsia Liang |
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| 2021 |
STEM教育提升師資生跨域課程統整能力之行動研究 |
蔡智勇 |
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| 2020 |
「原」來運算思維不插電-STEM巡迴列車與科普營 |
黃思華 |
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| 2022 |
「聽聽易世界」：共融藝術─利用無障礙互動科技「聽見」表演( I ) |
黃思華; 曾瑞媛; 劉遠楨 |
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| 2008 |
一流大學指標建構及評鑑機制之發展 |
許添明; 但昭偉; 卯靜儒; 陳佩英 |
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| 2010 |
中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展---以社會學習領域為主 |
詹寶菁; 陳麗華 |
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| 2012 |
中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展—以社會學習領域為主 |
詹寶菁; 陳麗華 |
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| 2011 |
中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展—以社會學習領域為主 |
詹寶菁; 陳麗華 |
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| 2011 |
中小學社會領域教科書的發展與演進 |
詹寶菁 |
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| 2010 |
中小學語文領域教科書的發展與演進 |
張純; 林吟霞 |
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| 2009 |
中小學課程發展機制與核心架構的擬定研究 |
楊龍立; 歐用生; 白亦方; 周淑卿; 林佩璇; 陳美如 |
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| 2010 |
中小學課程綱要核心架構之研究 |
楊龍立 |
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| 2003 |
九年一貫社會學習領域課程本土化之研究 |
鄭玉卿; 陳麗華; 徐世瑜; 詹寶菁; 許佩賢; 沈映汝; 林俐君 |
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| 2003 |
九年一貫社會學習領域課程本土化之研究 |
詹寶菁; 陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 沈映如; 洪麗卿; 林俐君 |
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| 2005 |
九年一貫語文領域本國語文詩歌吟誦創意教學研究成果推廣行動研究計畫 |
潘麗珠; 曾美惠; 萬家春 |
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| 2005 |
九年一貫課程人權教育教學活動設計－社會領域 |
湯梅英 主編 |
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| 2005 |
九年一貫課程人權教育教學活動設計－社會領域 |
湯梅英 |
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| 2005 |
九年一貫課程人權教育教學活動設計－童書繪本 |
湯梅英 主編 |
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| 2005 |
九年一貫課程人權教育教學活動設計－童書繪本 |
湯梅英 |
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| 1995 |
二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(I) |
全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁 |
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| 1996 |
二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(II) |
全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁 |
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| 2012 |
互動網路化專題式學習系統之建置與評估 |
劉遠楨; 黃思華 |
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| 2005 |
人文主義教育思想中有關「閱讀」的重要性與內涵之研究 |
鄭玉卿 |
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| 1997 |
人權保障與人權教育---小學階段人權教育之探討 |
湯梅英; 但昭偉 |
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| 1998 |
人權保障與人權教育---小學階段人權教育之探討(II) |
湯梅英; 幸曼玲; 但昭偉 |
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| 1997 |
人權保障與人權教育--小學階段人權教育之探討(I) |
但昭偉; 湯梅英 |
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| 1998 |
人權保障與人權教育－小學階段人權教育之探討 （II） |
但昭偉; 湯梅英; 幸曼玲 |
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| 2004 |
人權教育系列研討會論文集 |
湯梅英 |
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| 2000 |
人權教育與教師信念之研究(I) |
湯梅英; 但昭偉 |
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| 2000 |
人權教育與教師信念之研究(I) |
但昭偉; 湯梅英 |
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| 2001 |
人權教育與教師信念之研究(II) |
湯梅英; 但昭偉 |
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| 2001 |
人權教育與教師信念之研究(II) |
但昭偉; 湯梅英 |
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| 2007 |
人權教育融入社會領域暨童書閱讀教學活動設計 |
湯梅英 |
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| 2002 |
人權教育資訊網站規劃研究案 |
湯梅英 |
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| 2019 |
代間學習方案應用在健康識能之行動研究 |
蔡智勇 |
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| 2019 |
以「國小為基地課程設計模式」重建課程議題與實務之教學行動研究 |
簡良平 |
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| 2007 |
以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究---總計畫(III) |
鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春 |
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| 2005 |
以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究：總計畫(I) |
鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春 |
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| 2006 |
以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究：總計畫(II) |
鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春 |
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