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    2002 九年一貫藝術與人文學習領域之教學實習研究 林小玉
    2001-05 九年一貫語文統整教學學術研討會論文集 台北市立師範學院語文教育學系
    2003-05 九年一貫課程「藝術與人文」─於遠距教學   林公欽
    2010-12 九年一貫課程國小「藝術與人文」領域的實施與困境 林玫伶
    2002 九年一貫課程社會學習領域的課程銜接問題 張政亮; 彭增龍; 周愫嫻
    2002 九年一貫課程社會學習領域的課程銜接問題 張政亮; 彭增龍; 周愫嫻
    1993-06 九顆淚珠串成的記憶-寫予九份 松鼠
    2000 九0年代散文中的「原鄉」書寫—以夏曼藍波安和廖鴻基的散文為例 邱珮萱
    2018 也談甲骨發現問題 吳俊德
    2014-12 乾嘉學者《孟子》研究的貢獻 張曉生
    2010 乾嘉學者的《孟子》研究 張曉生
    2000-08 二十一世紀音樂教學新趨勢:國際音樂研討會論文集 歐遠帆
    2008-06 二十世紀「中國通史」寫作的創造與轉化 李淑珍
    1999-06 二十世紀報導文學的回顧 陳光憲
    2000 二十世紀美術教育史的回顧與啟示--「藝術與人文」學習領域的相關思考 蘇振明
    2000-09 二十世紀美術教育史的回顧與啟示─「藝術與人文」學習領域的相關思考 蘇振明
    2006 二十世紀藝術與人文探索式遊戲型數位學習平台設計 何貴良; 謝明達; 李忠憲; 蔡明崇
    1997-04 二十世紀西方宗教合唱音樂 歐遠帆
    1997 二十世紀音樂與音樂欣賞 林小玉
    2003 互動式不同型態的人文藝術統整網路教學設計研究 何貴良
    2012-12 互動式電子白板融入國小高年級視覺藝術教學之實驗研究 高震峰; 吳維慈
    2004-08 互文,閱讀--「熟悉.陌生:人間閱讀」北美館典藏常設展 許瀞月
    2004 互賴理論中「敏感性與脆弱性」概念應用於兩岸互動關係的操作化分析 徐淑敏
    2018 五代十國閩國的權力繼承 王怡辰
    2011-03 五言律詩聲律的形成  楊文惠
    2011 五都後區域空間與府際關係之探討 陳滄海
    2012-11 交叉壓力、意見表達與政黨認同:2008年立法委員選舉的實證分析 劉自平; 吳重禮; 戴士展
    1996-10 「京戲啟示錄」之啟示 廖抱一
    2019-01 人事行政 許立一; 蔡良文; 黃雅榜; 李嵩賢; 林文燦; 謝連參; 黃煥榮; 蔡秀涓
    2012-04 人人都是史家:大眾史學、影視史學與日常生活中的歷史 張弘毅
    2007 人像複製的社會意涵:以安迪‧沃荷(Andy Warhol)的《25個彩色的瑪麗蓮夢露》為例 高淑瑛
    2021 人工智慧的創新與規範:科學技術與人文社會科學的交互作用跨領域專案計畫 李建良; 蔡政宏; 邱文聰; 吳重禮; 王大為; 林文源; 吳舜文; 劉靜怡
    2020 人工智慧的創新與規範:科學技術與人文社會科學的交互作用跨領域專案計畫 李建良; 蔡政宏; 邱文聰; 吳重禮; 王大為; 林文源; 劉靜怡
    2019 人工智慧的創新與規範:科學技術與人文社會科學的交互作用跨領域專案計畫 李建良; 蔡政宏; 邱文聰; 吳重禮; 王大為; 林文源; 劉靜怡
    2005 人性拼圖與轉化的風景──以生命札記記錄美感的奧地利藝術家法蘭茨‧莫屈尼(Franz Motschning) 王志宏
    2002-05 人文之意涵  林公欽
    2012 人文地景中的戀歌—─《全唐詩》瀟湘意象析論 梁淑媛
    2018-12 人文大師下午茶.吳玉山院士「我們的政治學:傳統與挑戰」 吳玉山; 王宏仁; 王奕婷; 左宜恩; 平思寧; 張其賢; 郭祐輑; 郭銘峰; 黃凱苹; 蔡韻竹; 魏楚陽; 吳重禮; 胡雲薇; 黃韻竹
    1999 「人文學科」或「設計科學」--民主行政的觀點 李宗勳; 謝俊義
    2011-08 人文藝術研究法 陳靜璇; 吳宜澄
    2014-07 人文關懷的公共行政 葉鍵得
    2004 人本主義作為弱勢規範在中國社會中的長期歷史後果 齊力
    2004-12 人本主義作為弱勢規範在中國社會中的長期歷史後果 齊力
    2021-02 人本存在 : 年長者與照顧者藝術治療 吳明富; 呂冠廷
    2013-12 〈人間世〉的自處處人之道 吳肇嘉
    2013-12 〈人間世〉的自處處人之道 吳肇嘉
    1992-06 人類行為與社會發展談周恩來的管理藝術 施淑芬
    2009-03 人體感受的溫度--風寒溫度 鐘珮瑄
    2013-07 人體的圖像性 林子龍
    2012-12 介.入 劉育寧

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