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    日期题名作者
    2005-05-18 開啟專業的對話 陳穎川
    2003-12-06 開啟心靈 樂在工作 傅木龍
    1998-03-25 開放教育的神話與迷思:莫讓學校成為孩子們痛恨的地方 余安邦
    1999-12-08 開放空間對學校本位課程發展的影響 楊士賢
    2000-11-15 閱讀活動在國小英語教學的應用 詹偉佳
    2000-11-22 關懷與作為-生命教育中的社會議題 曾煥棠
    1998-10-28 關於學校行政、家長會與教師會三方合作的一些看法 高永遠
    1995-10-18 關於教師會的定位──從「日教組」談起 林文瑛
    2004-10-27 「阿其里斯腳跟」:談評鑑結果應用 高麗娟
    2002-11-13 隨機與計畫─種籽學苑課程的形成機制 朱佳仁
    2001-10-24 電腦先生與青蛙小姐的舞宴 台北縣瑞柑國小轉化數位落差為數位機會的成功案例 林文生
    2003-07-16 電腦病毒認識與防治 吳韶卿
    2001-10-31 電腦融入教學─工具類科學觀點的引申 曾錦達
    2000-10-25 電腦輔助現代版畫創作研究 林雪卿
    2001-05-16 需求導向的教育經費分配改革 張鈿富
    2005-09-29 青少年諮商歷程的實踐與反思──專業訓練與實務場域的對話 林杏足
    2002-06-05 顯式和隱式記憶與學習、睡眠與學習 邱銘章
    1998-05-06 "驢子變賽馬"──一位小學級任老師上陣教英文的告白 鄭瑞芬
    1999-11-17 龐大的教育改造工程才開始:教育基本法與教育發展 吳清山

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