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論阿布拉莫維奇對冥想的創造性運用
七零年代後寫實藝術的發展流變--繪畫性與機械性的關係
近代迪士尼發行之動畫電影故事中主角性格轉變之九角圖分析
手握碎片的思索者:從班雅明的寓言理論看阿特金斯的CGI藝術
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幼兒小提琴學習狀況之探究:從教學者觀點
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帝國「如畫」:格洛佛的澳洲風景畫及其殖民視野
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2005
介入社會的藝術創作─論克理斯多(Chritsto 1935~)的捆包計畫
陳玟君
2016-06
介紹教育部五本語文工具書
葉鍵得
;
Yeh, Jian-der
2000-11-08
令子研究
何石松
2001-06-01
令子(謎語)的會通比較
何石松
2006
以<春天的金黃>論Lee Krasner的繪畫風格
曹錦蓮
2008
以SEDRIS為基礎之數位戰場資料表示與交換模式
梅至中
;
曾正雄
;
王明志
2020-12
以Vygotsky概念發展階段對應幼兒音樂能力發展之初探
郭芳玲
;
Kuo, Fang-ling
2005-09-30
以「中觀哲學」論中國武術技能表現之「審美判斷」
鄭仕一
;
蕭君玲
;
鄭幸洵
1992-06
以「從征實錄」來探討鄭成功抗清復明期聞的財政來源
蔡桂美
2007
以「部落格」建構中小學藝術與人文教學社群之研究--應用數位典藏知識庫為內容
高震峰
2002
以上古史研究為例,談中華傳統文化的研究
秦照芬
2009-12
以事解經方法的實踐與反省-論湛若水《春秋正傳》對《左傳》「以事解經」方法的程序與其反省"
劉德明
2009
以古鑑今,海洋生態文明的歷史經驗:論十七世紀明鄭對台的經營
秦照芬
2011-12
以問題導向學習實施環境教育之行動研究-以二重疏洪道為例
蔡秀珍
2009-12
以射頻識別器及網際網路為基礎之電子化企業製造執行系統之研究
吳有基
;
游文清
;
王明志
2020-05
以幽默理論為基礎之動畫喜劇敘事元素實證研究
張晏榕
;
張伯謙
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Chang, Yen-jung
;
Chang, Po-chien
2014
以理性選擇理論分析台灣立委席次減半運動
李柏諭
;
陳滄海
2011-12
以異讀觀點分析泰籍華語學習者的閱讀歷程
黃雅萍
;
賴雅俐
2008
以當代藝術中的社會批判功能談全球化議題─以阿戴爾‧阿比丁(Adel Abidin)的作品為例
孫曉瑩
2018
以科技接受模式探討自費出版電子書的購買意願
蔡晏珊、李佳穎
2019
以科技接受模式探討記帳應用程式之獎懲機制設計
呂昕妮、李佳穎
2012-12
以結構方程模式探討台北市國民小學教師休閒知覺自由與休閒滿意度之因果關係
姜振媛
2018
以語料庫及多模態言談分析方法探究部落格商業贊助文
何美靜
2021
以語料庫的方法探究醫師看診評價之言談語用
何美靜
2011-12
以語言風格學賞析杜甫<詠懷古跡五首>-兼談撰寫語言風格學論文的步驟及相關問題討論
葉鍵得
2011-12
以語言風格學賞析杜甫〈詠懷古跡五首〉--兼談撰寫語言風格學論文的步驟及相關問題討論
葉鍵得
2005
以身、心、靈揮灑來創作的藝術─探帕洛克(Jackson Pollock)的自動滴灑技法
王志宏
2012-06
以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學
陳美然
2005
伊娃‧海斯(Eva Hesse)的藝術特質
劉雯娟
2005
伊弗‧克萊恩(Yves Klein)非物質藝術之「單色畫探險」
呂瑛琪
2009-12
伊藤東涯〈聖語述〉析論
謝淑熙
2007-12
佐久間左馬太總督之前期理蕃
吳秉聰
2008-03-01
作文教學法介紹與探討
陳正治
2006-12
作曲前提與音樂結構之透視:巴赫D小調第六號英國組曲之探討與演奏詮釋
徐毓英
2018-05
「你知道嗎,以前這裡有…」--框取作為歷史化的感性分配進路
陳蕉
;
Chen, Chiao
2014-05
使用電腦繪圖協助裘馨氏肌肉萎縮症學童參與視覺藝術課程之行動研究
蔡素幸
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吳宜澄
2022
來源不只一個:雙重或多重底本的翻譯現象
陳宏淑
2021
來源不只一個:雙重或多重底本的翻譯現象
陳宏淑
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顏崑陽
2010-04
侵害型不當得利中的「損及他人」要件的理論發展
劉昭辰
2014
促進觀察力及聽力以引發創造潛能之遊戲型apps及系統之研發
何貴良
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林煥祥
2003-01
俄國與芭蕾-俄國芭蕾大事紀
林維芬
2003-06
「俗賦」的名稱、淵源與形成
楊馥菱
1998
信仰的迷失--田雅各與張大春之原住民文化論述
許琇禎
2012-11-30
信而好古,疑則考之,論而證之─錢賓四先生的上古史研究
秦照芬
2012
信而好古,疑則考之,論而證之-錢賓四先生的上古史研究
秦照芬
2012-11
信而好古,疑則考之,論而證之-錢賓四先生的上古史研究
秦照芬
1998
修憲議事程序法理之探討 -上-
陳滄海
1998
修憲議事程序法理之探討 -下-
陳滄海
俯仰終宇宙,不樂復何如--讀《黃永武隨筆》
許琇禎
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