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    76版畫教學研究

    林雪卿1993-04
    [Department of Visual Arts] Periodical Articles
    國教月刊,39卷7/8期,頁48-54
    臺北市立大視覺藝術系暨碩士班 林雪卿 版畫教研究 版畫; 教 1993-04 zh-TW 國教月刊,39卷7/8期,頁48-54

    77體驗學習的理念與策略

    吳清山2003-12
    [Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
    教師天地,127期,頁14-22
    臺北市立大教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 體驗習的理念與策略 體驗習 2003-12 zh_TW 教師天地,127期,頁14-22

    78學校效能研究:理念與應用

    吳清山2003-02
    [Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
    臺灣教育,619期,頁2-13
    臺北市立大教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 校效能研究:理念與應用 校效能 2003-02 zh_TW 臺灣教育,619期,頁2-13

    79創意教學的重要理念與實施策略

    吳清山2002-04
    [Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
    臺灣教育,614期,頁2-8
    臺北市立大教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 創意教的重要理念與實施策略 創意教 2002-04 zh_TW 臺灣教育,614期,頁2-8

    80學習權

    吳清山; 林天祐2001-08
    [Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
    教師天地,113期,頁14
    臺北市立大教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 習權 習權 2001-08 zh_TW 教師天地,113期,頁14

    81語文教學的困境與省思

    幸曼玲2003-10
    [Department of Early Childhood Education] Periodical Articles
    教師天地, 126期, 頁57-64
    幸曼玲 語文教的困境與省思 語文教 2003-10 教師天地, 126期, 頁57-64

    82當數學遇上美學:三角形學習的可能性

    張綉玲2014-12
    [School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
    市北教育學刊,46期,頁31-53
    桃園縣平鎮市文化國小 張綉玲 當數遇上美:三角形習的可能性 臺北市:臺北市立大教育系等 數習; 美; 美感經驗; 三角形習 本文從國小四年級數「三角形」單元,設計出四種不同表徵形式的習活動:分組習、肢體活動、表演藝術、和繪畫創作。這些活動呈現出Dewey界定的美感經驗特質

    83網路與教育

    賴阿福; 陳登吉2005-06-01
    [Department of Computer Science] Book
    臺北市立大資訊科系暨碩士班 賴阿福 陳登吉 網路與教育 新北市:空大 網路教  2005-06-01 zh-TW

    84國中生知覺體育教師教學風格偏好與學科教學知識之研究

    林書安; 曾季秀; 楊明蓁; 王文宜2013-05
    [Graduate Institute of Sports Pedagogy] Periodical Articles
    臺灣運動教育學報,8卷1期,頁31-44
    林書安 曾季秀 楊明蓁 王文宜 國中生知覺體育教師教風格偏好與科教知識之研究 國中生; 教風格; 科教知識 本研究目的為探討不同背景變項的國中生知覺體育教師教風格偏好與科教知識之差異情形,以及體育教師教風格偏好、體育教師科教知識的知覺對生喜愛體育課程度之預測能力。本

    85德國小學

    林吟霞2006
    [department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
    教師天地, 140, p.11-15
    臺北市立教育大課程與教研究所 林吟霞 德國小 德國 小 2006 zh_TW 教師天地, 140, p.11-15

    86人文之意涵 

    林公欽2002-05
    [Department of Music] Periodical Articles
    美育,127期,頁53-55
    臺北市立大音樂系 林公欽 人文之意涵  人文 2002-05 zh_TW 美育,127期,頁53-55

    87芭若蒂.穆克箕的移民書寫--亞美抑或後殖民﹖

    楊麗中2001-04
    [Department of English Instruction] Periodical Articles
    中外文學,29卷11期總號347,頁119-138
    楊麗中 芭若蒂.穆克箕的移民書寫--亞美抑或後殖民﹖ 亞美文 無 2001-04 zh-TW 中外文,29卷11期總號347,頁119-138

    88學校環保工作之推動方案

    溫明正2003-12-01
    [Publications] 市師環教(已停刊).
    市師環教, 第53/54期, p.15-22
    台北市立教育大環境教育與資源研究所 溫明正 校環保工作之推動方案 校 環保 2003-12-01 zh_TW 市師環教 第53/54期 p.15-22

    89天長地久?以書為友--低年級閱讀教學之經營

    黃淑華2008-09
    [Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
    國教新知, 55卷3期, 頁107-112
    黃淑華 天長地久?以書為友--低年級閱讀教之經營 臺北市立教育大師資培育暨就業輔導中心 閱讀教 2008-09 國教新知 55卷3期 頁107-112

    90汽球直升機、龍銑等物理教具在科學教育上之應用研究

    陳義勳2007-06
    [Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
    國教新知, 第54卷第2期, 頁9-18
    臺北市立教育大自然科系 陳義勳 汽球直升機、龍銑等物理教具在科教育上之應用研究 臺北市立教育大師資培育暨就業輔導中心 科玩具教 做中 動手作科 在公元2005 年聯合國教科文組織(United Nations Educational, Scientific

    91用「新」教育、用「心」感受--我的小班教學經驗

    陳啟明200105
    [Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
    國教新知, 47卷3期, 頁77-85
    陳啟明 用「新」教育、用「心」感受--我的小班教經驗 台北市立師範院實習輔導處國教月刊社 小班教 200105 zh_TW 國教新知 47卷3期 頁77-85

    92教學的藝術

    江惜美200105
    [Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
    國教新知, 47卷3期, 頁29-33
    江惜美 教的藝術 台北市立師範院實習輔導處國教月刊社 教 教師 200105 zh_TW 國教新知 47卷3期 頁29-33

    93以科學遊戲融入 POEPOEPOE教學對學童習成效影響之研究

    陳淑玲; 吳月娥2015-06
    [校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
    國教新知,62卷2期,P.44-56
    臺北市立大應用物理暨化系 陳淑玲 吳月娥 以科遊戲融入 POEPOEPOE教童習成效影響之研究 臺北市:臺北市立大校長培育及校夥伴協作中心 科遊戲; POE教; 科概念; 科態度 本研究旨在探討國小四年級童接受「以科遊戲融入POE教」後,對其「科概念」與「科態度

    94帶好每位學習不利學生之數理學習---在國小數學及自然與生活科技課程中實現---建構國小低中年級學習不利學生數學學習輔導模式之縱貫性研究

    盧台華; 李源順2010
    [Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
    研究期間:9908~10007,計畫編號:NSC99-2511-S003-031-MY2
    國立臺灣師範大特殊教育中心 盧台華 李源順 帶好每位習不利生之數理習---在國小數及自然與生活科技課程中實現---建構國小低中年級習不利生數習輔導模式之縱貫性研究 行政院國家科委員會 國小數; 數習不利生; 數困難; 數習輔導模式 2010 研究期間:9908

    95國小學童配對數學解題之研究

    楊瑞智; 曾婉菁2015-09
    [校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
    國教新知,62卷3期,P.12-29
    臺北市立大系; 臺北市南湖國民小 楊瑞智 曾婉菁 國小童配對數解題之研究 臺北市:臺北市立大校長培育及校夥伴協作中心 國小童; 數解題; 配對解題; 數課程; 數 2015-09 zh-TW 國教新知,62卷3期,P.12-29

    96營造數學感之研究:提升中、小學中、低學習成就學生數學閱讀學習成效

    蘇意雯; 王美娟2014
    [Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
    研究期間:10308~10407,計畫編號:MOST103-2511-S845-001
    臺北市立大系 蘇意雯 王美娟 營造數感之研究:提升中、小中、低習成就生數閱讀習成效 科技部 中,低習成就生; 數感; 數史; 數閱讀 2014 研究期間:10308~10407,計畫編號:MOST103-2511-S845-001

    97大學師資生數學學習困擾與數學教學信念
    問卷之建構研究

    范欣茹; 李心儀2016-12
    [School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
    教育論叢,第4期,頁47-60
    臺北市立大教育系 范欣茹 李心儀 大師資生數習困擾與數信念 問卷之建構研究 臺北市:臺北市立大教育系 大師資生; 數信念; 數習困擾 本研究為大師資生數習困擾與數信念問卷之建構研究,主要目的 為根據文獻探討之理論架構,建構大師資生之數習困擾與數

    98科學玩具遊戲教學對國小五年級學生學習成效之研究

    賴慶三; 王錦銘2010-03
    [Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
    科學教育研究與發展季刊, 第56期, P.29-52
    賴慶三 王錦銘 科玩具遊戲教對國小五年級習成效之研究 臺北市立教育大教育中心 科玩具遊戲教過程技能 科態度 科習成就 本研究之目的旨在探討科玩具遊戲教對國小五年級生科習成效的影響。實驗組實施科玩具遊戲教,對照組進行一般教。研究工具包括:「空氣與燃燒

    99國小一二年級數學實施課程與意圖課程間的比較研究

    楊瑞智1998
    [Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
    研究期間:8708~8807,計畫編號:NSC88-2511-S133-006
    台北巿立師範院數理教育系 楊瑞智 國小一二年級數實施課程與意圖課程間的比較研究 行政院國家科委員會 數教育,意圖課程,實施課程,教室觀察,國民小,數,數習 1998 研究期間:8708~8807,計畫編號:NSC88-2511-S133-006

    100獎勵大學教學卓越計畫成效評估

    王保進; 王輝煌; 周祝瑛2010
    [Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project
    研究期間:民9906~10003,計畫編號:RDEC-RES-099-023
    臺北市立教育大教育行政與評鑑研究所; 財團法人二十一世紀基金會 王保進 王輝煌 周祝瑛 獎勵大卓越計畫成效評估 臺北市:行政院研究發展考核委員會 大卓越計畫; 教資源中心; 師資品質; 習; 教品質 民國70年代以來,社會的快速變遷及國人對高等教育的需求,致使我國大數量


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