2276.  國民小學戶外教學學習成效之探討--以中研院生態池之個案為例

柯淑婉 ,  2004-03-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第55期, p.1-8
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 柯淑婉 國民小學戶外教學學習成效之探討--以中研院生態池之個案為例 生態池 戶外教學 導覽解說 2004-03-01 zh_TW 市師環教 第55期 p.1-8

2277.  利用環境訪視評鑑與輔導營造永續校園--以臺北市為例

廖文斌 ,  2004-03-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第55期, p.23-32
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 廖文斌 利用環境訪視評鑑與輔導營造永續校園--以臺北市為例 永續經營 綠夥伴種子學校 環境教育 2004-03-01 zh_TW 市師環教 第55期 p.23-32

2278.  中美澳等國中小學全球變遷課程內容的分析與比較

陳淳廉; 洪志誠 ,  2003
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 會議論文
2003年環境教育學術研討會，國立東華大學主辦，2003-10-17~19
地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班) 陳淳廉 洪志誠 中美澳等國中小學全球變遷課程內容的分析與比較 全球變遷; 課程; 國民小學; 環境教育 從各國的中小學課程演變，可以發現環境變遷相關課程被日益重視。美國等先進國家，1970年代開始將生態系變遷等概念納入學校教育，1980年代後陸續

2279.  兒童性侵害防治及教學單元設計

王懋雯 ,  2000-12-01
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 期刊論文
國教新知, 第47卷第二期(47:2), p.28-32
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 王懋雯 兒童性侵害防治及教學單元設計 台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 兒童 性侵害防治 教學設計 2000-12-01 zh_TW 國教新知 第47卷第二期(47:2) p.28-32

2280.  兒童性侵害防治及教學單元設計

王懋雯 ,  2000-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 期刊論文
國教新知, 47卷2期, 頁28-32
臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 王懋雯 兒童性侵害防治及教學單元設計 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 兒童 性侵害防治 教學設計 2000-12 zh_TW 國教新知 47卷2期 頁28-32

2281.  奈米科技融入環境變遷議題教學之初探

黃如駿; 吳月娥 ,  2011-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
國教新知, 58卷2期, 頁31-40
臺北市立教育大學自然科學系 黃如駿 吳月娥 奈米科技融入環境變遷議題教學之初探 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 奈米科技 環境變遷 融入教學 全球環境變遷日益惡化，各國莫不竭盡心力遏止此惡化之現象，並苦思新能源的開發，以期能與環境的永續共存，奈米科技為現代科技帶來一線新希望，研究者透過對

2282.  一所偏鄉學校校訂課程之實踐分享

林妙娟; Lin, Rachel ,  2019-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，66卷1期，頁79-89
彰化縣立鹿鳴國民中學 林妙娟 Lin, Rachel 一所偏鄉學校校訂課程之實踐分享 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 偏鄉學校; 校訂課程; 鹿港文化 「唯有認識家鄉，才能真正擺脫偏鄉的心態。」我們的學生住在鹿港，舉 目「看到」廟宇古蹟文物工藝，卻「看不見」家鄉文化之美。在文化沃土上

2283.  國小補救教學志工之教學困境與成長需求

趙曉美; 余依穎; Chao, Hsiao-mei; Yu, Yi-ying ,  2018-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，65卷4期，頁121-135
臺北市立大學 趙曉美 余依穎 Chao, Hsiao-mei Yu, Yi-ying 國小補救教學志工之教學困境與成長需求 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 補救教學; 志工; 專業成長; Remedial instruction; Volunteers; Professional

2284.  因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議

劉家誼; 賴雅俐; Liu, Jia-yi; Lai, Ya-li ,  2018-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，65卷2期，頁95-106
臺北市立大學 劉家誼 賴雅俐 Liu, Jia-yi Lai, Ya-li 因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 差異化教學; 雙峰現象; Differentiated instruction; Bimodal distribution 目前在國

2285.  生活中的數學

李源順 ,  2012-02
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文
教師天地, 176期, P.16-22
台北市立教育大學數學系 李源順 生活中的數學 生活中的數學 連結 報讀、解讀和推論 本文利用高鐵時刻表探討高中生和國小老 師對生活中數學問題的報讀、解讀和推論，以 及影響高中生和老師進行報讀、解讀和推論的 可能因素。最後再舉水費、玩碰碰車、液晶螢 幕大小和送購物金等問題，希望引發讀者對生

2286.  國小自然科建構取向教學之行動研究

黃松源; 王美芬 ,  2001
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展, 2001專刊, P.56-84
臺北市立師範學院科學教育研究所 黃松源 王美芬 國小自然科建構取向教學之行動研究 臺北市立師範學院科學教育中心 國小自然科 建構主義教學 行動研究 本研究是研究者在所教學的班級中，於教學時融入建構理念，以行動研究的方式，歷經一個半學期的正式研究教學來進行教學的改進，探討進行國小自然科建構取向教學

2287.  兒童Scratch程式設計課程之開發與研究

楊書銘; 賴阿福; 蔡俊明 ,  2008
[資訊科學系] 會議論文
臺北市立教育大學資訊科學系 楊書銘 賴阿福 蔡俊明 兒童Scratch程式設計課程之開發與研究 Scratch程式語言; 程式設計教學 程式語言因其繁雜語法及英文用語，因此對於小學生來說難度較高，不容易在 小學實施教學課程，但是Scratch程式語言因其視覺化的使用介面，可以降低學習難度

2288.  動態合作學習與課程本位測量模式對國小三年級學生數學學習成效之研究

張淑娟; 崔夢萍 ,  2006-08
[資訊科學系] 期刊論文
初等教育學刊, 24期, 頁59-86
臺北市立教育大學資訊科學系 張淑娟 崔夢萍 動態合作學習與課程本位測量模式對國小三年級學生數學學習成效之研究 課程本位測量 合作學習 電腦化評量 "本研究為探討合作學習及課程本位測量對學生數學學習成效之影響，採2×2準實驗研究，研究對象為三年級學生共136人，分為合作學習組(CL組)、課程本位測

2289.  終身專業發展的網路社群

李昆翰 ,  1999-12
[資訊科學系] 期刊論文
現代教育論壇，第5期，P.285-292
臺北市立師範學院數學資訊教育學系 李昆翰 終身專業發展的網路社群 終身學習; 網路社群; 專業發展 本文首先探討終身學學習的理念，並且指出教師應在這一理念下發展其專業，次而說明教師專業發展階段和改進方向，接著提出教師終身身專業發展展的資訊網路雛型系統和其可行性，最後思考一個有效成功的資訊網路社群

2290.  中央大學鹿林天文臺二米望遠鏡簡介

黃崇源 ,  2009-06
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
物理, 31卷3期, 頁252-256
臺北市立教育大學自然科學系 黃崇源 中央大學鹿林天文臺二米望遠鏡簡介 中央大學 鹿林天文臺 二米望遠鏡 2009-06 zh_TW 物理 31卷3期 頁252-256

2291.  以教學為導向之自然科網路資料庫設計（二）：資料庫在自然科教學上的應用

古建國; 賴阿福; 吳美麗 ,  1998-05
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
現代教育論壇，4期，頁412-433
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 賴阿福 吳美麗 以教學為導向之自然科網路資料庫設計（二）：資料庫在自然科教學上的應用 教學導向; 自然科; 網路資料庫 本研究主要是配合國民小學自然科教學利用網際網路便利性，提供師院生及國小老師與學生有關自然科的教學資源。本研究是由三位師院老師

2292.  2003~2013年女性運動員參與世界大學運動會之趨勢分析

楊宜蓁 ,  2015-09
[體育學系] 期刊論文
國民體育季刊，44(3)總號183，頁45-48+103-104
楊宜蓁 2003~2013年女性運動員參與世界大學運動會之趨勢分析 世界大學運動會; 女性運動員 女性參與奧運會，發展至今，女性參與奧運會的比例也越來越高。然而，世大運的規模與重要性僅次於奧運會，歷史逾半世紀，但目前文獻尚未針對世大運的女性運動員參與人數進行分析，因此，本文針對 2003到

2293.  國小學童對游泳教學滿意度之研究--以臺北市民權國小為例

曾家煜; 韓大衛 ,  2006-05
[體育學系] 期刊論文
臺北市立教育大學學報. 人文藝術類社會科學類，37卷1期，頁113-132
曾家煜 韓大衛 國小學童對游泳教學滿意度之研究--以臺北市民權國小為例 游泳教學; 滿意度; 游泳能力 透過分層隨機抽樣方式，本文以台北市立民權國小九十四學年度三、四、五、 六年級之464 位學童為研究樣本，引用消費者行為滿意度理論，研究國小學童對 於游泳教學滿意度之構成因素。首先，本研

2294.  水資源教學對學生環境知識、環境態度及環境行為之研究- 以嘉義縣大林國小

趙家民; 陳中獎; 林美蘭 ,  2013-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，第60卷第2期，頁46-55
南華大學旅遊管理學休閒管理研究所; 南華大學旅遊管理學休閒管理研究所;南華大學旅遊管理學休閒管理研究所、嘉義縣大林國小 趙家民 陳中獎 林美蘭 水資源教學對學生環境知識、環境態度及環境行為之研究- 以嘉義縣大林國小 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 水資源 環境教育 學習成效 全球氣候變遷

2295.  運用地理資訊與擴增實境技術整備社會科數位教材之研究

王明志 ,  2013-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，第六十卷第一期，p.21-29
臺北市立教育大學歷史與地理學系 王明志 運用地理資訊與擴增實境技術整備社會科數位教材之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 地理資訊 擴增實境 社會科學 本論文主旨在論述地理資訊與擴增實境兩項技術運用於社會科數位教材整備與其相關研 究的可行性。首先，以普及化、影視化、情節化與親善化等四

2296.  北投區文化資產融入國小社會領域教學

林佳蓉 ,  2013-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，第六十卷第一期，p.30-37
台北市文化國小 林佳蓉 北投區文化資產融入國小社會領域教學 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 國小社會學習領域 北投文化資產 文化資產是人類智慧的記錄，也是歷史脈絡的見證。國小中年級社會領域，大致以家 鄉為學習主軸，但教科書全國皆適用，無法考慮到各地區的鄉土介紹。文化資產為鄉土教學 一

2297.  國民小學藍星學校實施海洋教育課程之研究

陳健平; 鍾珮瑄 ,  2013-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，第六十卷第一期，p.38-50
新北市永和區永平國民小學; 臺北市立教育大學歷史與地理學系 陳健平 鍾珮瑄 國民小學藍星學校實施海洋教育課程之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 海洋教育 藍星學校 課程發展 本研究透過文件分析與半結構式訪談，瞭解新北市「藍星學校」實施海洋教育課程的情 形，並分析其成效，期提供現階段

2298.  普通班融合教育情境對犯自閉症學生之教學策略

黃湘玲; 藍瑋琛 ,  2012-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，第五十九卷第四期，p.15-25
台北市雙連國小資源班教師 黃湘玲 藍瑋琛 普通班融合教育情境對犯自閉症學生之教學策略 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 自閉症 泛自閉症 融合教育 教學策略 普通班教師在融合教育的潮流下，有機會接觸到越來越多的身心障礙兒童， 當面對異質性高的泛自閉症(autistic spectrum

2299.  初探高工藤自閉症學童創造力之研究

吳錦勳 ,  2012-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，第五十九卷第四期，p.26-32
新北市秀朗國小資優資源班教師 吳錦勳 初探高工藤自閉症學童創造力之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 高功能自閉症學童 創造力 水平思考法 本文旨在初探高功能自閉症學童創造力之能力，首先探討自閉症學童的學習 特性與障礙之處，接下來討論創造力的定義，並試著找出高功能自閉症學童與創 造

2300.  解讀「永續校園」

高翠霞; 蔡崇建 ,  2011-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 58卷4期, 頁34-46
高翠霞 蔡崇建 解讀「永續校園」 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 永續發展 永續校園 綠色學校 1987聯合國World Commission on Environment and Development（WCED）會議發表「我們的共同未來」報告書強調「永續發展」，該用語擴大了原來?環境

2301.  奈米體驗動手做--創意彩蝶效應DIY

李淑銘 ,  2011-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 58卷2期, 頁97-102
李淑銘 奈米體驗動手做--創意彩蝶效應DIY 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 科學教育 創意彩蝶效應DIY 光子晶體 2011-06 zh_TW 國教新知 58卷2期 頁97-102

2302.  探索教育課程融入國小綜合活動學習領域之可行性探討

柯景耀; 鍾才元 ,  2011-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 58卷1期, 頁87-95
臺北市立教育大學師資培育中心 柯景耀 鍾才元 探索教育課程融入國小綜合活動學習領域之可行性探討 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 綜合活動學習領域 探索教育課程 2011-03 zh_TW 國教新知 58卷1期 頁87-95

2303.  不同年齡組男女兒童少年平衡能力生物力學特徵的比較研究

寧自衡; 鄭日豪 ,  2009-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 56卷2期, 頁14-29
寧自衡 鄭日豪 不同年齡組男女兒童少年平衡能力生物力學特徵的比較研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 兒童少年 平衡能力 生物力學 性別 年齡 本研究的目的是通過利用先進的平衡大師電腦平衡測試儀（Balance Master， NeuroCom International Inc

2304.  全國國小棒球聯賽球員學習成效之研究

陳德順; 林建興 ,  2009-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 56卷2期, 頁52-63
陳德順 林建興 全國國小棒球聯賽球員學習成效之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 全國國小棒球聯賽球員 學習成效 本研究主要目的在探討全國國小棒球聯賽球員人口情形，以及分析不同背景 變項在學習成效之間的差異，以全國國小棒球聯賽前16強隊伍球員為對象，本研 究對比賽現場球員實施問卷調

2305.  德國初等教育課程與教學分析--多元、彈性與自主學習特色

林吟霞 ,  2008-09-01
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第55卷第三期(55:3), p.56-72
台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 林吟霞 德國初等教育課程與教學分析--多元、彈性與自主學習特色 初等教育 課程規劃 教學法 德國教育 2008-09-01 zh_TW 國教新知 第55卷第三期(55:3) p.56-72

2306.  認知教練在中小學實習輔導的應用

張德銳 ,  2008-09-01
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第55卷第三期(55:3), p.2-10
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 認知教練在中小學實習輔導的應用 台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 中小學 實習輔導 實習教師 師資培育 2008-09-01 zh_TW 國教新知 第55卷第三期(55:3) p.2-10

2307.  繪本引導式作文教學之行動研究

謝英玲 ,  2008-09
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 55卷3期, 頁86-96
謝英玲 繪本引導式作文教學之行動研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 繪本引導式作文 作文教學 2008-09 國教新知 55卷3期 頁86-96

2308.  多元智慧理論下評量典範之改革與在英語教學應用

謝博宇 ,  2007-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第4期, 頁83-87
謝博宇 多元智慧理論下評量典範之改革與在英語教學應用 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 多元智慧理論 多元評量 英語教學 2007-12 zh_TW 國教新知 第54卷第4期 頁83-87

2309.  杜威體驗學習的理念及其在道德教育上的應用

王全興 ,  2007-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第2期, 頁74-82
王全興 杜威體驗學習的理念及其在道德教育上的應用 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 體驗學習 九年一貫課程 道德教育 本文擬從杜威體驗學習的相關理念進行剖析，並嘗試將體驗學習的 理念落實在日常道德實踐中，期盼為日漸衰微的道德教育提出另一種思 維。藉由分析杜威體驗學習的哲學觀點與見解，型

2310.  國小五年級學童面積概念之相關研究

潘亭蓉; 曹雅玲 ,  2007-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第1期, P.24-37
數學資訊教育學系 潘亭蓉 曹雅玲 國小五年級學童面積概念之相關研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 國小五年級學童 面積概念 測量 本研究旨在透過筆試探討國小五年級學童在面積概念上的表現，再 藉由對三位學童面談，進一步了解其解題情況與可能迷思。筆試結果發 現：學童對於部分面積概念仍須

2311.  高自尊的迷思：近年來的自尊的研究及其帶來之省思

簡晉龍; 莊靜怡 ,  2007-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第1期, P.48-56
簡晉龍 莊靜怡 高自尊的迷思：近年來的自尊的研究及其帶來之省思 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 自尊 自我評價 學校教育 輔導工作 自尊是教育與心理學之熱門研究議題，也是社會大眾耳熟能詳的詞 彙。許多心理學家和各種專業人員（如：諮商師、社工師、教師等）都 抱持有「高自尊就是好」的信念

2312.  國小學童在幾何問題的解題表現研究-長方體的體積和表面積為例

陳鴻綸; 曹雅玲 ,  2005-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第52卷第4期, P65-78
師資培育暨就業輔導中心 數學資訊教育研究所 陳鴻綸 曹雅玲 國小學童在幾何問題的解題表現研究-長方體的體積和表面積為例 體積概念 表面積概念 國小學童 在數學領域中，幾何課程佔有一定的份量，其中表面積概念的可比較、保 存、分割與併合等性質在國內的研究中附之闕如，不易了解學生從二維量到三 維量

2313.  形構學校課程行政的三因層面--來自國民教育現場的慎思觀點

陳建銘 ,  2005-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 52卷2期, P.79-84
陳建銘 形構學校課程行政的三因層面--來自國民教育現場的慎思觀點 課程行政 學校自主管理 課程慎思 臺灣近年來的課程改革內涵不斷反映出「鬆綁」、「增權賦能」、「學校 自主」的精神趨向，而引領與推動整個課程改革往前邁進與落實的關鍵要素－ 課程行政，亦從中央集體管制的局面，逐漸推演發展成強調學校

2314.  兒童相聲劇本的設計與教學：我的作品與作法

詹瑞璟; 張芬芬 ,  2013-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，60卷3期，頁20-35
詹瑞璟 張芬芬 兒童相聲劇本的設計與教學：我的作品與作法 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 相聲; 兒童相聲; 相聲教學; 相聲劇本 本研究首先整理相關文獻，說明相聲類型、技巧、道具及價值，其次以本文第一作者1 所創作的兒童相聲劇本為實例，說明創作之構想；然後說明第一作者在相聲教

2315.  提昇非設計背景大學生之電腦繪圖能力：五位經驗教師的分享與探究

劉光夏; 李翊駿 ,  2013-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，60卷3期，頁36-44
劉光夏 李翊駿 提昇非設計背景大學生之電腦繪圖能力：五位經驗教師的分享與探究 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 電腦繪圖; 教學策略; 評量方式 本研究旨在探討如何提昇非設計背景大學生之電腦繪圖能力。本文首先說明國內電腦繪 圖教學現況。接著，透過半結構式訪談法，瞭解五位經驗教師於

2316.  Too Hard? Too Easy? Just Right!當國小高年級生遇到Goldilocks

阮玲 ,  2014-06
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，61卷2期，P.34-48
臺北市北投區立農國小 阮玲 Too Hard? Too Easy? Just Right!當國小高年級生遇到Goldilocks 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 國小英語繪本教學; 閱讀理解; 英語寫作 以英語為母語的國家，老師及家長將Goldilocks

2317.  藝術教育治療：跨越藝術與教育的人本教學趨勢

郭淑惠 ,  2014-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，61卷3期，P.5-15
臺北市立大學教育學系教育心理與輔導組 郭淑惠 藝術教育治療：跨越藝術與教育的人本教學趨勢 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 藝術教育治療; 藝術治療; 人本取向教學 Herbert Read (1956)提出「透過藝術的教育」的觀念，藝術一直與人類的文明 與文化共存，成為人類生活

2318.  幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程

林意紅; 劉幸玟; 林佩蓉 ,  2013-12
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國家新知，60卷4期，頁20-32
林意紅 劉幸玟 林佩蓉 幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 閱讀理解; 閱讀討論; 幼兒語文教學 閱讀教學的推動如火如荼在台灣各地、各級學校展開，連學前階段的幼兒園也不例外， 如此大力鼓勵幼兒在幼兒園、在家庭進行閱讀，究竟幼兒能否從大人的說故

2319.  不同背景變項及挫折經驗對國小學童自傷行為影響之研究

戴貝臻; 林蔚芳 ,  2014-03
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，61卷1期，P.43-53
桃園縣學生輔導與諮商中心; 臺北市立大學心理與諮商學系 戴貝臻 林蔚芳 不同背景變項及挫折經驗對國小學童自傷行為影響之研究 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 國小學童; 自傷行為; 性別; 年級; 挫折經驗 本文旨在探究不同背景變項及挫折經驗對國小學童自傷行為之影響。研究者以民國一

2320.  缺“E”不可──以紮根理論建構影響 國中教師推行資訊科技融入教學 之多向度理論模式

洪素蘋; 黃宏宇 ,  2014-03
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，61卷1期，P.21-31
國立成功大學師資培育中心; 臺北市立大學心理與諮商學系 洪素蘋 黃宏宇 缺“E”不可──以紮根理論建構影響 國中教師推行資訊科技融入教學 之多向度理論模式 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 資訊科技融入教學; 紮根理論 資訊科技融入教學、激發創造力的學習環境已成為時代趨勢，本研究旨

2321.  從風光到務實-少子化後學校行銷策略選案之評估

吳瀅姿; 謝俊義 ,  2015-03
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，62卷1期，P.43-58
臺北市立大學社會暨公共事務學系 吳瀅姿 謝俊義 從風光到務實-少子化後學校行銷策略選案之評估 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 學校行銷; 重要度與滿意度 本研究以臺北市立老松國小為學校行銷策略的研究對象。本研究首先進行相關的研究探討，整合與分類個案學校所實施之行銷活動，行成學校行

2322.  科學展覽及培訓營之設計

陳義勳 ,  2015-06
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，62卷2期，P.36-43
臺北市立大學應用物理暨化學系 陳義勳 科學展覽及培訓營之設計 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 科學展覽; 創造力; 分析及統整 全國中小學科學展覽至今已54屆，近年來科學展覽經筆者之分析，具有下列幾個特點：一、國小科展活動發展較具有創造力。二、國中科展因較受升學壓力的影響，參與度

2323.  在多媒體輔助教學之情境學童體育課學習動機與班級氣氛

李明俊; 李政吉; 林益偉; 周建智 ,  2009-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，18期，P.46-59
李明俊 李政吉 林益偉 周建智 在多媒體輔助教學之情境學童體育課學習動機與班級氣氛 臺北市立體育學院教務處 班級氣氛; 學習動機; 多媒體 本研究旨在比較多媒體輔助教學與傳統教學法對國小學生學習動機與班級氣氛之影響。本研究採取準實驗設計，以桃園縣中壢市某國小五年級兩個班為研究對象。實驗期課程為7

2324.  體育教學與評量－「多元智慧-肢體動覺智慧」

徐偉庭; 周宏室; 陳文長 ,  2009-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，18期，P.111-123
徐偉庭 周宏室 陳文長 體育教學與評量－「多元智慧-肢體動覺智慧」 臺北市立體育學院教務處 體育評量; 肢動智慧; 體育教學 「多元智慧理論」係教育學研究中，廣受重視的熱門議題之一，而八大智慧中的肢體動覺智慧與運動教育之內涵可謂不謀而合，惟近年國內研究多元智慧理論多以語文智慧或邏輯數學為主，肢

2325.  臺北市青少年休閒運動參與程度與體育課學習成效之相關研究

彭馨潁 ,  2008-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，16期，P.193-205
彭馨潁 臺北市青少年休閒運動參與程度與體育課學習成效之相關研究 臺北市立體育學院教務處 青少年; 休閒運動參與; 體育課學習成效 本研究之目的在於（一）瞭解青少年休閒運動參與程度之現況。（二）比較不同背景變項之青少年在休閒運動參與程度之差異情形。（三）比較不同體育課學習成效組別在青少年休閒運動參